桃李园学校班级自主管理实施方案(讨论稿).doc

桃李园学校班级自主管理方案（讨论稿）为增强学生自我监控、自我约束的能力，促进良好习惯的形成，实现学生主动地、生动活泼地发展，根据我校目前教育状况，学校决定推行班级自主管理，现将班级自主管理实施方案拟定如下：一、 指导思想以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，培养学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。二、育人理念1、育人修德发展2、好孩子是夸出来的，坏孩子是选出来的，大力提倡赏识教育三、班级管理的四个关键词关爱平等民主自主四、措施（一）、班集体建设1、成立班委会意义：学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。程序：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。2、班级自主管理流程图及班干部职责班主任咨询咨询协调团支部书记班长文娱委员学习委员副班长宣传委员组织委员劳动委员体育委员纪律委员组员各组正副组长各科代表班级学生干部工作职责责任明确，人人有事干，事事有人做，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。学生干部责任一览表职务责 任班长1、有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；2、定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；3、及时处理班上出现的突发事件；4、协助团支书工作。副班长协助班长各项工作。团支书1、对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；2、深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；3、定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排；4、协助班长工作。学习委员1、负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；2、向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；3、定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；4、协助科代表做好对学习困难同学的帮助。纪律委员1、负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；2、加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；3、注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。劳动委员1、对本班卫生、劳动情况全面负责；2、配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向全班同学公布收支帐目；3、协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册；4、参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。文娱委员1、负责组织全班的各类文娱活动；2、督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；3、推荐文艺活动积极分子。宣传委员1、组织班级政治理论学习，了解国内外时事；2、抓好宣传动员工作，负责黑板报、专刊的编辑；3、针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。体育委员1、负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；2、督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛；3、负责各种集合的整队和组织纪律。组织委员1、负责团组织的建设和发展；2、从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；3、协助团支书做好工作。各科科代表1、配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行；2、督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法；3、定期公布所负责学科的基本情况和要求；4、做好对个别学习困难同学的帮扶工作。各组组长1、对本组事务全面负责；2、定期召开小组暮省会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；3、随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。正行政组长主抓学习、副行政组长主抓日常行为规范。3、制定“班级自主管理”制度意义：学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。健全各项制度：一日常规、学习常规、课堂常规、班级公约、活动常规、优秀小组评比细则等。（依据是桃李园学校学生手册、桃李园学校高效课堂下的班级学习小组建立与管理细则）制定方式：民主决策制定时间：开学初第一大周4、学习小组的建设（桃李园学校高效课堂下的班级学习小组建立与管理细则）5、班级文化建设班级文化的影响是潜移默化的，“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间不学觉得愧对老师，愧对学业。这是一种更高层次的教育。”（1）营造净化心灵、陶冶情操的班级物质文化开学初，就应营造一个生动活泼、积极向上、充满美感的班级物质文化，让学生一走进教室就受到强烈的感染，仿佛在接受精神的洗礼，它滋润着学生的心田，熏陶着学生的心灵，它使班级焕发出生机与活力。（2）建设充满人文关怀的班级制度文化人性化的班级制度应当充分考虑到学生在成长和发展中的基本需求，应当体现出对每一个学生的充分尊重。因此，班级制度中的每一项内容都要在班主任的引导下由学生自己来确定，这样的制度由于考虑了大多数学生的发展需求而充满着活力。（3）培植高尚的班级精神文化班级精神文化是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念和精神风貌的反映，是班级文化的核心和灵魂。聪明的班主任总是把自己的教育意图通过集体舆论的方式表达出来，用集体来影响每位学生。（二）活动开展学校组织的活动大型活动：运动会、艺术节、军训、家长会、社会实践活动、读书征文、科技节、道德大讲堂等月常规活动：月主题教育活动日常规活动：早锻炼（跑操）、课间操、眼保眼操、兴趣小组活动等年级组活动一学期至少1次大型活动，活动要有方案，有规划班级活动（根据班级活动常规）一学期至少2次活动，活动要根据三年规划进行，要有主题、有针对性，要符合学生身心发展的要求，鼓励班级多开展一些活动，如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、元旦联欢、书法、美术展、各项体育活动（篮球赛、排球赛、乒乓球赛、跳绳比赛等）、学科知识竞赛，开展“当一天小主人”的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。学会感恩，学会生活。（三）监督机制学生自主管理，除了班干、学习小组的自主管理外，监督检查也不可缺少。学校还要设置学生会和文明监督岗机构学生会：在团委的领导下，执行日常行为规范的检查与反馈，如对卫生搞的不好的，违纪的学生或班级开通知单；协助团委评比墙报；每天在重要时间段巡查校园，排除安全隐患等文明监督岗：管理食堂就餐，保持学生文明就餐；仪容仪表及违禁物品进入校园的检查等（四）学生风彩展示及检查反馈1、利用课间操结束后五分钟，各班按次序展示文学佳作（可以自己班学生的作品，也可以是名家名作，熏陶学生性情），文明监督岗和学生会点评值班情况，有话则长，无话则短。2、利用广播室，由播音员运行“精彩十分”栏目，同时也对学校先进事物宣染和对不文明现象进行点评，对行成优良校风发挥作用。（五）建立“班级自主管理”系列档案为了尽量全面、客观的了解学生，有必要建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案。其系列档案可包括：1、学生个人成长档案及内容（1）自我了解（统一格式，见附页）（2）中学生综合素质报告册（包括：基础信息、三年的身体素质发展状况、6个学期学科学习目标及基础性发展目标评价、综合实践活动项目评价、突出表现或标志性成果、附录1综合素质评价标准 、附录2学生综合素质等级评定办法、附录3成长档案袋主要记录项目）（3）关键性作品、作业，活动的证件、证书、奖状等原始材料从学生的成长规律来看，初中生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，各班应组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动情况，反思自己的言行。2、班级管理档案及内容（每月上交，班主任量化考核依据）（1）桃李园学校自主管理先进班级申报表（2）学生心理健康档案（不公开）（3）家庭、学校、社会联系档案（4）安全总结（包含安全事故及重大违纪总结）（5）班主任工作手册（记录内容规定：学校及部门会议记录、主题班会搞要、班干会议记录、班主任工作计划和总结）（6）安全隐患排查（7）月主题班会材料在班会前一天上交学校组织月考核和期末考核。具体程序为每月底由班长填写“班级自主管理”先进班级申报表（后附），实事求是的反映本班一月来的各项情况。德育处将根据各班审报表逐项核实，量化附分，符合条件的将评为本月“自主管理”先进班级，并授旗。每月由班主任上交班级管理档案，德育处对班级管理档案内容逐项核实，量化附分，评出一二三等奖。期终对本学期量化总分进行总评，评出本学期三名优秀班主任。五、班主任常规工作：（24条）六、上交材料班级月末上交的材料：1、 学生个人成长档案袋 2、班级管理档案 3、其他2、 监督机制上交材料学生会、文明监督岗过程材料3、 广播站上交材料精彩十分栏目材料桃李园学校初中部德育处2013年12月附录：你了解自己吗班级 姓名 一、我的生命色彩1、我出生于公元 年 月 日，农历 月 日，出生地为 （家址或医院）。出生时体重是 （千克）。我来到这个世界上除了母亲以外，第一个见到我的人是 。2、我的标准身高大约应为 （米），标准体重大约应该是 （千克）；目前身高是 （ 米 ），体重是 （千克），视力 （右） （左）3、曾经患过什么疾病吗？曾长期用过什么药物吗？ 4、我的血型为 ，我的性格属于 （1、外向型，开朗活泼 2、内向型，不善言辞 3、处于1、2之间）。二、我的家庭档案5、家庭详细地址 ，宅电 ，是否有经常居住的其他地方以及和户主的关系 ；自己的住房有多大的面积 （平方米），是哪一年购买或建造的 。6、父亲 ，出生于公元 年 月 日，学历 ，职称 ；目前工作单位或岗位 ，如果是自由职业的，工作内容和范围是 。业余爱好是 ，最好的朋友是 。手机号码是 。7、母亲 ，出生于公元 年 月 日，学历 ，职称 ；目前工作单位或岗位 ，如果是自由职业的，工作内容和范围是 。业余爱好是 ，交往最多的朋友是 。手机号码是 。8、祖父（或外公）叫什么 ，生于公元 年 月 日，学历 ，职业概况 ，生活概况 ，居住地 ，身体状况 ，你和祖父（或外公）的交往和感情状况自述 。9、祖母（或外婆）叫什么 ，生于公元 年 月 日，学历 ，职业概况 ，生活概况 ，居住地 ，身体状况 ，你和祖母（或外婆）的交往和感情状况自述 。10、家庭收入情况 （月收入不满1500元的为“低”，1500元3500元的为“中”，3500元以上的为“高”），父亲是 ，母亲是 ，家中还有常年居在一起的人吗？是 。三、我的学习和成长进行时11、我曾经进的学校是 ，以前教过我的班主任老师是 ，以前的任课老师有 ，其中我最喜欢的老师有 ，我最喜欢这些老师是因为他（她） 。12、本学期我的任课老师有 ，（请写全名），班主任是 ，其中我最喜欢的老师是 ，我最喜欢这些老师是因为他（她） ；我知道的老师手机号码是 。我最喜欢对老师说的一句话是 。13、我最喜欢并学得好的学科有 。我最喜欢的原因是 。我最害怕的学科是 。我害怕的原因是 。14、在我的班上，为人及人际关系最好的同学有 ，这些同学共同的优点是 ，对我帮助最多最大的同学有，他们对我的帮助主要有 。15、在我的班上，学习成绩最好的同学有 ，他们优秀的原因及值得我学习的地方是 。16、本学期，班主任及任课老师中找我个别谈话的是 ，谈话的内容是 。17、在我最高兴或最痛苦时，我最愿意倾诉的对象是 （1、父母 2、同学 3、老师 4、日记 5、其他亲友）。18、我最渴望的是 ，我最满意的是 ，我最气愤的是 ，我最大的苦恼是 ，我最大的希望是 ，我的人生理想是 。19、见到老师我（1、能 2、不能）主动问好，见到垃圾我（1、能 2、不能）主动弯腰捡起，在家吃饭时我（1、能 2、不能）不剩一粒饭，和父母见面或分别时我（1、能 2、不能）主动问好或道别。20、晚上、双休、节假日，我做得最多的是（1、看课外书 2、看电视 3、做家务 4、做作业 5、和小伙伴一起玩 6、走亲戚 7、其他）21、每年是否过生日 ，经常有哪些人参加 。22、在阅读过程中，我最喜欢而且对我帮助、影响最大的书籍是 。23、我崇拜的偶像是 ，我最痛恨的人是 。24我去过的旅游景点有 ，我最神往的地方有 。25、我最喜欢的体育活动（或其他活动）是 ，我最喜欢的一首歌是 ，我最喜欢的作家或艺术家是 ，我最难忘的一个文学作品人物是 。26、我最欢的颜色是 ，我最爱吃的菜是 ，我最喜欢的玩具是 。27、大礼拜或其他不到校日，我早晨一般几点钟起床 ，晚上几点钟就寝 ；我在家做的家务劳动主要有 。28、我的衣服能经常换洗，一般情况下，夏天 天换一次，冬天 天换一次。我每天刷牙 次，洗脸 次。我（1、能 2、不能）常剪指甲，剪指甲是（1、自己剪的 2、父母或其他人代替剪的）。一般情况下，我 天洗一次头，是在（1、家里 2、理发店）洗的。作为爱美的女生，我能（1、每天 2、几天）梳一次头发，梳头发扎辫子是（1、自己动手做的 2、母亲或他人替做的）。29、我每个月的零花钱是 元，主要用于什么方面 。桃李园学校自主管理先进班级申报表（月评）一、本月班级简况班级人数班长班主任本月获文明寝室数男生寝室： 女生寝室：集体获奖情况（3人以上）个数获奖情况（姓名、奖项、获奖等级）受通报以上批评人数（见违纪通知单或广播批评）学生受纪律处分情况(姓名、原因、处分等级)二、自我评价类别评 比 内 容分值自评分考核分备注组织建设141、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。52、每大周至少召开一次班干会，并及时做好记录，布置工作，解决问题。53、班主任、课任老师与同学建立良好的师生关系，无顶撞甚至辱骂老师现象。4文化建设91、班级有班训或班级口号、班级公约、学习小组简介、班级小组评比公布栏、图书角、课表、值日生轮流表等，并张贴合理。52、精心装点教室，营造积极向上的氛围。4班级教育活动171、能认真组织好每周一次的班会活动课。52、集体荣誉感强。参加升旗仪式或大型活动，按时就位，态度认真严肃。43、班级宣传阵地好，定时更换墙报。44、学生讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。男生不留长发，女生不化妆，不佩戴饰物、无染发现象。4班级常规管理301、自觉遵守学校的各项规章制度，无违法违纪现象。62、课堂纪律好，无乱堂现象。43、爱护公物和财物，下自习后或大礼拜无忘记关门窗、照明灯和风扇等现象。54、每天做好教室、班责任区的卫生工作，无乱丢垃圾、乱涂乱画等现象。55、班级自行开展活动，做到大部分参与，同学认为很有意义。56、积极参加学校各项活动，能遵守公共秩序，做文明听众、观众。5附加分1、在卫生评比、墙报、文明寝室和文明班级等各项评比中，被评为的优秀的，每次加5分。2、举办一次主题班会观摩课，加5分。3、积极组织学生参加各类竞赛，市级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，校级一等奖计3分，二等奖记2分，三等奖记1分。集体项目（3人以上）：市级一等奖记12分，二等奖记10分，三等奖记6分，校级一等奖计6分，二等奖记4分，三等奖记2分。总 得 分说明：“备注”栏打“”的需要证明材料。三、班级争创先进班集体学习小组月评材料表三：优秀团队（优秀学习小组）每月汇总表组别组名：组名：组名：组名：组名：组名：类别常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习常规高效学习总平均分优秀学习小组长：优秀学习小组：班主任签名：填写须知1、表内各栏均用黑色签字笔填写，要求字迹清晰工整，准确，不得涂改。2、此申报表由班长组织有关人员汇总，落实后认真填写。各班主任审核后签字。3、如填写内容过多，表内栏目不够使用或另有说明的情况，可另附纸填写。4、本表供班级申请评比先进班集体使用。学生心理健康档案表个人简介姓名性别出生年月籍贯民族政治面貌年，班级性格爱好特长Email(QQ)联系电话身体状况血型生理缺陷消极心理既往病史身体发育状况家庭状况家庭住址宗教信仰家庭人口家庭联系是否独生子女父亲职业文化程度母亲职业文化程度家庭其他成员情况家庭经济年收入家庭氛围家长的教育方式亲子关系是否是单亲或离异家庭学生心理健康状况一览表学年度一二三四五六学习生活状况成绩等级学习态度学习兴趣学习动机学习意志力考试心理担任班干部职务业余活动睡眠状况精神状态（心理倾向）人际关系状况与父母关系与老师关系与同学关系成功经历失败经历困惑与烦恼心理干预（主要从学生的性格及近期的情绪状态，生活习惯，学习情况等进行了解。）关注程度评估（以心理干预的程度取：一般关注，重点关注，跟踪关注。）备注：1。学生要客观如实填写个人资料。2。学生心理健康档案要严格保密。本资料不得带出咨询室，不得复印。非专职心理辅导人员不得查看本资料。学生心理档案不同于一般人事档案，不得作为学生品行评定依据，更不得作为学生终生档案放入人事档案材料。学生心理档案一般要在学生离校后封存。3。“心理干预”与“关注程度评估”由心理辅导老师填写。