四年级下道德与法治

1、1 1 我们的合作 教学目标 1 体验在集体活动中分工与合作的重要性 2 认识合作成功与失败的条件 3 培养初步的合作意识和能力 4 在活动中体验合作成功的喜悦 教学准备 8 组竞赛瓶 4 个排球 4 面红旗 8 组积木等 教学过程 第一课时 一 兴趣导入 故事过渡 小朋友们 你们爱做游戏吗 老师也很喜欢做游戏 今天我们一起来做游戏好吗 不 过在做游戏前 先让我们一起来昕一段小故事 很久以前 一个。

2、三年级道德与法治期末综合测试 姓名（ ）班级（ ） 一 公正快车道（对的打“”，错的打“”，每小题2分，共20分） 1. 爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（ ） 2. 我现在还小，不用帮助爸爸妈妈干家务。（ ） 3. 在社会生活中，我不论在什么场合下都是一名小学生。（ ） 4. 在教室内，我们不能随便打乒乓球。（ ） 5. 小明喜欢把别人信封上的邮票四小来。

3、1 我们班四岁了 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 第一课时 一、导入 学习环节1：游戏导入 1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验。

4、XX小学xxxx学年度第 一 学期 四 年级 道德与法治 教学计划 一、 情况分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学。

5、道德与法治四年级下册2020 道德与法治4年级下册 第1单元 同伴与交往 我们的好朋友 1.在学校生活(3)年多了，你1定交了很多好朋友。 2.与(朋友)在1起是那末开心、美好。 3.友谊总是给我们(温暖)，让我们感遭到(真情的存在)。 4.我们都渴望取得(友谊)，但我们应当明白(甚么是真实的友谊)。 5.(不公道的要求)会伤害朋友之间的友谊。 6.友谊来之不容易，需要(珍惜)。学会(与朋友相。

6、四年级下册道德与法治试题 四年级下册道德与法治试题一、知识展示台1、无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自（）。“（）”说的就是这个道理。2、完善的班级制度，有助于形成积极向上的（），（）的养成，有利于我们的（）和（）。3、（）是一种社会规范，是调节个人（），达到社会关系（）、（）的手段，没有（）的社会生活将变得一团糟。4、讲信用是做人的（），是我们少年儿童应具有（）。5、中华人民共和国义。

7、三年级道德与法治期末综合测试 姓名 班级 一 公正快车道 对的打 错的打 每小题2分 共20分 1 爸爸妈妈很辛苦 我们要尊敬他们 2 我现在还小 不用帮助爸爸妈妈干家务 3 在社会生活中 我不论在什么场合下都是一名小学生。

8、1 我们班四岁了 教学目标 1 回忆三年的集体生活 感受自己在集体中的成长与快乐 2 发现班级中的优点以及存在的不足 3 培养学生的主人翁意识 热爱班集体 愿意为班集体做贡献 教学重点难点 1 回忆三年的校园生活 2 感受。

9、道德与法治四年级下册教学计划 小学四年级下册道德与法治教学计划教学计划课程计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学生产劳动课外活动等作出全面安排，具体规。

10、四年级道德与法治教学设计 撰写人：___________ 日 期：___________ 四年级道德与法治教学设计 一、教学背景分析 1.学习内容分析: 依法治国是我国的治国方略，但是学生对依法治国的重要性、本质、基本要求以及和以德治国方略之间的相互关系，并没有系统的认识。因此，本节课的教学重点是让学生懂得依法治国的含义、理解依法治国的重要性及依法治国的基本要求。同时，本节课又是在学习了第二课。

11、XX小学2019 2020学年度第 一 学期 四 年级 道德与法治 教学计划 一 情况分析 中年级是小学生知识 能力 情感价值观形成的关键时期 尤其是四年级学生 他们对自我 他人 家庭 社会有了一些浅显的认识 养成了一定的好的行。

12、四年级上册道德与法治教学设计 台商区第七实验小学 王冬萍 学科 道德与法治 年 级 四年级 所属单元 第一单元 分课时 2 设计人 执教人 课题 1、我们班四岁了第二课时 教学 目标 1、利用信件,在线生活情境,在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。 2、通过小组探究,讨论合作,能制定出解决班级不足的措施。 3、通过知识窗,了解不同颜色代表的含义,为班微设计莫定基础 4、利用视频,欣赏优秀的班微设。

13、四年级下册期末检测道德与法治试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 与朋友相处，下列做法中正确的是（ ）A相互体谅，理解对方的难处。B我们之间很熟悉，可以相互间取外号。C朋友之间有什么就说什么，不用。

14、四年级上册 道德与法治 教学设计 台商区第七实验小学 王冬萍 学科 道德与法治 年 级 四年级 所属单元 第一单元 分课时 2 设计人 执教人 课题 1 我们班四岁了第二课时 教学 目标 1 利用信件 在线生活情境 在交流中感。

15、四年级上册期中检测道德与法治试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 要为父母分忧解愁，就从学做一个（ ）的孩子开始吧。A淘气B叛逆C懂事D任性2 . 下面属于小朋友不会，而大人会的本领是。

16、四年级上册品德测试 学校：姓名： 一、选择。(每空2分，共30分) 1. 我想了解明天的天气情况，可天气预报又过去了，我会（ ）。 A. 打电话查询121 B. 看天气预测 2.（ ）成了母亲节的象征。 A.康乃馨 B. 玫瑰 3.多力量大，可有时候人多（ ） A. 力量未必大 B. 热闹非凡 C。

17、姜堰区第二实验小学教育集团教学计划 四 年级 科目 道德与法制 制定者 高巧山 时间 2017 9 1 项 目 内 容 教学 总体目标 1 情感与态度目标 1 引导学生在生活中养成热爱劳动 勤俭节约的态度 养成文明礼貌 诚实守信 友爱宽容 公平公正 团结合作 有责任心的品质 2 热爱祖国 珍视祖国的文化传统和节日习俗 3 尝试合理地 有创意地探究和解决生活中的问题 学习对生活中的道德问题作出正确的。