整十数乘

1、整十数乘一位数的口算 【教学内容】 西师大版三年级数学上册第二单元整十数乘一位数的口算。 【教学目标】 1.结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整。

2、三年级数学 整十数乘被乘数末尾有0的口算 使学生比较熟练地进行被乘数 乘数末尾有0的乘法计算 并且能用被乘数 乘数后面有0的乘法简便算法 进行口算 教学重点 学会被乘数 乘数末尾有0的简便算法 教学难点 计算方法更。

3、三年级数学 整十数乘两位数的口 本教学案例重点突出了以下几点 1 针对山区学生的特点 提出了学生熟悉的制作茶叶的问题 真正做到了数学问题来源于生活 切合实际 2 课前提出问题 通过学生自主地探索 课后解决了实际的。

4、三年级数学课题 整十数乘两位数的口算 1 经历探索口算方法的过程 使学生学会口算整十数乘两位数的口算 2 能正确 熟练地用简便方法进行口算 3 培养学生主动探索问题的能力 教具准备 多媒体课件幻灯片 苹果形的口算卡。

5、三年级数学教案 整十数乘被乘数 教学 教学目的 使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则 包括被乘数中间有0的计算方法及被乘数 乘数末尾有0的简便方法 并能正确 迅速地进行计算 教学重点 使学生能较熟练地掌握。

6、三年级数学教案 整十数乘被乘数末尾有0的口算 教学目的 使学生比较熟练地进行被乘数 乘数末尾有0的乘法计算 并且能用被乘数 乘数后面有0的乘法简便算法 进行口算 教学重点 学会被乘数 乘数末尾有0的简便算法 教学难。

7、小学三年级数学教案 整十数乘被乘数末尾有0的口算 教学目的 使学生比较熟练地进行被乘数 乘数末尾有0的乘法计算 并且能用被乘数 乘数后面有0的乘法简便算法 进行口算 教学重点 学会被乘数 乘数末尾有0的简便算法 教。

8、2019 2020年三年级数学下册 整十数乘两位数教案 沪教版 教学目标 1 理解和掌握整十乘两位数的口算方法 2 能熟练地进行口算 3 通过让学生亲身经历计算过程 培养他们的算法思维 教学重点 灵活运用推算的方法进行整十乘。

9、2019 2020年三年级数学上册 整十数乘一位数的口算教案 西师大版 教学内容 西师大版三年级数学上册第二单元整十数乘一位数的口算 教学目标 1 结合具体情景 体会整十数乘一位数乘法的意义 2 理解并掌握整十数乘一位数。

10、2019年三年级数学上册 整十数乘一位数的口算教案 西师大版 教学内容 西师大版三年级数学上册第二单元整十数乘一位数的口算 教学目标 1 结合具体情景 体会整十数乘一位数乘法的意义 2 理解并掌握整十数乘一位数的口算。

11、美丽的街景,整十数乘两位数的口算,124=,48,32,0,0,6,00,32,6,32,0,0,6,、左边的气球团有多少个气球？2、右边的气球团有多少个气球？,2230=,2040=,660（个）,800（个）,402=4个十乘以2是（）个十，就是（）。4020=4个十乘以20是（）个十，就是（）。,80,8,80,80,800,800,一个数乘一个整十数的意义,挑战开始,第一关。

12、柳山小学王玉丽,青岛版小学数学三年级下册第三单元信息窗一,说课流程,说教材分析,说学情分析,说教学设计,说资源开发,说课堂评价,说教学模式,说板书设计,说教材分析,教材的纵向整合,教材内容的解读,教材分析,右边的气球团共多少个？左边的气球团共多少个？,纵向整合,在整个小学阶段,在本单元中,说学情分析,已有知识经验：,学生在二年级上学期已经学习了乘法的。

13、小学三年级数学整十数乘一位数口算说课稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、说教材 、【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书三年级上册第68、69页例1。整十数乘一位数的口算是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学。

14、名校名 推荐课题整十数与两位数相乘教学目标： 1. 理解和掌握整十乘两位数的口算方法。2. 能熟练地进行口算。3. 通过让学生亲身经历计算过程 , 培养他们的算法思维。教学重点：灵活运用推算的方法进行整十乘两位数的乘法。课件内容教学过程新课。

15、7 9 637 907 900 5 450 4500 46306300 202002000 探究一 探究二10分 钟 飞 多 少 千 米 宇 宙 飞 船 飞 行 的 速 度 每 秒 75千 米 ，75 604500 千 米 75 6004。