文化创新的途径设计方案

1、文化创新的途径 教学设计 学情分析 本课内容为 文化生活 人教版 第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新 的第 二框 如何进行文化创新既是一个社会热点 具有很强的思想理论性 也具有很强的探索 实践性 在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流 传播和发展 也明白 了文化的继承和发展需要创新 第一框题 文化创新的源泉和作用 重点学习了社会实践 与文化创新的关系 所以本节课主要探讨怎样进。

2、5.2文化创新的途径 教学设计教学目标知识与技能:通过本课的学习,掌握社会实践是文化创新的根本途径；“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然经历的过程；面向世界，博采众长。初步运用辩证观点说明文化的传承，文化发展中应坚持正确方向，克服错误倾向。培养学生分析问题、解决问题的能力。过程与方法：运用多媒体现代技术手段展示材料：（视频、音乐、图片、漫画）使课堂内容更加丰。

3、2019-2020年高中政治 文化创新的途径设计方案 新人教版必修3 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 教学内容 本课内容为文化生活（人教版）第二单元“文化传承与创新”第。

4、文化创新的途径教学设计巨野实验中学 段鹏一、本课地位本课内容为文化生活（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点。

5、学校文化规划的整体设计,特色校园文化设计方案 学校文化规划（一）：xx职业学院整合前几所学校的学校文化建设是以突出大庆精神办学、铁人精神育人为主要特征的，其中构成的创业与奉献的精神、质量与效益的意识、竞争与创新的理念，无论是在过去，还是在将来，都是我们宝贵的精神财富。大庆职业学院的发展，需要我们对过去的学校文化进行理性的扬弃和大胆的创新。加强学院的学校文化建设，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好的。

6、2019-2020年高二政治文化创新的途径教学设计 一、本课地位 本课内容为文化生活（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性。

7、高桥小学校园文化墙设计方案 一 文化墙比例 10m 3m 高桥小学简介 好 学 篇 读书破万卷 下笔如有神 含义 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 含义 玉不琢 不成器 人不学 不知道 含义 励 志 篇 励志名言 励志名言 感 恩 篇 感恩诗 游子吟 孟郊 游子吟 德 育 篇 高桥小学校训 勤奋 团结 拼搏 创优 高桥小学校风 高桥小学教风 高桥小学学风 1 高桥小学校园文化墙设计方案 二 文化墙比。

8、我眼中的西方文化主题班会设计方案永安小学2.2班1、 活动目的：1、 了解中西方文化的特征，深入了解中国传统文化。2、 培养学生收集整理资料的能力，对自己收集的资料向他人表达的能力。3、 让学生对中国传统文化有进一步的认识，使得他们更热爱中国优秀文化。2、 活动准备。

9、必修3第四课第二框文化创新的途径教学设计【计划学时】1课时。一、指导思想和理论基础教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体的主动性、积极性和创造性，让学生自主、合作、探究、创新地学习，体现新的学生观。基于建构主义理论，在教学过程中引导学生观察身边的文化现象，体验矛盾冲突，引发辩证思考，合作探究解决，生成构建知识，启发正确观念，反思践行提升，体现新的学习观。

10、初中物理创新实验设计方案 测量纸片下落的速度 一 实验名称 测量纸片下落的速度 二 实验设计思路 实验 测量纸片下落的速度 所提供的实验器材有卷尺 秒表 纸片 但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘 下落的路线不是直的 容易碰到课桌或其它的物体而改变路线 我就想找一种东西来代替它 起初想用气球 但发现更难控制路线 而且气球太大 放在实验桌上会引起学生的无意注意 后来想这种东西应。

11、基于景观生态化设计方案】基于景观生态化设计的城市公共设施创新设计 摘要：随着社会的不断发展，人们逐渐意识到保护生态环境的重要性，一直在强调人与自然之间的和谐发展和社会的可持续性发展。在此过程中，城市公共设施的生态化设计显得极为重要，景观生态化设计一直以来都是城市公共设施设计的一个基础，这种设计的方式在城市之中可以时刻提醒人们要融入到自然，在进行社会快速发展的同时，也要注重对于环境生态的保护。

12、第五课第二框文化创新的途径【计划学时】1课时。一、指导思想和理论基础教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体的主动性、积极性和创造性，让学生自主、合作、探究、创新地学习，体现新的学生观。基于建构主义理论，在教学过程中引导学生观察身边的文化现象，体验矛盾冲突，引发辩证思考，合作探究解决，生成构建知识，启发正确观念，反思践行提升，体现新的学习观。

13、石家庄市小学科学试验创新设计方案学校名称：平山县王坡乡东王坡小学实验题目：磁铁的磁性参评教师姓名：樊素涛指导教师姓名：马素龙 赵云国磁铁的磁性一、实验目的：1科学概念：知道磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性;2过程与方法：能用实验方法研究磁铁能吸引。

14、滦南县小学科学试验创新设计方案学校名称：滦南县方各庄镇三甲庄完全小学实验题目：光的直线传播参评教师姓名：杨香敬光的直线传播一、实验目的：1科学概念：知道光沿直线传播这一属性;2过程与方法：能用实验方法研究光沿直线传播；3情感态度与价值观：通过。

15、写一篇最佳的新课程理念下的初中地理创新教学设计方案。课程有效教学案例之印度教 学 案 例学校名称：乌丹五中 课程名称：地理 内容主题：印度 教材版本：人教版 教师姓名：黄玉刚 教 龄：9年 反映本班本学科教学场景的彩色照片，必须有教师本人和学生学习活动内容。简介：本课内容是出自义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社七年级地理下册第七章。

16、2019 2020学年高二政治上学期第5周 文化创新的途径教学设计 新人教版必修3 课题名称 文化创新的途径 科目 政治 年级 高二 适用班级 略 必修3 第2单元 章 第5课 节 教学时间 2课时 一 教学目标 1 知识目标 理解 取其。

17、2019-2020年高中政治 源远流长的中华文化 叙述式教学设计方案模板 新人教版必修3 一、概述 高二思想政治教育 必修三第六课内容 需要1课时 帮助学生了解中华文化的辉煌历程，感悟中华文化的特点。 通过学习本课内容。