水生植物

1、水生植物簡介 (The Most Fascinatest Aquatic Plants ) ppt.,1.植物的特點是具有光合作用的能力。 2.植物有明顯的細胞壁和細胞核，其細胞壁由葡萄糖聚合物纖維素構成。,Zhang G.M. 製作,1,水生植物簡介 (The Most Fascinatest Aquatic Plants ),3.據信，所有植物的祖先都是單細胞非光合生物，它們吞食了光合細菌，二者形成一種互利關係：光合細菌生存在植物細胞內（即所謂的內共生現象）。最後細菌蛻變成葉綠體，它是一種在.所有植物體內都存在卻不能獨立生存的細胞器。 4.植物通常是不運動的，因為它們不需要尋找食物。 5.大多數植物都屬。

2、第四课 水生植物,1,什么是水生植物？,什么是水生植物？ 某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里，并且能够顺利的繁殖下一代，我们就称它为水生植物。,水生植物就像游 泳健将和潜水者！,2,荷 花,荷花又称“芙蕖”、“芙蓉”、“莲花”、“藕花”等名称，喜欢相对稳定的平静浅水。叶子圆形宽大，叶柄位于叶片中央。花以粉红色为主，种子称为莲子。,3,睡 莲,睡莲外形与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上。睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。,4,浮 萍,浮萍又称青萍。是一种漂浮在水面上。

3、水生植物,1,能在水中生长的植物，统称为水生植物。水生植物是出色的游泳运动员或潜水者。叶子柔软而透明，有的形成为丝状，如金鱼藻。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。 根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物、浮叶植物，沉水植物和漂浮植物以及湿生植物。,2,3,观察要求,（1）有目的地看； （2）观察前要制订计划； （3）在观察中要记录观察结果； （4）观察注意安静不要交流。,4,原产巴西，见于我国华北、华东、。

4、观察水生植物,（教科版）三年级开始上册课件,1,水葫芦,金鱼藻,2,睡莲,芦苇,菱角,荷花,3,海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境）,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,4,画一画,选择一个画下来，并思考它的特点,5,生长在水中,需要水、阳光、 空气,有根、茎、叶,会繁殖 会死亡,叶柄膨大有气囊,浮在水面上,沉在水中,茎细长分枝,叶子椭圆形,叶子细长,根须较长,根须较短,相同点,6,水葫芦,狗尾草,有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 草本植物， 需要阳光、水分 和空气,生长在水中， 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。,长在土。

5、4.水生植物,1,水葫芦,2,金鱼藻,3,浮萍,4,水花生,5,莲,6,菖蒲,7,茭白,8,菱,9,满江红生長在水面上、沒有固定根：漂浮在水面。,满江红,10,水金英,11,水蕴草,12,观察水葫芦和金鱼藻,水葫芦,金鱼藻,13,观察要求,（1）先放入水槽中进行观察，用自己喜欢的方式记录； （2）接着近距离（水槽外）观察，用自己喜欢的方式记录； （3）在观察中遇到任何问题记录下来； （4）观察注意安静不要交流。,14,我画的水葫芦,15,我观察到的金鱼藻,16,比较水葫芦与金鱼藻有哪些相同点和不同点？,想一想：它们生长在什么环境中？,想一想：它们生长需要什么条件？。

6、中原地区观赏水生植物的配置与管理-以郑州大学新校区核心景观水生植物群落演变为例徐景文摘要人工重建的水景生态系统较之陆地生态系统更为脆弱，如何使水景中的水生植物群落向着设计的方向演变并趋于稳定，是水景设计和管理的最终目标。本文通过对郑州大学新校区核心景观水系水生植物群落六年来演变的分析和思考，给今后水生植物景观的设计和管理提供有益的参考。关键词：水景；水生植物；演变；配置；管理；中原地区Abstract: As artificial reconstructed aquatic ecosystem is more vulnerable than terrestrial ecosystem, ensuring s。

7、六、栽植水生植物本工程的植物栽种主要包括河道湿地的芦苇、千屈菜及黄菖蒲等。其施工顺序安排如下：土地平整分苗植物种植植物养护。（一）施工准备1、技术准备工程开工前组织技术人员及现场管理人员学习施工规范、工艺标准、合同文件、施工图纸以及业主、监理下发的有关文件。完成总体施工组织设计，对分项施工方案进行编制。开工前完成前期施工各项目的现场施工技术交底，熟悉各类植物栽植的技术特点和技术要求。2、现场勘察及准备组织我方施工人员对种植土进行现场勘察、现场采样、观察土层结构，确定土壤的含水量、土壤的酸碱性、粘性。

8、水生植物的养护水生植物的养护主要是水分管理，沉水、浮水、浮叶植物从起苗到种植过程都不能长时间离开水，尤其是炎热的夏天施工，苗木在运输过程中要做好降温保湿工作，确保植物体表湿润，做到先灌水，后种植。如不能及时灌水，则只能延期种植。挺水植物和湿生植物种植后要及时灌水，如水系不能及时灌水的，要经常浇水，使土壤水分保持过饱和状态。水生植物种植栽种水生植物，必须掌握一些原则，使其生长良好。1、日照：大多数水生植物都需要充足的日照，尤其是生长期（即每年四至十月之间），如阳光照射不足，会发生徒长、叶小而薄、不。

9、水生植物栽植施工方案一、编制依据1、工地概况本工程水生植物种类主要包括睡莲、荷花、菖蒲、千屈菜等9个品种，栽植面积3500余平方米。2、本地区气候XXX市的气候类型属于暖温带,地处半湿润区，属于温带季风气候。因受海洋影响较大，气候比较温和，春季少雨干燥，夏季温热无酷暑，秋季凉爽多晴天，冬季漫长无严寒。3、 组织施工的原则及要求（1） 坚持执行基本建设程序，严格按照施工工期要求组织施工，发挥工程效益和基本投资效益。（2） 加强施工总平面管理，合理安排施工场地，组织好现场文明施工。（3） 加强施工中的计划性，克服盲目。

10、水生植物 【教材分析】 不同的环境中生存的植物形态是不同的，植物都会适应生存的环境。水生环境和陆生环境是两种非常典型的生存环境。对植物来说，水生环境下的生存需要有相应的形态结构，这也就显示了植物的多样性。

11、教科版小学科学三年级上学期 第一单元第四课 水生植物 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共8分 1 2分 树的寿命 但也会有 2 1分 向日葵的一。

12、教科版小学科学三年级上学期 第一单元第四课 水生植物 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共13分 1 1分 大树和小草的主要不同之处在。

13、2019年教科版科学三上第一单元第四课观察水生植物同步训练 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择题 共5题 共10分 1 2分 下列植物属于水生植物的是 A 樟。

14、教科版科学三上第一单元第四课观察水生植物同步训练 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择题 共5题 共10分 1 2分 下列植物属于水生植物的是 A 樟树 B。

15、教科版科学三上第一单元第四课观察水生植物同步训练 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择题 共5题 共10分 1 2分 下列植物属于水生植物的是 A 樟。

16、2019 2020年三年级科学上册 观察水生植物2教案 教科版 教材分析 观察水生植物 是教科版三年级植物单元第四课的教学内容 不同的环境中生存的植物形态是不同的 在前三课的教学内容更多的是关注陆生植物 本课适时的提供。

17、2019 2020年三年级科学上册 观察水生植物教案 教科版 一 教学内容 三年级上册第一单元第四节 观察水生植物 二 教学目标 科学概念 水生植物都有根茎叶等器官 它们的生长都需要水分 阳光和空气 水葫芦叶柄部位膨大的海。

18、2019 2020年三年级科学上册 观察水生植物教案 教科版 教学目标 科学概念 1 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 2 水生植物都有根茎叶等器官 它们的生长需要水分 阳光和空气 过程与方法 1 用简图。

19、2019 2020年教科版科学三上 观察水生植物 教学设计 教学目标 1 知道水生植物都有根 茎 叶等器官 它们的生长需要水分 阳光和空气 研究水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 2 用简图画出水生植物的。

20、2019 2020年教科版科学三上 观察水生植物 word教案 2019 2020年教科版科学三上 观察水生植物 word教案 课 题 4 观察水生植物 教学时数 1 教学目标 科学概念 1 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。