2.6 用尺规作三角形。1．会作一个角等于已知角。【教学难点】。已知两边及其夹角会作三角形。已知两角及其夹边会作三角形．。教学过程。一、情境导入。上节课我们学习了已知三边求作三角形以及作角的平分线。3．会作已知角的平分线．。已知三边会作三角形。已知底边及底边上的高会作等腰三角形。
用尺规作三角形Tag内容描述：
1、2.6 用尺规作三角形第2课时教学目标1会作一个角等于已知角；2已知两边及其夹角会作三角形；3已知两角及其夹边会作三角形教学重难点【教学重点】作一个角等于已知角.【教学难点】已知两边及其夹角会作三角形,已知两角及其夹边会作三角形课前准备无教学过程一、情境导入上节课我们学习了已知三边求作三角形以及作角的平分线，那么怎样作一个角等于已知角？二、合作探究探究点一：作一个角等于已知角例1 如图，已知AOB，求作一个角，使它等于AOB.解：作法：1.作射线OA；2以点O为圆心，以任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D；3以O点为圆。
2、2.6 用尺规作三角形第1课时教学目标1已知三边会作三角形；2已知底边及底边上的高会作等腰三角形；3会作已知角的平分线教学重难点【教学重点】已知三边会作三角形，已知底边及底边上的高会作等腰三角形。【教学难点】作已知角的平分线。课前准备无教学过程一、情境导入小明在一个工程施工图上看到一个三角形图形，他想用直尺和圆规画一个与这个三角形全等的三角形，应当怎样画？二、合作探究探究点一：已知三边作三角形【类型一】 已知三边作三角形例1 已知三条线段a、b、c，用尺规作出ABC，使BCa，ACb、ABc.解：作法：1.作线段BCa；2以点C。
3、直角三角形全等的判定 尺规作图 测距离 知识点一 直角三角形的判定 1 直角三角形全等的判定条件 HL 如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等 那么这两个直角三角形全等 2 直角三角形全等的判定方法的综合。
4、3.4 用尺规作三角形,基础知识复习,1、尺规作图的工具是直尺和圆规,2、我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角,3、如图，画出B的平分线，BC边上的高，AB边上的中线（画图工具不限）,已知：AOB，求作AOB，使AOBAOB,C,D,O,B,A,D,C,已知三角形的两边及其夹角，求作三角形,已知：线段a， b， ，求作：ABC，使BC a， AB c，。