语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习B卷

语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课蒲公英的梦同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共18分)1. （4分） 照样子写词语。写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、_、_写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、_、_写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、_、_写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、_、_写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、_、_2. （4分） 读课文蒲公英的梦，把下列词语补充完整。震耳_ 不偏_3. （3分） 多音字组词重zhng_ chng_着zhe_ zho_4. （2分） 按课文内容填空。 （1） 分布在银河两侧的_星和_星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出_这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有_。 （2） 猎人海力布这个故事讲述了一个猎人，名叫_，他热心_，每次打猎回来，总是把猎物分给_，自己只留下_的一份。最后为了救乡亲们，他变成了_。 （3） 乞巧一诗是_朝的_写的，诗的后两句是_，_。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的_，秦观的_。 5. （5分） 用下列词语造句震耳欲聋呼啸二、 阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分） 阅读短文，回答问题。 观“画”秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。（1） 给括号选择正确的字。 不（留 流）_一点儿痕迹 （旋 悬）_挂全（副 附）_武装 （绚 炫）_烂灿丽（2） _没有在作者秋天的画里。（ ） A . 花草树木B . 南飞的大雁C . 碧绿的湖水（3） “欣欣向荣”的意思是_。用“欣欣向荣”造句_。 （4） 概括最后一段话的意思。 7. （14分） (2019五下龙岗期中) 请认真阅读下列短文，完成（1）（5）题。 爱的力学他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然，也曾再三提醒自己的学生们：在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度，一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。他说：“这种事在苏联已经屡次发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子！”那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被砰的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心一下子就悬到嗓子眼，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑了出去。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了。很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。“危险”“啊”随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔嚓一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了，他的脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气，他那些焦急万分的学生对他说：“你总算醒过来了，你站在楼下接孩子真是太危险了，万一”他笑笑，看看床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”（1） 关于本文的主要内容，概括得最好的一项是（ ） A . 力学专家的女儿从高楼坠下来，结果受伤严重。B . 女儿从楼顶坠落，力学专家明知危险，还是不顾一切地去接，结果受伤严重。C . 力学专家明知高空坠物的危险，可他却在女儿坠楼时不顾危险地跑去接，结果腿折了，抢救两天才醒。（2） 力学专家认为“把高空掉落的东西稳稳接住”是幻想，是为了说明高空掉落的东西（ ） A . 距离远，看不准B . 质量重，拿不牢C . 速度快，力量大（3） 短文语言富有表现力。请参照示例简要分析画线句子中划线词语的表达效果。 示例：小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了。很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。分析：“捂住”生动形象地写出了当时人们紧张的心理；“抱住”既突出了在高楼下面接孩子的危险，又从侧面表现出了力学专家准备救女儿的急切心值。（4） 文章开头两个自然段与所述故事似乎关联不大，能不能刷去？请谈谈你的看法。 （5） 本文的题目是“爱的力学”，可在文末力学专家却说“在爱里边，只有受，没有力学”。请结合本文的阅读体验谈谈对这句话的理解。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 认真读课文一只贝，回答珍珠的形成过程给这只贝带来了什么？起初是：后来是：第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共18分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共32分)6、答案：略7、答案：略三、 语言表达 (共1题；共5分)8、答案：略