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6楼 1. 长江之歌一、 在正确的字下面画上横线荡（绦 涤） 气（溉 概） 依（念 恋）丰（采 彩） （灌 罐）溉 尘（埃 唉）二、 在括号里填上合适的词语（ ）的乳汁 （ ）的清流（ ）的臂膀 （ ）的力量（ ）的源泉 （ ）的情怀三、 根据课文内容和自己的理解填空 你从雪山走来， ； 你向东海奔去， 。你用 ， ；你用 ，挽起高山大海。 我们赞美长江， ； 我们依恋长江， 。 诗歌中的“你”是指 ，作者把“你”比作 ，深切地表达了 的思想感情。四，把下面与长江有关的诗句搭配连线，再读一读。星垂平野阔 极目楚天舒无边落木萧萧下 碧水东流至此回孤帆远影碧空尽 江入大荒流天门中断楚江开 不尽长江滚滚来山随平野尽 月涌大江流万里长江横渡 唯见长江天际流五、 读读关于长江的小资料，再回答问题 长江发源于世界屋脊-青藏高原唐古拉山脉主峰、海拔6221米的格拉丹东雪山。全长6300千米，是中国第一大河，世界第三大河。 长江流域面积辽阔，各种资源十分丰富；水资源近1万亿立方米，居全国七大江河之冠；水能资源，蕴藏量十分丰富，年发电量约1万亿度，占全国的53.4%；水运资源，长江干流通航里程达2800千米，素有“黄金水道”之称；农业资源，有耕地3.5亿亩，占全国的25%，而粮食产量占全国的40%，水稻产量占全国的70%，棉花产量占全国的33%以上；森林与野生动物资源，林木蓄积量占全国的1/4；淡水鱼资源，长江流域湖泊众多，河川如网，鱼类的品种、产量均居全国首位，占60%以上；矿产资源，在全国已探明的130种矿产中，长江流域有110余种，占全国的80%；旅游资源，长江流域幅员广大，历史悠久，景观纷呈，旅游资源富甲全国。想一想：课文为什么说长江是“无穷的源泉”，长江“有母亲的情怀”？2. 三亚落日一、 在加点字正确的读音下面画横线颤（chn zhn） 动 悄（qio qio）然无声掠（l l ） 过 玉屑（xi xu）银末二、 写出同音字1. xn： 谦（ ） （ ） 速 教（ ） （ ）服2. jin 浪花四（ ） 循序（ ）进 毛遂自（ ） （ ）入佳境3. xi 水（ ） 不通 一（ ）千里 不（ ）一顾 坚持不（ ）三、 根据课文内容和自己的理解填空1. 蓝蓝的天与蓝蓝的海 ，低翔的白鸥 蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水 了。 由“担心”一词可以体会到 。2.活跃了一天的太阳，依旧像一个 。它歪着 ，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的 感染了， 。 由“感染”一词，我们可以体会到 。3.人们惊讶得 ，生怕眨眼的 ，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指 ，由“惊讶”“生怕”可以体会到 。4.全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了 的作用，与这句相呼应的句子是：“ ！” 四、阅读短文，完成练习海上日出 巴金为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？1.这篇文章按照 顺序，描写了 、 两种情况下的日出奇观。2.重点阅读文章第三自然段。这一自然段作者细致生动地描写饿了日出的壮观过程，用“过了一会儿”和“ ”有序连接。从画线句子中的 几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 3.把最后一句话改成陈述句： 。作者用反问手法的好处是 。3.烟台的海一、看拼音，写词语sh dng gu l tin jng zhn ln x xio hi xi wi w xing zhung二、把下列词语补充完整，并写出有下划线的字的意思气势（ ） 水平（ ）（ ） （ ）（ ）细语如（ ）如（ ） （ ）（ ）壮观 （ ）（ ）雄壮前（ ）后（ ）：（ ）而不（ ）：（ ）山（ ）岭：三、根据课文内容和自己的理解填空1.冬天，小山似的涌浪像 ，从北边的天际 、 地扑向堤岸，溅起 ，发出 ，有时竟把岸边 掀到 。 这段话把涌浪比做 ，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了 作者先写“冬天”烟台的海，是因为 。2. 春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线 奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又 ，然后又 ，像个 。 这段话把浪花比做 ，“扑”字形象地写出了 。3.这篇课文按 顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天 ，春天 ，夏天 ，秋天 。 在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的海独特的景观，还描写了烟台人的劳动与生活，请分别摘抄在下面：是烟台的海陶冶、磨炼了烟台人，使他们 。4.烟台的海，是一幅画，是 ，是 。四、 阅读短文，完成练习。海 阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃。 不，不。大海多像蓝色的梦哟 ：一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴含着多少秘密 海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。长辈、书本、地图、银幕使我懂得了：海很富有、广阔、美丽！ 后来，我真的见到了海。在那“东临碣石有遗篇”的地方。我已无法具体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了 一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开，“涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势”，整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的脸颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。啊，这海的见面礼！ 我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习“海很大很大、很美很美”我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。“老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？” 多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。 我取来了地图。从黄河、长江、尼罗河、密西西比河、伏尔加河，讲到了校旁的滠水河、山间的小溪、岩缝的泉滴“她们是海的母亲。这是海永远年轻、永不消失的奥秘。”生活的启示，一瞬间照亮了我的思绪。是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！1.“我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。”这句中“我的梦”是指 ，“蓝色的希冀”是指 ， “播种”的含义是 。2.大海给人类的启迪是什么？请在原文画出。3.文中写了哪两种海？它们的共同之处在哪里？4.记金华的双龙洞一、看拼音，写词语lu din d jun yu tngq hi sh sn tn b二、给下列句子中加点的字选择正确的解释（写序号）1. 端： 端正、不歪斜； （东西的）头；项目、方面；（事情的）开头；仔细地看；平举着拿。1）石钟乳和石笋形状变化多端。 （ ）2）他端详着这幅画，陷入了沉思。 （ ）3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说 （ ）2.异： 不相同；分开；另外的，别的；特别，奇异。1）石钟乳和石笋颜色各异。 （ ） 2）奇花异草不容易养活。 （ ）3）这么多年，他一直流落异地。 （ ）三，阅读课文，完成填空1.本文的作者是 。游览金华双龙洞的顺序依次是：金华城罗甸入山（ ）（ ）（ ）（ ）出洞。2.作者介绍外洞“孔隙”的特点是 ，表现在：1）小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 。2）船的进出方式是： 。3）乘船必4）通过孔隙时的感受是： 。3.内洞的特点是 、 、 ，重点写了 的特点。4.游记中多次写到泉水，这在文中起到了怎样的作用？四、 阅读短文，完成练习 索溪峪的“野” 曹敬庄 一走进张家界索溪峪，脑子里的一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。 山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡“，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万峦绵亘蜿蜒， “十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳平生没走过这么“野”的路! 须在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼煮熟的玉米棒；上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！1. 读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点：桂林 （ ）庐山（ ）泰山（ ）黄山（ ）2.短文紧紧围绕“野”字，写了 ， ， 。3.认真读一读短文的第二、三自然段，比较一下，这两个自然段在写法上各有什么特点。4.补写：如果来到索溪峪，你会怎么“野”呢？ 在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起 。
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