人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习D卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第15课金色的鱼钩同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共22题；共107分)1. （9分）看拼音写词语。回顾这一学期，我们了解到：卢沟桥事变点燃了中国人民抗日的fng hu_,伯诺德夫人一家利用bn ji_蜡烛巧妙地传递情报，聂将军保护日本小姑娘被称为“活p s_”，“tng lng_捕蝉”的故事塑造了一位勇敢、机智的少年，y zhu bng dio_的广玉兰花具有旺盛的生命力，还有文学大师福楼拜的jio hu_在我们心里留下了深深的lo yn_，刘老师的fng zhng_给我们带来了乐观的人生理想在即将毕业时，我们的心中奔涌着jun lin_之情。2. （6分）火眼金睛，辨字组词。敛_ 端_ 峻_捡_ 瑞_ 俊_3. （1分）给下列句中加下划线的词换个意思相近的词。有一次，我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？” _4. （7分）课文内容我知道金色的鱼钩运用了_描写，_描写，_描写，_描写等手法，塑造了_高大光辉的英雄形象，让我们为老班长_和_的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。5. （4分）给下列词语中的划线字注音_高颧骨两鬓斑白合不拢眼佐料6. （6分）选出搭配的字。即 既 _然竞 竟 毕_协 胁 威_历 厉 _害静 净 干_近 进 接_7. （5分）我会按要求写句子。地上的水被太阳晒干了。（改成“把”字句）我断定他可能迷路了。（修改病句）从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。（缩写）8. （6分）选择正确的读音。支吾_w w 奄奄一息_yn yn抽噎_y y 收敛_lin lin疙瘩_ 作料_zu zu 9. （2分）用“”画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在横线上。老班长看到这种情况，眉头拧成了胳瘩。_远处，重重碟碟的山峰已经看得见了。_10. （4分）填字，所填的字使前后都能组成成语，四面楚_舞升_易近_定胜_经地义11. （4分）看拼音写词语。fn pi_qng x_x ch wng wi_zhu wn_12. （8分）给划线的字选择恰当的解释，把序号填在横线上。管：A管子；B形状像管的电器件；C量词；D管理；E管教；F担任；G过问；H保证，负责供给。这里管吃住，你还不放心吗？_妈妈同时可以管十几台机器。_爷爷、奶奶管孙子很严，从不娇惯。_这件事我们不能不管。_姐姐是一个活跃分子，在学校管文娱方面的工作。_一根钢管从空中砸了下来，多悬哪！_他手里的那管毛笔非常好。_这个工厂生产的电子管可以出口。_13. （4分）造句。喜出望外_毅力_无论也_不但而且_14. （6分）选择划线字正确的读音支吾_（w w） 奄奄_一息（yn yn） 抽噎_（y y）收敛_（lin lin） 疙_瘩（ ） 作_料（zu zu）15. （4分）判断感叹句的作用，请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。A表示祈求。 B表示惊奇。 C表示赞叹。 D表示希望和命令。啊！我不由得呆住了_你总该跟我们一起吃一点呀！_在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！_你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！_16. （5分）选择正确的读音。炊事员_（Achu Bcu）宿营_（As Bsh）禁不住_（Ajn Bjn）支吾_（Aw Bw）拧成疙瘩_（Anng Bnng）17. （2分）我把词语送回家。A预料 B预计这件事的发生不出他的_。爸爸_明年可以住进新房。18. （4分）看拼音写词语qi yng dawn jiyn yn y x_19. （5分）本文为什么以“金色的鱼钩”为题？20. （5分）老班长奄奄一息时，仍不肯喝一口鱼汤，他说：“小梁，别浪费东西了我不行了。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”从老班长临终的话，可以看出他有什么样的精神品质？21. （8分）比一比，组成词语。颧_ 稞_ 搪_ 锈_灌_ 棵_ 塘_ 绣_22. （2分）读句子，说说句中省略号的作用。小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！表示_，说明了老班长_。二、 阅读理解 (共1题；共50分)23. （50分）阅读短文，回答问题。金色的鱼钩片断挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们终于走到草地边上，远处重重叠叠地山峰已经看得见了。这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。我们精神显得特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四处寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西，我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼呀！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧，你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”“老班长！老班长！我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢闭上了。我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。（1）概括选段的主要内容。 （2）概括选段的主要内容。 （3）老班长没有受伤，为什么会昏迷不醒呢？ （4）老班长没有受伤，为什么会昏迷不醒呢？ （5）找出老班长生命垂危之时，反复强调的一句话？并说明这是为什么？（6）找出老班长生命垂危之时，反复强调的一句话？并说明这是为什么？（7）从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？ （8）从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？ （9）你还读过反映红军长征中可歌可泣的文章吗？试举出一篇。（10）你还读过反映红军长征中可歌可泣的文章吗？试举出一篇。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共22题；共107分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读理解 (共1题；共50分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、23-9、23-10、