外国诗歌四首

1、6 外国诗歌四首,知人论世,(1)普希金(17991837)，19 世纪俄罗斯最伟大 的诗人，俄罗斯文学的鼻祖。他出身贵族家庭，从 小受到良好的文学教养。在彼德堡进外交部任职时 写出了自由颂、致恰达耶夫等政治抒情诗， 歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制， 表现了开明贵族的理想，对当时的革命者曾产生过 巨大的影响。被称为“近代俄国文学之父”，高尔,基称之为“一切开端的开端”。代表作品有政治抒情诗致大海、 致恰达耶夫和诗体小说叶甫盖尼奥涅金等。,的和谐相处的景观。诗作带有民歌的色彩，单纯，宁静，和谐。 对中国“五四”以。

2、第6课 外国诗歌四首,与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。,【赏析】 据晋书羊祜传，羊祜镇荆襄时，常去岘首山上饮酒赋诗，曾对同游者慨叹说：“自有宇宙，便有此山，由来贤者胜士登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人伤悲！”羊祜死后，襄阳人在岘山立庙树碑，“望其碑者莫不流泪，杜预因名为堕泪碑”。开首两句揭题，从大处、从宏观落笔，平凡真理信手拈出。第三句的“江山胜迹”照应“人事代谢”；第四句的“我辈登临”照应“往来古今”极为。

3、第6课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第二单元,自 由 1世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的星河明月。,2毛毛虫向往成为蹁跹花间的彩蝶，它需要挣脱蚕茧的束缚和痛苦的折磨，它为自由需要付出代价；树苗向往成为顶天立地的参天大树，它需要打破坚石的障碍。

4、致大海,普希金,普希金,俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。高尔基称之为“一切开端的开端”。 他在本民族人民的心中，就像莎士比亚之于英国，但丁之于意大利，被称为近代俄罗斯文学之父。,普希金的作品,抒情诗：内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人 政治抒情诗：致恰达耶夫（1818）、自由颂（1817）、致西伯利亚的囚徒（1827）等 爱情诗和田园诗：如我记得那美妙的一瞬（1825）和我又重新造访（1835）等 叙事长诗：其中最主要的是鲁斯兰和。

5、外国诗歌四首,制作：李仲秋 樟木头中学,致大海,我一无所求,底片,黑八月,学习目标： 1、知识与能力：初步了解外国 诗歌的特点，开阔眼界，提高诗 歌鉴赏水平。 2、过程与方法：通过感知诗歌 的意象，体悟诗歌的思想感情。 3、情感态度与价值观：在丰富 诗歌阅读内容的同时，感受中外 诗歌不同的艺术风格和相互关系 学习重点： 感知诗歌意象，体悟诗歌感情 学法点拨： 在反复诵读的基础上理清感情脉 络，体味诗人思想感情。,致大海,普希金,作者简介,简介背景,朗诵欣赏,整体感知,精华鉴赏,拓展阅读,作者简介,普希金（1799-1837），被誉为“俄。

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7、111实习学校师大附中实习班级高二（6）实习科目语 文课程（注明教科书的名称及章节、第几课时）高中语文第三册4外国诗四首致大海教学目的1.学习本诗借景抒情，融情于景的写法。 2.体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。课的类型教 具教学环节时间分配教 学 内 。

8、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！粤教版必修二外国诗歌四首课时训练1.各组词语中，加粗字的读音完全相同的一组是( )A呜咽 咽喉 咽气 狼吞虎咽B哺育 果脯 店铺 捕风捉影C镣铐 撩拨 瞭望 潦倒无计D大厦 歃血 霎时 煞费枯心2下列诗句有错别字的一项是( )。A一切东西都进地狱；山岭冒烟像口大锅，河流泛滥；可是她仍然不肯起来止雨。B芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。C你在期待，呼唤我却被缚住，我的心徒然想要挣脱开。D最后一次了，我听着你的暄声呼唤，你的沉郁的吐诉。3依次填入下列句中横线处。

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11、1116外国诗歌四首华武仁 原创（致大海我一无所求底片黑八月）一、重点、难点与对策致大海作于1824年。这一年，普希金遭到流放。在此之前，诗人曾打算偷渡出海，逃避流放，但没有成功。写这首诗，正体现着身处困境的诗人对自由的极度向往，表现了诗人在沙皇残酷专制的现实面前，不屈不挠，追求理想的执著精神。奔放而自由的抒情，是致大海最重要的特色。这首诗用开阔的意象，澎湃的激情，拟人的手法，直抒胸臆的文笔，纵情抒写大海。诗人对大海以“你”相称，向大海倾吐自己的苦闷之情，借大海表达自己的理想向往。在这一对话过程中，诗人。

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14、致大海,普希金,普希金,俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。高尔基称之为“一切开端的开端”。 他在本民族人民的心中，就像莎士比亚之于英国，但丁之于意大利，被称为近代俄罗斯文学之父。,普希金的作品,抒情诗：内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人 政治抒情诗：致恰达耶夫（1818）、自由颂（1817）、致西伯利亚的囚徒（1827）等 爱情诗和田园诗：如我记得那美妙的一瞬（1825）和我又重新造访（1835）等 叙事长诗：其中最主要的是鲁斯兰和。

15、2019-2020年高中语文 26外国诗歌四首学案 粤教版必修2 课前自主 【走进作者】 1普希金（17991837）俄国浪漫主义文学的杰出代表，俄国现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。普希金主要代表作：抒情。

16、2019-2020年高中语文外国诗歌四首备课参考 粤教版必修2 致大 海 1、文本全解。 (1) 作者简介。 普希金是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。他一生创作了 800 多首抒情诗和 10 多首叙事诗。别林斯。

17、外国诗歌四首,致大海,我一无所求,底片,黑八月,学习目标： 1、知识与能力：初步了解外国 诗歌的特点，开阔眼界，提高诗 歌鉴赏水平。 2、过程与方法：通过感知诗歌 的意象，体悟诗歌的思想感情。 3、情感态度与价值观。