数据的收集与抽样

1、5.1 数据的收集与抽样第2课时教学目标1了解全面调查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；2经历调查、收集数据的过程，了解全面调查和抽样调查的应用，知道全面调查与抽样调查的区别；3能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识教学重难点【教学重点】了解全面调查与抽样调查的区别与联系，掌握总体、样本、个体间的关系【教学难点】选择恰当的调查方式，解决有关问题课前准备无教学过程1. 【预学指导】初步感知、激发兴趣1、 为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做 2、 为一特定目的而对部分考察对。

2、5.1 数据的收集与抽样第1课时教学目标1、通过学习使学生基本掌握收集数据的方法；2、使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话；3、学会对所收集到的数据进行分析整理；4、在学习中培养学生的动手实践、自主探索与合作交流的学习方法。教学重难点【教学重点】1、数据的收集方法以及数据的分析整理；2、如何在学习中培养学生正确认识数据。【教学难点】如何在教学中探索学生的自主、合作能力。课前准备无教学过程教学过程设计分析备注一、知识导向：这一节的内容是“数据的收集”。教材希望通过“推荐候选人”等活动，让学生经历调查和收集。

3、第5章 数据的收集与统计图,5.1 数据的收集与抽样 第2课时 抽样调查,2018年秋,七年级 数学 上册X,个体,目的,对象,方法,结果,具体进行,50,从中抽查的50名运动员的年龄,从中抽取的100名师生对“三创“工作的知晓。

4、5.1 数据的收集与抽样 第1课时 全面调查 学习目标： 1 知道如何设计调查问卷，收集数据； 2 能对调查出来的数据利用画记的方法用表格的形式加以简单地处理； 3 知道什么是总体、个体，总体与个体之间的关系；。

5、5.1 数据的收集与抽样 第2课时 抽样调查 教学目标： 1了解全面调查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念； 2经历调查、收集数据的过程，了解全面调查和抽样调查的应用，知道全面调查与抽样调查的区别。

6、5.1 数据的收集与抽样 第2课时 抽样调查 学习目标： 1 知道什么是随机性； 2 学会另一种调查方式抽样调查； 3 知道样本和样本容量的概念； 4 理解样本是由总体中抽取的一部分个体所组成。 重点：能在一。

7、5.1 数据的收集与抽样 第1课时 全面调查 教学目的： 1、通过学习使学生基本掌握收集数据的方法； 2、使学生懂得生活中很多事都是以数据来说话； 3、学会对所收集到的数据进行分析整理； 4、在学习中培养学生的动手实。

8、51 数据的收集与抽样 第1课时 全面调查 1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法； 2经历数据的收集过程，能把收集的数据用表格进行整理，并能从表格中提取需要的信息； 3了解全面调查，找出。

9、第5章数据的收集与统计图 5 1数据的收集与抽样第1课时总体 个体及全面调查 2018年秋 七年级数学上册 X 全体对象 每个对象 C 每个个体 B C C B 设计调查问卷 56 C B B 全面 8万名初中生的视力情况 每名初中生的视力情况。

10、5.1 湘教版 数学 七年级上 优点： 具有调查的范围小节省时间 和人力物力。 缺点 ： 不如全面调查得到的调查结 果精确，得到的只是估计值。 抽 样 调 查 复习与回顾 我们学习了哪几种调查方式它们有何优缺点 全 面 调 查 优点： 调查。