运动快慢的描述速度

1、欢迎进入物理课堂,运动快慢的描述速度,物理意义?,一、坐标与坐标的变化量,1.上述汽车向哪个方向运动？2.如果上述汽车沿x轴向另一个方向运动，位移x是正值还是负值？,思考与讨论,观察与比较,1.自行车在30分钟内行驶8千米；汽车在相同时间内行驶50千米；2.百米赛跑男子世界纪录是9.78秒；某同学跑完100米用了13.5秒。,如何比较他们运动快慢呢？,方式1：位移一定，比时间。如。

2、运动快慢的描述 速度 刘翔夺冠视频任务 请算出刘翔奔跑的速度 一 速度的定义 v s t速度的单位及矢量性 物理意义 速度是表示运动的快慢的物理量 问题1 两人都跑了10秒种 如何比较哪人跑得更快 问题2 如果两人运动的时间不同 发生的位移也不同 如何比较它们谁运动的更快 速度的比值法定义 小组讨论思考 上面的录像中刘翔跑110米栏用了12 91秒 这个时间是如何获取的 计时仪器 秒表 打点计时器。

3、运动快慢的描述 速度,一、坐标和坐标的变化量,1、坐标用来表示位置或时刻 2、坐标的变化量用来表示位移或时间,思考导学： 1、生活中是如何比较物体运动快慢的？请举例说明。,如何比较呢？,分析讨论：比较它们运动的快慢,5,10,25,80,归纳总结：如何判断谁运动的快?,方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。,方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。,办法：以单位时间作为标准。

4、运动快慢的描述- 速度,怎样表示直线运动的位置和位移？,怎样比较物体运动的快慢？,什么叫做平均速度？它的大小等于什么？其方向如何确定？物理意义是什么？,什么叫做瞬时速度？它的物理意义是什么？瞬时速度的大小叫什么？什么是平均速率？,问题：,5. 位移时间图象,直线运动的位置：用坐标表示。,直线运动的位移：用坐标变化量表示。,坐标变化量的大小表示位移的大小。,坐标变化量的正、负表示位移。

5、运动快慢的描述 速度,一、坐标和坐标的变化量,1、坐标用来表示位置或时刻 2、坐标的变化量用来表示位移或时间,思考导学：1、生活中是如何比较物体运动快慢的？请举例说明。,如何比较呢？,分析讨论：比较它们运动的快慢,5,10,25,80,归纳总结：如何判断谁运动的快?,方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。,方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。,办法：以单位时间作为标准，比较。

6、运动快慢的描述速度,第一课时,视频1：百米赛跑,视频2：飞机起飞,问题1：百米赛跑，比较那位运动员跑得快， 用什么方法？,问题2：如果时间相同，又如何比较快慢呢？,问题3：如果某运动员沿直线跑50米用了7秒， 而另外 一运动员跑沿直线1000米用了 4分10秒，又如何比较快慢呢？,一、速度 1定义：速度（v）等于物体发生的位移S跟发生这段位移所用的时间t的比值。,定义式,2物理意义：描述物体。

7、运动快慢的描述速度教学反思 运动快慢的描述速度教学反思 基于认知主义学习理论、建构主义学习理论、科学哲学发展而来的概念转变理论，对于当前的高中物理概念教学具有重要的指导意义。相关研究表明，学生的概念学习是一个发展过程，学生头脑中的前科学概念在这个过程中占据重要的影响。著名教育心理学家奥苏贝尔曾说，“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之曰：影响学习的唯。

8、运动快慢的描述速度第一课时视频1：百米赛跑视频2：飞机起飞 问题1：百米赛跑，比较那位运动员跑得快， 用什么方法问题2：如果时间相同，又如何比较快慢呢问题3：如果某运动员沿直线跑50米用了7秒， 而另外 一运动员跑沿直线1000米用了 4分。

9、1.3 运 动 快 慢 的 描 述 速 度 回 顾 与 思 考机 械 运 动 是 物 体 的 空 间 位 置 随 时 间 的 变 化 。 为 了 对 机 械 运 动进 行 描 述 ， 在 前 两 节 我 们 重 点 学 习 了 空 间 描。

10、最新人教版必修一运动快慢的描述速度学案速度学案 1.3 运动的描述速度学案蓬私高一物理组201196班级姓名一考点自学：1坐标与坐标的变化量物体沿直线运动, 假设以这条直线为x 轴建立直线坐标系 , 这样物体在某时刻的位置就可以用来表示,。

11、最新人教版必修一运动快慢的描述速度教案速度教案1.3运动快慢的描述速度 2 课时一教学目标三维1知识与技能1正确 理解速度的概念,知道速度是表示物体运动快慢的物理量,知道速度的定义 2明确速度是矢量 , 知道速度的单位 ,了解生活实际中的某。