苏少版五

1、更多免费资源，扫码关注优教苑、优秀教师之家 第1课 参观和旅行 教材思路： 本课是属于造型表现”领域的美术课。 暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动，或者是学校组织的春游等，结合这些已有的经历，教师在。

2、123456 第1课 参观和旅行 教材思路： 本课是属于造型表现”领域的美术课。 暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动，或者是学校组织的春游等，结合这些已有的经历，教师在教学过程中，注意对学生进行引导，使其。

3、第1课 参观和旅行教材思路： 本课是属于造型表现”领域的美术课。暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动，或者是学校组织的春游等，结合这些已有的经历，教师在教学过程中，注意对学生进行引导，使其回忆起当时的场景。巧妙的运用构图和色彩，注意画中人和景物的层次关系，重点表现出自己觉得最有趣、最吸引人的地方，让他们自由的表达，大胆而富有个性的表现。课时：12课时教学目。

4、苏少版五年级下册音乐教案第一课 我们美丽的祖国 一、 教学内容 1、 唱：我们美丽的祖国 2、 做：设计动作表演、节奏填空、听音填空 3、 听：潜海姑娘 4、 八孔竖笛：落水天、la的指法、山楂树 二、 教学目的 1、通过学唱我们美丽的祖国，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。 2、通过设。

5、来到这浩瀚无边的大海， 我听见了湛蓝湛蓝的呼吸， 我闻到了清凉清凉的气息。 我把大海放在嘴里， 海的味道又苦又涩， 我尝到了她思念游子的泪。 我把大海捧在掌心， 海的浪花洁白晶莹， 那是母亲的白发根根。 大海啊大海， 你的日出你的夕阳，带来多少温柔的怀想； 大海啊大海， 你的海风你的波浪，就是我们眷恋的故乡 ! 同学们，漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚 下踩着松软的沙地，那是怎。

6、崔桥二中 张保富 教学目标： 1、能运用恰当的艺术处理手段（力度、演 唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演 唱歌曲 2、通过聆听和演唱歌曲，使学生感受歌曲 旋律特征 3、通过演唱歌曲激发学生爱亲人、爱家乡、 爱祖国的感情 教学过程 一、欣赏图片，课前 交流。 歌曲大海 二、创设情境，感受大海。 大海的声音 浪花的歌唱 大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵 朵浪花依偎在大海妈妈怀里会。

7、可修改 欢迎下载好一个土娃子教案 教学内容： 学唱好一个土娃子教材分析：好一个土娃子是一首活泼欢快幽默风趣的儿童歌曲，四二拍，羽调式。歌词生动形象，充满童趣。第一部分旋律明快跳跃，每句中四分休止符的运用，五度六度音程的跳进，以及数板的加入。

8、可修改 欢迎下载一 只 鸟 仔教学目标：1学习用听视唱结合学习歌曲一只鸟仔，引导学生认真仔细地聆听素材统一，形象完美的音乐作品，有感情地唱好一只鸟仔。要求学生用亲切跳跃的声音演唱歌曲；引导学生表现了孩子们的天真可爱和纯洁的性格。2引导学生学。

9、可修改 欢迎下载五年级上册牧场上的家教案教学内容1 演唱歌曲牧场上的家2 歌曲加入二声部合作演唱教学目标1 用舒展优美的声音演唱歌曲，感受家给与我们的温暖，投入的演唱歌曲；2 体会三拍子的流动感，感受节拍对音乐形象表现的多样性；3 做到有控。

10、可修改 欢迎下载凤阳花鼓教学目标：1了解安徽民歌凤阳花鼓的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。2通过新旧两首凤阳花鼓的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。教学重点：感受安徽民歌的特。

11、五年级上册牧场上的家教案教学内容1 演唱歌曲牧场上的家2 歌曲加入二声部合作演唱教学目标1 用舒展优美的声音演唱歌曲，感受家给与我们的温暖，投入的演唱歌曲；2 体会三拍子的流动感，感受节拍对音乐形象表现的多样性；3 做到有控制均匀的唱歌方式。

12、好一个土娃子教案 教学内容： 学唱好一个土娃子教材分析：好一个土娃子是一首活泼欢快幽默风趣的儿童歌曲，四二拍，羽调式。歌词生动形象，充满童趣。第一部分旋律明快跳跃，每句中四分休止符的运用，五度六度音程的跳进，以及数板的加入，诙谐生动地表现出。

13、一 只 鸟 仔 教学目标：1学习用听视唱结合学习歌曲一只鸟仔，引导学生认真仔细地聆听素材统一，形象完美的音乐作品，有感情地唱好一只鸟仔。要求学生用亲切跳跃的声音演唱歌曲；引导学生表现了孩子们的天真可爱和纯洁的性格。2引导学生学习创编情景与动。

14、凤阳花鼓教学目标：1了解安徽民歌凤阳花鼓的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。2通过新旧两首凤阳花鼓的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。教学重点：感受安徽民歌的特点教学难点：最后。

15、1 情感态度与价值观 : 通过演唱歌曲，能够感受大海波 澜壮阔的美，激发学生热爱大海热爱大自然。 2 过程与方法 :以分析 ,比较 ,体验 ,合作的方式 ,引导学生 主动参与欣赏 ,了解掌握旋律 ,节拍 ,节奏等音乐要素对表 达歌曲思想情。

16、1 情感态度与价值观 : 通过演唱歌曲，能够感受大海波 澜壮阔的美，激发学生热爱大海热爱大自然。 2 过程与方法 :以分析 ,比较 ,体验 ,合作的方式 ,引导学生 主动参与欣赏 ,了解掌握旋律 ,节拍 ,节奏等音乐要素对表 达歌曲思想情。

17、来到这浩瀚无边的大海， 我听见了湛蓝湛蓝的呼吸， 我闻到了清凉清凉的气息。 我把大海放在嘴里， 海的味道又苦又涩， 我尝到了她思念游子的泪。 我把大海捧在掌心， 海的浪花洁白晶莹， 那是母亲的白发根根。 大海啊大海， 你的日出你的夕阳，带。