中考冲刺·常见易考文言文专项小测.doc

中考常见易考文言文专项归类小测(一)（1） 林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（2） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1、下面一段文字，根据句意和语气，需要有五处停顿，请用“/”画出（此题不要求加标点）林 尽 水 源 便 得 一 山 山 有 小 口 仿 佛 若 有 光 便 舍 船 从 口 入。2、与“有良田美池桑竹之属”中的“属”的意思相同的一项是（ ）A、属于作文以记之 B、忠之属也，可以一战C、神情与苏黄不属 D、在骨髓，司命之所属3、与“属于作文以记之”中“之”的意思相同的一项是（ ）A、此则岳阳楼之大观也 B、有良田美池桑竹之属C、肉食者谋之，又何间焉 D、永之人争奔走焉4、（甲）文中描写桃花源内优美宁静的生活环境的语句是： （乙）文中作者为何对“岳阳楼之大观”的描写很简略，试用原文的话回答： 5、将下面的句子翻译成现代汉语览物之情，得无异乎。翻译： 6、写出出自（甲）（乙）两段文字中的两个成语。 （二）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、解释下列加点词在文中的意思。 小惠未偏（ ）小信未孚（ ）小大之狱（ ）公将鼓之（ ）公问其故（ ）望其旗靡（ ）2、用原文语句回答。 文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是： 文中“忠之属也”具体指的是： ， ， ， 。3、请分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。 4、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？答： 。5、文中曹刿的形象令人钦佩。请写出中国近代史（18401949）上，你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。爱国将领： 评价： （三）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、文中“拂士”的“拂”读音是 ；加点的两个字中，“过”意思是 ，“衡”的意思是 。2、用现代汉语翻译文中画线的句子。 3、本文的中心论点是 。4、读了第二段后，请你联系历史或现实举出一个这样的事例（不能举文中事例），或写出与此相关的两则名言警句。 。（四）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、下列各组句中加点的字意思相同的一项是（ ）A、公与之乘 辍耕之垄上B、公问其故 故克之C、公将鼓之 君将哀而生之乎D、公与之乘 车六七百乘2、下面的句子翻译有错误的一项是（ ）A、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓进军，士气振作；第二次击鼓，士气有所衰减；第三次击鼓，士气已经消耗殆尽了。B、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？现在逃跑也是死，举行起义也是死，同样是死，我们为国事而死，可以吗？C、扁鹊望桓侯而还走。扁鹊远远地看见桓侯还在那里行走。D、今当远离，临表涕零，不知所言。现在正当远离陛下之时，面对表文，禁不住落下热泪，也不知道自己都说了些什么。3、用原文回答下面问题。 鲁军反攻的时机： 鲁军追击的时机： 4、联系全文，简要评价鲁庄公这个人。 。（五）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1、解释文中的加点词语意思。虽： 策： 2、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也3、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）A、策之不以其道 B、以俟夫观人风者得焉C、得鱼腹中书，固以怪之矣 D、不以善小而不为4、对“一食或尽粟一石”意思理解正确的一项是（ ）A、 一次吃的粮食或许要将近一石B、 吃一顿或者要吃光一石还多的粮食C、 一次吃掉的粮食有的要吃完一石D、 一顿有时能吃光一石粮食5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”，将人才比作“ ”，而以伯乐喻指“ ”，集中抨击的社会现象是： 。（六）晏元献公为童生时，张文节荐之于朝廷。召至阙下，适值御试进士，便令公就试。公见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职时，天下无事，许臣幕择胜燕（通“宴”）饮。当时侍从文馆士大夫，各为燕集，以至市楼酒肆，往往皆供帐（帐帷、帐幕）为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆北讲习。一日，选东宫官，忽自宫中批除（任命）晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚，无不嬉游燕赏，弥日继夕。唯殊杜门，与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意，公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直（只、仅）以贫，无可为这具。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深，仁宗朝卒至。注：晏元献公：晏殊，北宋人。童生：科举考试中获得参加秀才考试资格的考生。东宫官：太子府的官员。1、对下面句子中加点字的解释，有误的一项是（ ）A、便令公就试 就：参加B、乞别命题 别：另外的C、唯殊杜门 杜：关闭D、上面谕除授之意 授：接受2、下面两组句子中加点字的意思和用法，判断正确的一项是（ ） 正可为东宫官 不足为外人道也直以贫 河曲智叟亡以应A、与相同，与相同。B、与相同，与不同。C、与不同，与不同。D、与不同，与相同。3、把下列句子翻译成现代汉语。张文节荐之于朝廷 往往皆供帐这游息之地 4、本文记叙了有关晏殊的三件事，请选用文中的词语对这三件事的内容加以概括。（每件事的概括不得超过六个字） 5、以下六句话中，全都是表现晏殊诚实的一组是（ ）有赋草尚在，乞别命题 独家居，与昆弟讲习臣非不乐燕游者，直以贫 臣若有钱，亦须往上益嘉其诚实，知事君体 仁宗朝卒至大用A、 B、 C、 D、6、选出下列叙述中符合原文意思的项（ ）（有几项选几项）A、 晏殊在童生时就参加了进士考试他因考前做过试题而得以考中。B、 当朝中文官们整日宴饮时，晏殊仍潜心研习学问，一点也不羡慕嬉游宴饮的生活。C、 皇帝正是看中了晏殊质朴节俭的品质，才将东宫官授与了他。D、 皇帝解释任命晏殊为东宫官的理由时，充分肯定了晏殊的好学读书和谨厚人品。E、 晏殊为人诚实，治学严谨，因而得到信任，受到了重用。（七）曩与吾祖姑者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？1、 释语段中加点的词语弛然： 之： 2、 翻译“岂若吾乡邻之旦旦有是哉！”一句。 3、语段中蒋氏的“自陈心曲”说明了什么？ 4、 段主要运用了哪一种写作手法？ 5、 联系全文，我们可以看出这种蛇毒之剧，蒋氏三代捕蛇遭遇之悲惨，而蒋氏对此却感到“熙熙而乐”。请简析：蒋氏真感到快乐吗？ 。（八）使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘日而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年弱则国弱，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日东升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，黄有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。1、用现代汉语解释下列句子。 其进步未可量也。 天戴其苍，地履其黄。 2、作者在文中描绘了少年中国 的景象；对中国少年寄予了 的殷切倚望。（九）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣，自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖姑者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”1、下列各组句中加点的词的意义相同的一项是（ ）A、 退而甘食其土之有； 是进亦忧，退亦忧。B、 号呼而转徙，饥渴而顿踣； 人不知而不愠。C、 向吾不为斯役，则久已病矣；便扶向路，处处志之。D、 殚其地之出，竭其庐之入； 出则无敌国外患其，国恒亡。2、理解文段内容，按要求填空。本段文字引述的是蒋氏悲痛的哭诉，表明全段答话核心的一句话是 。蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比，请各用一句话（尽可能用文中原句）概括回答对比的结果。第一次： 。第二次： 。3、对下面句子分析有误的一项是（ ）A、“蒋氏大戚，汪然出涕。”蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知矣。B、“向吾不为斯役，则久已病矣”一句，引起下文，直贯到“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。C、后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙。D“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（献蛇）回来后就可以有味地吃着那土地上所有的东西了，以满足我牙齿的需要。4、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐（“熙熙而乐”）。造成这种反常心理的根本原因是什么？请用一句话回答（不超过10个字） （十） 若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。1、文中横线上应填上的句子是： 。2、选出下面加点字词解释不正确的一项是（ ）A、 佳木秀而繁阴（发荣滋长） B、云归而岩穴暝（昏暗）C、水落而石出者（显露） D、山间之四时也（四点钟）3、选出对本段意思理解正确的一项是（ ）A、写了醉翁亭的自然环境。B、写了山间朝暮和四时的景色。C、写醉翁亭命名的缘由。D、写了滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。4、选出对句子大意理解不正确的一项是（ ）A、孔子云：“何陋之有？”：孔子说：“有什么简陋的呢？”B、不以物喜，不以已悲：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。C、君将哀而生之乎？：您将要悲哀地生下我吗？D、此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。5、选出诵读下面句子时节奏划分不正确的一项是（ ）A、乡邻之生/日蹙。B、刻/唐贤/今人诗/赋于其上。C、叫嚣乎/东西，隳突乎/南北。D、但愿/人长久，千里/共婵娟。6、选出与课文句子完全相符的一项是（ ）A、 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。B、 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。C、 谈笔有鸿儒，往来无白丁。D、 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。7、按要求填空。陋室铭中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 。（十一）（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游艺室而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文其，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、下面加点的词解释有误的一项是（ ）A、 吴广素爱人（平时） 游人去而禽鸟乐也（离开）B、 夺而杀尉（表承接） 而不知人之乐（表转折）C、 广故数言欲亡（死亡） 太守归而宾客从也（跟从）D、 尉果笞广（用竹板打） 已而夕阳在山（不久）2、用现代汉语写出下面句子的意思。（两题任选项一题） 陈胜佐之，并杀两尉。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 3、甲、乙两段都有一个“醉”字，甲段中“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？乙段中“醉能同其乐”这句把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？ （十二）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿况遮道讪笑，冕亦笑。注:蹊（x）：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：反映博学多闻、通晓古今的儒者。被：披。1、下列句子中加点词语解释错误的两项是（ ）A、 听已辄默记（完毕） B、冕因去，依僧寺以居（离去）C、安阳韩性闻而异之（不同） D、夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之（躲藏）2、下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）A、 依僧寺以居 以君之力 B、 安阳韩性闻而异之 侍卫之臣不懈于内C、 暮归，忘其牛 其真无马耶D、 录为北弟子 齐无人耶？使子为使（十三）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。1、 解释加点的词语。（1） 广故数言欲亡：（2） 尉果笞广：（3） 从民欲也：2、 翻译“为坛而盟，祭以尉首”。3、 胜吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”？“召令徒属”的目的是什么？（十四）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、文中加点的“池”“兵”“至”“畔”的意思解释正确的一项是（ ）A、水池 兵器 到达 叛徒 B、护城河 兵器 极点 背叛C、护城河 士兵 到达 叛徒 D、水池 士兵 极点 背叛2、下列句子中的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”中的“故”的含义用法相同的一项是（ ）A、 既克，公问其故B、 桓侯故使人问之C、 骨已尽矣，而两狼之并驱如故D、 故为之说，以俟夫观人风者得焉3、下列语句理解有误的一项是（ ）A、 三里之城周围三里（那样小）的城B、 委而去之弃城而逃离C、 是地利不如人和也这是因为有利于作战的地理形势，比不上人心所向、内部团结啊。D、 威天下不以兵革之利威风震天下，并不是因为武力的强大4、“得道者多助”中的“道”理解正确的一项是（ ）A、 正确的道理 B、 作战的规律C、 施行“仁政”D、 统治的方法5、对文章内容的理解有误的一项是（ ）A、“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。B、第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。C、第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。E、 本文所论述的决定胜向负的最重要的因素是“人和”。（十五）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与当毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，当汝之不惠。以殘年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A、 惩山北之塞， 惩：苦于B、 杂然相许， 许：赞同C、 子子孙孙无穷匮也， 穷：贫穷D、 寒暑易节。 易：交换2、下列加点词与“汝之不惠”、“以殘年余力”、“而山不加增”中的“之”、“以”、“而”意思依次相同的一项是（ ）A、何陋之有 不以物喜 既而儿醒，大啼B、医之好治不病以为功 域民不以封疆之界 而戍死者固十六七C、久之，目似瞑 可以一战 中峨冠而多髯者为东坡D、得之心而寓之酒也 先帝不以臣卑鄙 学而时习之3、文中愚公移山面临许多困难，如二山既高且大、愚公年老体弱、家里劳动力少等，请你再指出文中所表现的另外两项困难： ； 。4、 将“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”翻译为现代汉语。 。5、 你同意愚公的言行还是赞同智叟的话语？为什么？（限40字内） 。参考答案：（一）1、林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光/便舍船/从口入2、B 3、C 4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 前人之述备矣 5、看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 6、（1）豁然开朗（或：怡然自乐）（2）政通人和（或：浩浩荡荡 气象万千）（二）1、同“遍”，遍及（普遍） 为人所信服 案件 击鼓 原因（缘故） 倒下 2、请见 小大之狱，虽不能察，必以情 3、为下文写庄公作铺垫 衬托曹刿的远见卓识 4、作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知已知彼（意思对即可） 5、（本题答案不唯一，意思对即可）（三）1、b 犯过错 同“横”，梗塞、不顺 2、（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 3、生于忧患，死于安乐 4、略（符合题目要求即可）（四）1、C 2、C 3、彼竭我盈（或齐人三鼓） 敌军“辙乱”、“旗靡”4、此题有三要点：一是谋略不足；二是听取意见，善于用人；三是取信于民（或有民本思想）（五）1、即使 驱使、驱赶 2、食马者/不知其能千里/而食也 3、D 4、D 5、食马者 千里马 能识别人才的封建统治者 封建统治者不识人才，摧残埋没人才（六）1、D 2、C 3、张文节向朝廷推荐他（晏殊）。 处处（或到处）都提供帐帷作为游玩休息的地方。 4、至阙下就试 杜门读书 受命为东宫官 5、C 6、D、E（七）1、放心的样子 它（代蛇） 2、哪里像我的邻居们天天都有这样的事（指冒死亡的威胁）呢！（意思对即可） 3、以捕蛇之利，反衬赋敛之毒。 赋敛毒于蛇。 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（意思对即可）（八）1、少年中国的进步是不可估量的。 头顶着青色的长天，足踏着黄色的大地。（九）1、C 2、吾斯役之不幸，未若吾赋不幸之甚也。 第一次：乡邻们非死即徙，十室九空，自己却“以捕蛇独存”。第二次：乡邻们鸡犬不宁，自己则“弛然而卧”、“熙熙而乐”。 3、D 4、苛政猛于虎或赋敛之毒甚于蛇。（十）1、野芳发而幽香 2、D 3、B 4、C 5、B 6、A 7、无丝竹之乱耳；无案牍之劳形。（十一）1、C 2、陈胜协助（帮助）吴广，一同（一共）杀了两个军官。醉了，能同大家共享欢乐；醒了，能用文章记述这种乐趣的是太守。3、甲段的“醉”为该情节的发展起铺垫作用；乙段把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨：与民同乐。（十二）1、CD 2、D（十三）1、故：故意。 笞：鞭打。 欲：愿望。 2、（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。（意思相近即可） 3、参考：在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。 “召令徒属”的目的是“晓以利害，坚定起义的信念”。（或号召“徒属”共举大计，争取“徒属”参加起义。意思相近即可。）（十四）1、B 2、D 3、D 4、C 5、B（十五）1、C 2、B 3、工具简陋；路途遥远（意思对即可） 4、邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。 5、（本题为开放题，只要言之有理即可）中考冲刺古文阅读（其二）（十六）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1、对上文第一段中的四个“食”字分析正确的一项是（ ）A、和读音相同，含义不同。 B、和读音不同，含义不同。C、和读音相同，含义相同。 D、和读音相同，含义不同。2、马说托物寓意，抨击当时“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈没有正面阐明应该怎么做。参照第二段，你认为他主张怎么样对待“千里马”那样的人才？ 。3、马说的标点符号，是现代人加的。有人提出：末句“其真不知马也”应该用问号（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。 。（十七）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启任戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰：“初平山人”，其色丹。1、 用“/”标出下边句子的朗读停顿。（只要标两处）虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻2、总写舟尾所刻内容布局的语句是： 。3、写出两句其他诗句中与船有关的诗句。其一： 。其二： 。（十八）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方以定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。1、 翻译“由是感激”的“是”字所指代的内容。 。2、第二段中，作者指出“出师”的战略目的是（ ）A、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。B、五月渡泸，深入不毛。C、北定中原，庶尽驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。D、所以报先帝而忠陛下之职分也。3、选出与“故五月渡泸”的“故”字意思相同的一项（ ）A、桓侯故使人问之。B、而两狼之并驱如故。C、既克，公问其故。D、彼竭我盈，故克之。4、选出加点的“以”字意思相同的一项是（ ）A、先帝不以臣卑鄙 临崩寄臣以大事B、受命以来，夙夜忧叹 恐托付不效，以伤先帝之明C、遂许先帝以驱驰 是以众议举宠为督D、陛下亦宜自谋，以咨诹善道 以彰其咎（十九）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注：女：同“汝”。顾反：等（我）回来。彘：（zh）猪。婴儿：孩子。1、对“曾子之妻之市”一句话中两个“之”的理解正确的一项是（ ）A、 两个“之”的用法相同，都是结构助词“的”。B、两个“之”的用法相同，都是动词“去、到”。C、前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。D、前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。2、译文不正确的一项是（ ）A、为女杀彘杀猪给你吃。B、子而不信其母孩子就不再相信母亲的话。C、妻适市来妻子去到集市回来。D、婴儿非与戏也不可以和孩子做游戏。3、对曾子的话理解正确的一项是（ ）A、曾子谈论的是孩子的学习方法。B、曾子谈论的是父母教育孩子的方法。C、曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。D、曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。（二十）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。去苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1、下列加点字读音正确的一项是（ ）A、惟吾德馨（xng） B、苔痕上阶绿（ti）2、加点词解释有错误的一项是（ ）A、谈笑有鸿儒（渊博的学者）B、丝竹之乱耳（奏乐的声音）C、案牍之劳形（官府的公文）D、可以调素琴（加以修饰的琴）3、下面说法有误有一项是（ ）A、“斯是陋室，惟吾德馨”是本文的主旨句。B、“往来无白丁”可以译为：往来的是没有功名的人。C、“何陋之有”用了反问的修辞手法。D、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”是古代贤士的陋室。作者引此表达了古代贤士为榜样的志向。4、哪些句子描写了陋室清幽的环境？请用“”在原文上画出来。（二十一）庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒炎，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，本格贮之，有厅字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1、下列句子中加点的字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A、 每字为一印 B、 若印数十百千本C、 每一字皆有数印D、 其印自落2、 解释下列加点字的意思。持就火炀之（ ） 瞬息可就（ ）火烧令坚（ ） 用讫再火令药熔（ ）3、 写出下列句中的通假字及所通的字。 有布衣毕升，又为活板。 通 若止印三二本，未为简易。 通 4、 请你用自己的话说明“不以木为之者”的原因。 5、 请你用尽可能少的字概括本段说明内容的本质特征。 6、本段中运用了哪些说明方法，请写出其中的两种并举例说明。 （二十二）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， ，酿泉为酒， ， ，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， ，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、 在文中的横线上按原文填空。2、 选项段主要描述了人物物活动的两个场景，这两个场景分别是 、 。把这两个场景写入同一画面，是为了更充分地表达作者 的乐趣。 3、选段描绘的一幅滁州百姓安居乐业的太平图景，使人不免想到桃花源记一文中描写桃源中人们生活情况和精神状态的句子。这些句子是： 。 4、选段中所说的人所不知的“太守之乐”主要指的是： 。5、醉翁亭记与岳阳楼记两文共同体现了： 。（二十三）（1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1、“属予作文以记之”中的通假字是 ，它的意思是 。2、从第（1）段中找出两个成语。 3、第（2）段中“前人之述”指的是 ，“多会于此”的“此”指的是 。（二十四）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方以定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。1、下列对词语的理解不正确的一项是（ ）A、文中“卑鄙”一词是低微低微而鄙俗的意思，表现了诸葛亮的谦虚。B、文中“感激”一词是感动、激动之意，并没有感谢的意思。C、第一段中三个加点的“以”字可依次解释为“用”、“而”、“因为”。D、“尔来二十有一年矣”中的“有”字是通假字，通“又”。2、概括选文中第一段的的大意。3、选文中诸葛亮出师要达到的最终目标是什么？（用原文回答） 。（二十五）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A、亲贤臣，远小人 寡助之至，亲戚畔之B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 公与之乘，战于长勺C、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 愿陛下亲之信之D、此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人2、理解本文内容，然后填空。文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“ ”这一成语。“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是： 。在中华民族的历史上， 就是一个贞良死节之臣。（举本文以外的例子）文中的“计日而待”，与今天的 这个成语意义相近，字数相等。3、判断正误（在你认为正确的说法后面打“”，错误的打“”）A、“此后/汉/所以倾颓/也”，对这句话朗读停顿的划分是正确的。（ ）B、“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，这句话的意思是：没有一次不对桓、灵二帝感到痛心仇恨的。（ ）C、本文从正反面概括了两汉历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。（ ）D、“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。（ ）（二十六）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、 解释下面句子中加点的词。躬耕于南阳 躬： 。2、 将选文空缺的句子填在下面的横线上。 。3、从选文画横线的句子中可以归纳出一个成语来，它是： 。这一成语现在常用的意思是： 。4、将下列句子翻译成现代汉语。先帝知臣卑鄙： 。5、概括这段文字的大意。 。（二十七）阅读下面一则文言故事，回答文后的问题。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿