写作序列训练

1、发散性思维有多种表现形式，主要有多向思维侧向思维反向思维。多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式一个方面。要学会对同一问题同一素材同一题目同一体裁的不同处理，或者是角度的不同立意的不同，或者是。

2、第二：从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈的印象，从而增强了议论的说服力。第三：议论时恰当合理地运用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。可以说，横向结构。

3、如何处理记叙和议论的关系1记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记叙为主，议论为适当的提炼概括和升华。2合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的开头，起提示概括文章内容表明作者思想立场而展开下文的作用。也可以用在文章结尾或一个大。

4、1探究并揭示现象存在的背景在自然的存在中找到必然的合理。例如北京的禁放烟花爆竹，我们面对屡禁不止的现象，要找到宣传不到位，认识不到位和管理处罚不到位的问题。既然存在这样几个不到位，当然就会有有令不行，有禁不止的现象发生。分析清楚禁不止与不到。

5、要做到观点鲜明，还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述。劝学节选在提出观点之后，先通过一组比喻论述了学习对于一个人品性的养成具有决定作用，然后又通过几个比喻论述了学习对于一个人能力的提高所具有的意义，接着又通过几组比喻和对比论述了对。

6、一把握议论文中记叙与记叙文中记叙的不同议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别。记叙文强调形象性，要求记叙细致入微生动传神；而议论文的记叙则是为分析问题论证观点服务，强调语言的概括性，即用简明扼要的语言突显事实中与论点相连的规律本质。二。

7、C.东施乡邻们的行为角度。东施乡邻们像对待瘟神一样避开东施，为什么就不去帮助她，向她指出可见我们不能像东施的乡邻那样，我们应该热情地帮助关心她。2逆向分析法即从常人思维的反面去思考分析。仍以东施效颦为例，我们可以从常人的观点东施无自知之明出。

8、辩证分析是用联系的发展的一分为二的观点去认识事物的一种思维方式。它要求我们在研究事物认识问题时注意事物之间的整体与部分原因与结果量变与质变现象与本质共性与个性等关系；写好议论文，当然不能缺少论证分析，也不能绕过论证的方法。在议论的过程中，倘。

9、写景状物，使读者产生如在目前的逼真之感，首先要做到像，用画家的术语说，就是要做到形似。且看中唐时期诗人胡令能的咏绣幛：日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。这正是由于艺术的逼真使鸟儿发生了错觉。绣幛，就是往屏风上绣。

10、1细节描写法有些作文没有写出人物的个性，原因很多，其中一个重要原因是缺乏细节描写。细节是一篇文章的血肉，缺乏细节，就像一个人体只是在骨架上蒙了层皮，瘦得怕人。而精彩的细节描写，能使文章丰满充实。难怪有的大作家说过，写人物，事件易得，细节难求。

11、在针对某一论调写反驳文章时，可以在深入剖析的基础上，抓住谬论的要害，针锋相对地予以反驳。如有钱能使鬼推磨家大业大浪费点没啥等，这些题目已经点出了错误的论点，相对而言，比较好反驳，但有些题目提出了几种论点，里面有正有误时，这就要针对几种论点逐。

12、叙事的文章要写出事件的波澜,应注意以下几点:第一,要善于利用事件本身的曲折性复杂性.一般来说,叙事性的文章,无论短长,都是生活的反映.而现实生活本来就有许多曲折和变化.事有大小好坏,情有喜怒哀乐,景有动静荣枯,物有长短方圆.只要把握事物的常。