湘教版必修4

1、2019-2020年高中数学 9.1数列学案 湘教版必修4 【考点阐述】 数列 【考试要求】 （1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项 【考。

2、2019-2020年高中数学 8.1正弦定理学案 湘教版必修4 【预习达标】 在ABC中，角A、B、C的对边为a、b、c， 1.在RtABC中，C=900, csinA= ,csinB= ，即 = 。 2. 在锐角ABC中，过C做CDAB于D，则|CD。

3、2019-2020年高中数学 8.1正弦定理学案（2） 湘教版必修4 一、预习问题： 1、在直角三角形中，由三角形内角和定理、勾股定理、锐角三角函数，可以由已知的边和角求出未知的边和角。那么斜三角形怎么办？确定一个。

4、第八章 解三角形 章末检测 一 选择题 1 在 ABC中 sin2A sin2B sin2C sinBsinC 则A的取值范围是 A 0 B C 0 D 答案 C 解析 由正弦定理 得a2 b2 c2 bc 由余弦定理 得a2 b2 c2 2bccosA 则cosA 0A 0A 2 在 ABC中 sinA a 1。

5、8 3 解三角形的应用举例 二 学习目标 1 利用正弦 余弦定理解决生产实践中的有关距离的测量问题 2 利用正弦 余弦定理解决生产实践中的有关高度的测量问题 3 培养学生提出问题 正确分析问题 独立解决问题的能力 并激发。

6、8 1 正弦定理 一 学习目标 1 通过对任意三角形边长和角度关系的探索 掌握正弦定理的内容及其证明方法 2 能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题 知识链接 下列说法中 正确的有 1 在直角三角形中 若。

7、8 1 正弦定理 二 学习目标 1 熟记并能应用正弦定理的有关变形公式解决三角形中的问题 2 能根据条件 判断三角形解的个数 3 能利用正弦定理 三角变换 三角形面积公式解决较为复杂的三角形问题 知识链接 以下关于正弦定。

8、第八章 解三角形 1 三角形解的个数的确定 已知两边和其中一边的对角不能唯一确定三角形 解这类三角形问题可能出现一解 两解 无解的情况 这时应结合 三角形中大边对大角 此时一般用正弦定理 但也可用余弦定理 1 利用。

9、习题课 正弦定理与余弦定理 学习目标 1 进一步熟练掌握正弦 余弦定理在解决各类三角形中的应用 2 提高对正弦 余弦定理应用范围的认识 3 初步应用正弦 余弦定理解决一些和三角 向量有关的综合问题 预习导引 1 三角形。

10、8 2 余弦定理 一 学习目标 1 掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法 2 会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题 知识链接 1 以下问题可以使用正弦定理求解的是 1 已知两边和其中一边的对角 求另一边。

11、8 3 解三角形的应用举例 一 学习目标 1 能够运用正弦 余弦定理解决与方位角有关的航海问题 2 会利用数学建模的思想 结合解三角形的知识 解决与方位角有关的距离问题 知识链接 在下列各小题的空白处填上正确答案 1 如。

12、8 2 余弦定理 二 学习目标 1 熟练掌握余弦定理及其变形形式 2 会用余弦定理解三角形 3 能利用正 余弦定理解决三角形的有关问题 知识链接 1 以下问题不能用余弦定理求解的是 1 已知两边和其中一边的对角 求另一边的对。

13、第8章,解三角形,8.3解三角形的应用举例(二),学习目标 1.利用正弦、余弦定理解决生产实践中的有关距离的测量问题. 2.利用正弦、余弦定理解决生产实践中的有关高度的测量问题. 3.培养学生提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力，并激发学生的探索精神.,1,预习导学 挑战自我，点点落实,2,课堂讲义 重点难点，个个击破,3,当堂检测 当堂训练，体验成功,知识链接 “遥不可及。

14、第8章,解三角形,8.2余弦定理(二),学习目标 1.熟练掌握余弦定理及其变形形式. 2.会用余弦定理解三角形. 3.能利用正、余弦定理解决三角形的有关问题.,1,预习导学 挑战自我，点点落实,2,课堂讲义 重点难点，个个击破,3,当堂检测 当堂训练，体验成功,知识链接 1.以下问题不能用余弦定理求解的是 . (1)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角。

15、第8章,解三角形,1,知识网络 系统盘点，提炼主干,2,要点归纳 整合要点，诠释疑点,3,题型研修 突破重点，提升能力,章末复习提升,1.三角形解的个数的确定 已知两边和其中一边的对角不能唯一确定三角形，解这类三角形问题可能出现一解、两解、无解的情况，这时应结合“三角形中大边对大角”，此时一般用正弦定理，但也可用余弦定理.,若sin B1，一解；若sin B<1，两解.,。