人教新课标（标准实验版）五年级下册 第27课 与象共舞 同步测试D卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第27课 与象共舞 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给加点字选择正确的读音，画“”。 (共1题；共5分)1. （5分）对号入座。亲热 亲切 亲密泰国人对大象有着_的感情，一点不奇怪。在泰国，人与大象的关系非常_。偶尔，大象也会_地和人开开玩笑。偶尔 偶然大象_也会和人开开玩笑。我_看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。二、 一字多义我会选。 (共1题；共10分)2. （10分）给形近字组词 泰_喷 _幕_驮_膝_秦_愤_墓_驭_漆_三、 认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。 (共3题；共15分)3. （6分）我能写词语。gn gm dn msng chq fnbn bn_4. （6分）给句子填入恰当的关联词语。 大象_在公路边上能看到，_树林也能遇到。大象身躯_庞大，_舞姿优美。_困难有多大，我们_能克服。5. （3分）认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。_大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。_大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。_四、 运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。 (共2题；共9分)6. （4分）选词填空 偶尔 偶然 发生 发现大象_也会和人开开玩笑。.我_看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。在很近的距离看大象，我_象的表情非常平静。被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活_较大变化的日子。7. （5分）把排列混乱的句子整理好。 _有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。_脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。_有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。_然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。_才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。五、 按要求改句子。 (共3题；共17分)8. （4分）按要求写句子 （1）只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来）_（2）桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（修改病句）_（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，使句子意思不变）_（4）小明去美国了。我还深深地想念着他。（用关联词连成一句话）_9. （12分）加偏旁组字，再组词。 羽_川_旁_革_申_朝_10. （1分）修改病句。托德断定猜测我可能没有带钱。_。六、 课内阅读。 (共1题；共10分)11. （10分）课外阅读，回答问题。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。（1）选择正确的解释。 “观众都拥到了宽阔的场地上。”“拥”的意思是：_围着。人群挤着走。抱。（2）找出这段话的中心句。_。这段话的叙述方式是_（3）找出具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子。 （4）人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们_,人与大象的关系_。 七、 课外阅读。 (共1题；共21分)12. （21分）阅读短文，按要求答题 莫扎特的造访我家的音响中正播放着莫扎特的F大调第一钢琴协奏曲。妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。_钱算什么_儿子突然喊道_钱会烂掉_音乐却活在人的心里_我和妻子相视一笑。在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达莫扎特，谢谢你的造访。（1）从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。 10岁的莫扎特创作的乐曲没有_，而是快乐的。听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常_，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。在音乐的陪伴下，我们_的屋子变得无比宽阔。（2）根据短文内容，选择正确答案的序号填空。 根据短文的描述F大调第一钢琴协奏曲表达的情感是_A忧郁 B忧伤 C恐惧 D明丽我和妻子相视一笑，“笑”中包含了_A无奈 B欣慰 C满意 D高兴文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。_A与题目互相呼应。B感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。c感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。D对莫扎特的造访表示感谢。（3）根据短文，给第自然段加上合适的标点符号。 _钱算什么_儿子突然喊道_钱会烂掉_音乐却活在人的心里_我和妻子相视一笑。（4）在聆听F大调第一钢琴协奏曲的时候，儿子联想到什么？ （5）文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 给加点字选择正确的读音，画“”。 (共1题；共5分)1-1、1-2、二、 一字多义我会选。 (共1题；共10分)2-1、三、 认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。 (共3题；共15分)3-1、4-1、4-2、5-1、四、 运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。 (共2题；共9分)6-1、6-2、7-1、五、 按要求改句子。 (共3题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、六、 课内阅读。 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、七、 课外阅读。 (共1题；共21分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、