四年级道德与法治

1、1 1 我们的合作 教学目标 1 体验在集体活动中分工与合作的重要性 2 认识合作成功与失败的条件 3 培养初步的合作意识和能力 4 在活动中体验合作成功的喜悦 教学准备 8 组竞赛瓶 4 个排球 4 面红旗 8 组积木等 教学过程 第一课时 一 兴趣导入 故事过渡 小朋友们 你们爱做游戏吗 老师也很喜欢做游戏 今天我们一起来做游戏好吗 不 过在做游戏前 先让我们一起来昕一段小故事 很久以前 一个。

2、三年级道德与法治期末综合测试 姓名（ ）班级（ ） 一 公正快车道（对的打“”，错的打“”，每小题2分，共20分） 1. 爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（ ） 2. 我现在还小，不用帮助爸爸妈妈干家务。（ ） 3. 在社会生活中，我不论在什么场合下都是一名小学生。（ ） 4. 在教室内，我们不能随便打乒乓球。（ ） 5. 小明喜欢把别人信封上的邮票四小来。

3、部编版道德与法治四年级下册教学计划道德与法治四年级下册部编版道德与法治四年级下册教学计划 一 教材分析p 道德与法治是体现国家意志的课程，承载着培养什么人怎样培养人为谁培养人的重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不。

4、四年级下册道德与法治试题 四年级下册道德与法治试题一、知识展示台1、无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自（）。“（）”说的就是这个道理。2、完善的班级制度，有助于形成积极向上的（），（）的养成，有利于我们的（）和（）。3、（）是一种社会规范，是调节个人（），达到社会关系（）、（）的手段，没有（）的社会生活将变得一团糟。4、讲信用是做人的（），是我们少年儿童应具有（）。5、中华人民共和国义。

5、道德与法治四年级下册2020 道德与法治4年级下册 第1单元 同伴与交往 我们的好朋友 1.在学校生活(3)年多了，你1定交了很多好朋友。 2.与(朋友)在1起是那末开心、美好。 3.友谊总是给我们(温暖)，让我们感遭到(真情的存在)。 4.我们都渴望取得(友谊)，但我们应当明白(甚么是真实的友谊)。 5.(不公道的要求)会伤害朋友之间的友谊。 6.友谊来之不容易，需要(珍惜)。学会(与朋友相。

6、 永安中心校 道德与法治学案 日期 课 题我们班四岁了年 级四课 型新授主备人徐文峰审核人学习目标1我能找出班级的优点。2我能设计一款漂亮的班徽。学习重难点懂得班级这个集体是大家的，每个人的努力都会班级争取荣誉。我会预习为了班级更棒，我想出。

7、三年级道德与法治期末综合测试 姓名 班级 一 公正快车道 对的打 错的打 每小题2分 共20分 1 爸爸妈妈很辛苦 我们要尊敬他们 2 我现在还小 不用帮助爸爸妈妈干家务 3 在社会生活中 我不论在什么场合下都是一名小学生 。