探索建设社会主义的道路

1、第6课,探索建设社会主义的道路,毛泽东致开幕词,阅读回答：1956年中共八大通过了哪些主要决议？,（1）主要矛盾,（2）主要任务：发展社会生产力,多,好,快,省,鼓足干劲，力争上游,议一议：你如何看待社会主义建设总路线？,正确性：反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望存在问题：片面地强调“快”，忽视了客观经济规律，导致“左倾”错误泛滥,主要标志,高指标,瞎指挥,浮夸风,共产风,大跃。

2、2019-2020年八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路教案新人教版 一、教材内容分析 本课主要介绍的是三大改造基本完成，中国进入社会主义初级阶段以后，党和人民对社会主义建设道路的探索。讲述了这一探索的。

3、2019-2020年八年级历史下册第6课 探索建设社会主义的道路学案 新人教版 【学习目标】 1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及历史地位；归纳党在探索社会主义建设道路中出现的失误；十年建设的成就和社会主义建。

4、第6课探索建设社会主义的道路 1 三大改造是哪三大改造 2 三大改造之后中国进入了什么社会 三大改造的完成 标志着社会主义制度在我国基本上建立起来了 对农业 手工业 和资本主义工商业的社会主义改造 复习第五课 一 探索中的良好开端和失误 第6课探索建设社会主义的道路 时间 内容 分析当前形势并确定党和人民的主要任务 1 中共 八大 作用 探索建设社会主义道路的良好开端 大跃进 人民公社化运动 2。

5、我国什么时候初步建立社会主义制度 进入社会主义初级阶段的标志是什么 复习提问 第二课探索建设社会主义的道路 第二单元社会主义道路的探索 当梦想照进现实 多方寻求答案 解决疑问 现在看中共是如何分析并解决这一问题的 梦想是什么呢 一 中国共产党第八次全国代表大会 探索中的良好开端 1 时间 3 主要内容 1956年 北京 你认为八大在政治上的探索是否正确 你如何评价 中国八大 探索建设社会主义道路的。

6、第6课探索建设社会主义的道路教学设计【教学立意】探索中国式的社会主义建设道路过程中，生产力的变革，要符合客观经济规律，不能急于求成；生产关系的变革，要与当时的生产力水平相适应，不能超越当时的生产力水平。要坚持在综合平衡中稳步前进的建设方针、有计划有比例地发展国民经济，坚持实事求是，一切从实际出发。【授课时间】一课时【课标解读】对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的。

7、八年级下册道路教学设计第 6 课探索建设社会主义教学目标1.知识与能力知识目标： 中共八大制定的主要任务； 1958 年提出的建设社会主义总路线；大跃进和人民公社化运动；探索建议社会主义道路的成就；邓稼先王进喜等先进模范人物能力目标：通过学。

8、第六课探索建设社会主义的道路主备人教学案编号授课人课 题第六课探索建设社会主义的道路授课时间班级教学方法教具准备课型教学内本课主要介绍的是三大改造基本完成，中国进入社会主义初级阶段以后，党容和人民对社会主义建设道路的探索。讲述了这一探索的良。

9、最新历史八年级下册第6 课探索建设社会主义的道路教案第 6 课 探索建设社会主义的道路教学目标基础知识能力训练过程方法情感态度价值观了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整掌握中共八大确定的主要任务, 社会主义建设的成就,。

10、樊城区 太平店中学学校 八 年级 历史 学科导学案 授课时间： 编号： 备课组长签字能 班级： 小组： 姓名：教师复备栏或学生笔记栏课题：第6课探索建设社会主义道路课型：新授课时： 1课时主备：复备：教师复备栏或学生笔记栏学习目标：1掌握八。