自然地理环境的整体性课时作业

1、2019-2020年高中地理 第一章 第二节 自然地理环境的整体性课时作业 新人教版必修1 学习目标 1.了解太阳辐射的概念，太阳辐射对地球的影响。2.掌握太阳的外部结构、太阳活动的概念、主要形式以及对地球的影响。3.应。

2、2019年高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.2 自然地理环境的整体性课时作业 湘教版必修1 读陆地环境主要构成要素的相互关联图，回答12题。 1松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作。

3、2019年高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 5.1 自然地理环境的整体性课时作业 新人教版必修1 自然环境中的物质处于不断的循环运动中，图中序号代表碳循环的过程，读图回答12题。 1图中( ) A开采。

4、2019-2020年高中地理 第五章 第1节 自然地理环境的整体性课时作业 新人教版必修1 读自然界两种物质循环示意图，回答12题。 1图中表示的两种物质循环是 ( ) 水循环 氧循环 碳循环 二氧化碳循环 A。

5、2019-2020年高中地理 第五章 第一节 自然地理环境的整体性课时作业 新人教版必修1 学习目标 1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。。

6、2019-2020年高考地理大一轮复习 第三章 第1讲 自然地理环境的整体性课时作业 湘教版必修1 对应学生用书 课时冲关(十一)第349页 (xx武汉质检)下图为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图甲时期到图丁时。

7、2019年高考地理一轮总复习 自然地理 第十一讲 自然地理环境的整体性课时作业 湘教版 一、单项选择题 (xx重庆一模)埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，可是这个大坝建成20多年后，人们发现：沿河流域可耕地。

8、第一节 自然地理环境的整体性 (2018双鸭山市一中模拟)读我国某区域农业系统水、气、生相互作用示意图，回答12题。 1图中所代表的环节分别是( B ) A降水增加、大陆性增强、降水减少 B地面蒸发的水量增。

9、第一讲 自然地理环境的整体性 一 选择题 2016开封一模 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图 读图 完成1 2题 1 下列描述对应正确的是 A 导致了淮河与松花江水文特征的不同 B 是形成喀斯特地貌的主要原因 C 是形成。

10、第一节 自然地理环境的整体性 课时作业 一 选择题 江苏北部沿海滩涂围垦 需要经过筑堤 挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造 4 5年后才能种植粮食作物 据此完成1 2题 1 改造滩涂所种植的适应性植物应 A 耐。

11、第1节 自然地理环境的整体性 一 选择题 图中M是绿色植物 读图回答1 2题 1 图中所示内容与下列森林的哪种作用较为吻合 A 涵养水源 保持水土 B 防风固沙 保护农田 C 减弱噪声 美化环境 D 过滤空气 净化大气 2 图中所示。