人教统编版五年级下册语文13 人物描写一组 课时练D卷

人教统编版五年级下册语文13 人物描写一组 课时练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共10题；共28分)1. （1分） 我会选，我会填。近 进我家离学校很_。上课铃响了，我走_教室。ho ho我的爱好_是画画。大家都说他是个大好_人。2. （1分） 辨字组词脆_ 蹭_跪_ 赠_3. （1分） 根据课文内容归纳填空 （1） 文言文两则通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该_和看待事物可以有_的道理。（2） 现代散文大家_的匆匆表达了作者对时光飞逝的_和_，渗透着_的意识。_的散文桃花心木借_喻_。赵丽宏的散文顶碗少年蕴涵着“_”的哲理。丰子恺先生的手指阐明“_”的道理。4. （10分） 阅读下文，回答问题大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1） 找出文中描写窗外安静的句子。（2） 这段话描写了_、_、_、_、_这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音_。（3） 下课了，大家在大青树下做了哪些活动？5. （1分） 你能写出下面以数字开头的词语吗？一_二_三_四_五_六_七_八_九_十_百_千_6. （4分） 非连续性文本阅读。 材料一：微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二：教育部、国家语委在向社会发布2010年中国语言生活状况报告时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变草的巨大潜能。（1） 从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 （2） 微博有哪些作用，请概括一下。 7. （1分） 给下面下划线的字选择正确的读音。 （1） 这次参赛选手的水平参（cn cn shn）_差不齐。 （2） 由于天气原因，南方水果的供（n n）_应情况有点紧张。 （3） 面对强劲（jn jn）_的对手，我们绝不能轻言放弃。 （4） 三更（n n）_半夜的还把音乐放这么大声，真让人不得安生！ 8. （1分） 在横线上填上合适的词语。 _的江面 隆隆的_ _的夜晚_的人群 蒙蒙的_ _的花瓣9. （5分） 仿写句子。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。_雾是个又淘气又顽皮的孩子。_10. （3分） 阅读下文，回答问题老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。（1） 文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是？（2） 你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来写。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础知识 (共10题；共28分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略