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2、四年级上册语文教案含教学反思习作:生活万花筒 人教部编版习 作课题生活力花筒课型习作授课时间1课时教学目标1 .引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己亲身经历的或看到的事去写习 乍.2 .引导学生学会审题选材明确习作要求.3 .掌握叙述事情。
3、习作:生活万花筒商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标:1.能总结习作例文的写作技巧,回答文后的问题.2.能按一定的顺序把一件事的起因经过结果写清楚.3.能参考他人的意见修改作文.教学重点:1.学习并运用习作例文中的叙事技巧.2.交代清楚。
4、习 作:生活万花筒课题课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己亲身经历的或看到的事去写习作.2.引导学生学会审题选材明确习作要求.3.掌握叙述事情的方法,把事情的起因经过结果写清楚.4.叙事要做到内容具体,感。
5、部编版四年级上册习作:生活万花筒语文教案部编版四年级上册习作:生活万花筒语文教案教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己亲身经历的或看到的事去写习作.2.引导学生学会审题选材明确习作要求.3.掌握叙述事情的方法,把事情的起因经过结。
6、 第五单元习作：生活万花筒 课题 生活万花筒 课 型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的或看 到的事去写习作。 2. 引导学生学会审题选材明确习作要求。 3. 掌握叙述事情的方法，把。
7、 部编四上语文习作:生活万花筒知识点精讲习作指导第一步:审题本次习作是一篇记叙文,要求写一件令自己印象深刻的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚.第二步:选材选择一件印象最深的事来写.可以写自己亲身经历的,可以写自己亲眼看到的,还可以写听别人。