重庆市涪陵第九中学七年级语文上册

1、11 春 目标呈现掌握字词,体会形象,把握感情重点难点1学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察景物的方法.2体会本文构思精巧,结构严谨的特色.一预习热身1 资料链接春的作者是原名,号,后改为自清,字.原籍浙江绍兴人,现代的,他的,都是脍炙。

2、22 看云识天气 目标呈现1学习目标: 1快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章的思路.2体会比喻的妙处,品味说明语言的准确生动.3通过精读,分析学习本课运用的打比方分类别的说明方法,并理解作用.4培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

3、20 虽有嘉肴 目标呈现:1在教师指导下能正确流利朗读课文并最终背诵课文.2理解积累识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课文,用意义法划分句子节奏.3认识教与学的关系和教学相长的道理,体会本文行文简洁类比恰切说理深刻的写作特色,体会文言体裁。

4、13 风雨学习目标1.有感情地朗读课文,感受贾平凹先生笔下的风雨场景.2.学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法.3.能结合课文,运用自己的语言,赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的.学习重点学习作者运用侧面衬托来表现风雨。

5、15 古代诗歌四首 目标呈现1了解一些古代诗歌常识.2理解诗歌主题和作者的思想感情.3欣赏精彩文句,培养想象能力,体会诗歌意境和思想感情.重点难点欣赏精彩文句,培养想象能力,体会诗歌意境和思想感情.一预习热身1 资料链接1了解古代诗歌常识乐。

6、25 河中石兽 目标呈现1学习目标1理解实践出真知道的道理.2积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.3训练阅读浅近文言文的能力.2重点难点1积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法.重点2训练阅读浅近文言文的能力.重点3理解实践出真知道的道理。

7、24 月亮上的足迹 目标呈现1学习目标:1速读课文,概括文章主要内容.理清文章思路.2 培养探索科学的兴趣及自主探究的学习能力.2重点难点:概括各部分要点,理解文章内容.重点培养探索科学的兴趣及自主探究的学习能力.难点一预习热身3 月球是地。

8、10论语十二章目标呈现1掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文.重点2了解孔子及其论语.3弄懂十二则语录的基本意思,能流畅地朗读背诵课文.重点4积累成语格言.5学习儒家的待人接物的处世之道.重难点1 掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课。

9、18 短文两篇蝉贝壳目标呈现:1.有感情的朗读课文;2.掌握本课的重点词语,理解文章主题.3学习课文谋篇布局的手法,提高写作能力.学习重点1.读懂课文,体会文章的寓意;2.借鉴文章的先抑后扬和直接切入的方法.学习难点1.理解文章故事的寓意。

10、8 我的早年生活 目标呈现1.通过查阅资料,充分了解丘吉尔,特别是了解他的求学经历和他的不凡成就.2.通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功,体味本文语言的诙谐幽默.3.培养学生自信乐观的精神,善于认识自我,正确对待自己的特长和兴趣爱好。

11、2 秋天的怀念 目标呈现:1了解史铁生及相关的文学常识,积累文中的重点字词.2通过反复朗读,抓住人物的语言动作神态体会母亲的形象.3理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中,并通过景物描写表达对母亲的怀念之情.4引导学生理解母亲深沉伟大毫不张扬的。

12、26 小圣施威降大圣 目标呈现1. 了解西游记有关文学常识.正确流利地快速阅读课文,梳理故事情节,复述孙悟空大战二郎神的经过,了解神话故事情节离奇曲折的特点.2. 结合文中的动作语言描写等分析主要人物的形象特点.3. 感受古典文学的语言特点。

13、9 王几何 目标呈现1.朗读课文,概括文章基本内容.2.勾画外貌动作语言描写的句子,了解其对刻画人物形象的作用.3.深入人物内心世界,感受人物的人格魅力.学习重难点学习抓住人物特点,从外貌动作语言神态等方面刻画人物.一预习热身1知识链接作者。

14、23 绿色蝈蝈 目标呈现1学习目标:1能用简洁的语言梳理信息,概述文章内容. 2用合作探究的方法感知内容品味佳句. 3学习法布尔的探索精神和观察方法,培养科学精神和探索未知世界的兴趣.2重点难点:培养阅读能力及结合重点语句体会文章语言特色的。

15、14 秋天目标呈现:1流利有感情地朗读诗歌.2体会诗歌优美的意境,揣摩品味诗歌优美的语言,初步学习读诗.3激发热爱大自然的情感.重点难点:体会诗歌优美的意境,揣摩品味诗歌优美的语言.一预习热身著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹秋风秋雨愁煞人 ;宋玉也。

16、5世说新语两则 目标呈现:1结合注释,疏通文句,理解文意;反复诵读,整体感知,积累文言语感.2学习课文运用语言描写和动作描写刻画人物的方法.3做人要方正,诚实守信,以礼待人,言辞要高雅.重点:把握文章情节,理解文章内容.难点:元方批评父友失。

17、4 散文诗两首 目标呈现:1有感情朗读诗文,感受美好,纯洁的童真世界;2体验至爱亲情,得到美的熏陶.重点:反复朗读,品味诗歌语言,体验至爱亲情.难点:把握诗文感情基调,提高健康高尚的审美情趣和审美能力.一预习热身1.资料整合:作者信息泰戈尔。

18、29 盲孩子和他的影子 目标呈现1有感情地朗读课文,多角度理解文章主旨,培养多向思维的习惯.2学习欣赏文章美.3培养学生热爱生活关爱弱者的良好品质.重点难点1多角度理解文章主旨,培养多向思维的习惯.2学习欣赏文章美.一预习热身1资料链接作家。

19、6 我的老师 目标呈现:1学习本文围绕中心选取材料的写法.2体会作者在文中蕴含的依恋思念老师的深厚感情.3体会关键词句在语言环境中的意义和作用.重点难点:1真挚的师生感情.2体会关键词句在语言环境中的意义和作用.3记事写人有主有从详略得当。

20、3 羚羊木雕 目标呈现1掌握读一读写一写中的词语,正确流利有感情地朗读课文,体会人物的内心感受.2运用文中的语句,多角度全面地分析人物形象.3.体会文中朋友之间真诚无私的友情珍视这种友情.学会与父母他人沟通,理解亲情,正确处理家庭生活中的矛。