物质的检验分离和提纯检测

1、物质的分离和提纯教案物质的检验分离和提纯教案 高一化学 物质的分离与提纯 教学设计 一、设计思想 本教学设计，是用新的学习视角和学习方法教传统的实验课题（粗盐提纯、萃取分液），教 学中让学生把理论和实践相结合，并配合多媒体向学生传输必要的信息材料。在一定的理论得基础上，让学生亲手实验，在实验过程中根据现象，进行分析，归纳分离提纯的一般思路即可能途径 优化途径 拟定步骤 具体方案最后得出分离提。

2、第二课时物质的检验分离和提纯 一物质或离子的检验1物质或离子的检验是指通过一定的方法根据物质各自不同特性或离子的特征反应将物质 一一检验出来。组成成分2基本原则1充分利用物质或离子的特征反应。2确定检验操作顺序要 。3确定物质检出顺序要。

3、第2讲 物质的检验、分离和提纯 基础盘点 一、物质的检验 自我诊断 1.某无色混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2 和HCl中的某几种气体组成。在恒温恒压条件下，将此混合气体通过浓H2SO4时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊。但混合气 体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能 够点燃，燃烧产物不能使CuSO4粉末变蓝。则原 混合气体的成分是 （ ）,A.HCl和。

4、第19讲 物质的检验、鉴别、 分离和提纯,考 纲 解 读,中考考纲及具体要求,近三年广东省中考考题剖析,备考策略,知识体系构建,真题回放,备考训练,知识点归纳梳理,末 页,暴风教育中考新动向,首 页,1.认识物质分离和提纯的一般方法和原理。 2.能根据物质的某些性质来检验和区分一些常见的物质。 3.认识检验和区分物质的原则和注意事项。,末 页,暴风教育中考新动向,首 页,中考考纲及具体要求,末 页。

5、第31讲物质的分离、提纯与 检验,返回目录,审题答题示例,考向互动探究,教师备用习题,返回目录,1.能对常见物质进行检验。 2.能对常见物质进行分离和提纯。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一物质的分离与提纯 知 识 梳 理 1物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组________开来，获得几种________的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质________而得。

6、学习目标1了解物质鉴别提纯的一般思路。2初步学习利用物质性质差异来区分常见物质。3依据物质的性质特征，能选择恰当的除杂方法或除杂试剂。一物质的检验和鉴别知识梳理1.常见气体的检验和鉴别一次，老师带了 3 瓶无色气体，只知道它们分别是甲烷氢气。

7、v 审题答题示例v 考向互动探究v 教师备用习题 探 究 考 向 一 物 质 的 分 离 与 提 纯1 物 质 分 离 提 纯 的 区 别 1物 质 的 分 离 将 混 合 物 的 各 组 开 来 ， 获 得 几种 的 过 程 。 2物 质。

8、专题二十二 物质的检验、分离和提纯 考点一物质的检验 1(2015江苏化学，13，4分)下列设计的实验方案能达到实验目的的是(双选)() A制备Al(OH)3悬浊液：向1 molL1 AlCl3溶液中加过量的6 molL1 NaOH溶液 B提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯：向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入适量饱和Na2CO3溶液，振荡后静置分液，并除去有机相的水 C检验溶液中是否含有Fe2：取少量待检验溶。

9、物质的检验、分离与提纯,江西省彭泽县第三中学 朱沛欣,2020年8月16日星期日,2,化学实验知识网络,基础知识,基本实验,综合实验,常用仪器的 主要用途 及使用方法,常用试剂的 保存及取用,化学实验 基本操作,重要物质的 性质实验,重要物质的 制备实验,常见气体的制备、 净化干燥和收集,物质的鉴定 与鉴别,物质的分离 与提纯,药品、仪器的选择、 仪器的连接,物质的推断 确认混合物 成分,设计简单。

10、物质的分离 提纯和检验专题,一、物质的检验 物质的检验包括常见气体检验、常见阴阳离子检验、常见有机物检验 检验要求:明显的外部特征,如颜色的改变、沉淀的生成与溶解、气体的产生等.,基础知识,1、常见气体的检验,归纳： 气体检验的主要从哪几个方面考虑？ 1、物理性质：颜色、气味 2、化学性质： 酸碱性 还原性，可燃性，及燃烧产物 氧化性，助燃性 特征反应的现象,2、常见阳离子的检验 H+ 使石蕊试液。

11、学案2混合物的分离和提纯物质的检验,轻松学教材一、物质的分离和提纯,二、物质的检验1.常见检验法用NaOH溶液能检验出Cu2、Fe3、Fe2、Al3、,焰色反应用焰色反应可检验出溶液中的+和a+。,（2）特殊检验法,2.常见阴离子的检验 (1)利用酸碱指示剂检验,(2)利用盐酸和其他试剂检验,(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验,(4)利用某些特征反应检验I滴入淀粉溶液和氯水，溶液变蓝色。

12、物质的检验分离与提纯 物质的检验分离与提纯 栏 目 顺 序 返回 课堂 达标训练 真题 重组集训 规律 方法突破 名师 增分策略 高效 课时作业 结束放映 返回导航页 栏目导引 热点突破：物质的提纯 解析： HNO3溶液中混有 H2SO4时。

13、专题九】物质的检验、分离、提纯【考点突破】考点1 物质的分离和提纯1.分离和提纯的区别(1)分离：通过一定的方法，把混合物中的几种物质分离开的操作。(2)提纯：通过适当方法，把混合物中的杂质除去以得到纯净物质的操作。2.物理方法分离和提纯物质(1)过滤:过滤是除去溶液中不溶于溶剂的杂质的方法。过滤时应注意： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁,中间不留有气泡。

14、物质的分离提纯检验1下列各组物质，可以用分液漏斗分离的是 （ ）A甲烷和乙烯 B乙醇和乙酸 C苯和水 D汽油和煤油【答案】C2要鉴别己烯中是否混有少量甲苯，正确的实验方法是（ ） A先加足量溴水，然后再加入酸性高锰酸钾溶液B先加足量的酸性高锰酸钾溶液，然后再加入溴水C点燃这种。

15、高三化学实验复习,物质的分离、提纯和检验专题,一、物质的检验 物质的检验包括常见气体检验、常见阴阳离子检验、常见有机物检验 检验要求:明显的外部特征,如颜色的改变、沉淀的生成与溶解、气体的产生等.,1、常见气体的检验,归纳： 气体检验的主要从哪几个方面考虑？ 1、物理性质：颜色、气味 2、化学性质： 酸碱性 还原性，可燃性，及燃烧产物 氧化性，助燃性 特征反应的现象,典例精析,【例1】有a、b、c。

16、物质的分离与提纯,分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。,提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。,物质分离与提纯的基本原则,不增 不减 易分离 易复原,结晶,（1）.蒸发结晶,注意事项: a、蒸发皿中的溶液不超过容积的23； b、加热时要不断搅拌，防止局部温度过高而使溶液溅出； c、当析出大量晶体时就应。

17、1物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫混合物的净化或除杂。2物质分离、提纯的一般原则(1)“四原则”：不增(提纯过程中不增加新的杂质)；不减(不减少被提纯的物质)；易分离(被提纯物质与杂质容易分离)；易复原(被提纯物质转化后要易复原)。(2)“四必须。