生活的变化

1、区域的变化 1教学目标 （一）知识与技能目标 1.能够区分第一手资料和第二手资料，能够知道它们对于判断论述的不同价值. 2.能够区分事实和观点，并据此分析材料。 （二）过程与方法 1.运用具体材料，说明本地区今年来。

2、传媒的行程 1教学目标 （一）知识与技能目标 1结合日常生活，举例说明文化传播的方式和手段； 2归纳现代传媒的特点和影响。 （二）过程与方法 结合日常生活的已有经验,小组合作探讨，比较不同媒体的优点和不足。

3、生活的故事 1设计理念 新教材，新课标，新理念。随着新课程改革地深入发展，历史与社会的教学设计理念也发生了重要的变化。在这一学科的教学过程中，我们更加注重“三贴近”原则，即：贴近实际，贴近生活，贴近学生。

4、规则的演变 1教学目标 知识与技能 了解规则的基本含义 作用及其存在形式 理解生活中任何规则的产生都是现实的需要 并随着社会发展的需要在不断变化 过程与方法 在尝试制定游戏规则的过程中 初步理解规则和制度是文明。

5、生活的时代印记,生活的时代印记,消费观念和消费方式的变化,思想观念的变化,物质生活的变化,物质生活的变化,票证时代,物质生活的变化,刷卡时代,物质生活的变化,物质生活的变化,80年代三大件,物质生活的变化,物质生活的变化,消费观念和消费方式的变化,新三年，旧三年-适时地更新换代量入为出-提前消费,消费观念和消费方式的变化,过去的消费观,新三年，旧三年。

6、第一课规则的演变 两位同学用笔在纸上画圆形和方形 一位同学用圆规和尺子来画 另一位同学没有用圆规和尺子来画 你认为谁会画得比较规范一些 用圆规和尺子来画的那位同学会画得比较规范一些这说明了一个什么道理 没有规矩不成方圆 1 规 画圆形的工具 2 矩 画直角或方形用的曲尺 3 规矩 一定的标准 法则或习惯 人们行为的规范和准则 1 规则的含义 没有规矩 不成方圆 这是人们在生活中总结出来的至理名言。

7、生活中的文化传播 什么是文化传播 传播的方式 途径 基本途径 媒介的含义 传媒的发展阶段 传媒各发展阶段的传播方式 课堂新知 课堂新知 朋友之间的聚会聊天 同学们在教室上课 人在社会中的交往都可视为文化的传播 外出游览名胜古迹 课堂新知 我们是通过什么形式获知这一消息的 语言 文字 图片 形象 主题课堂 2 文化传播的基本途径 商贸旅游 人类迁徙 文化教育 主题课堂 泉州古港图 商贸旅游 古人游览。

8、生活的代际差异,案例一,2002年，浙江温州一17岁的初中生因没钱亲眼见到偶像明星赵薇而服毒自尽。,2003年6月21日，大连一位16岁的少女自杀，起因只是母亲没有给她买偶像张国荣的CD碟。她在日记中写道：“在我的世界里只存在张国荣，我只为她而活”,案例二,1、两人在消费观念上有何差异？,小莉：比较时尚，推崇利用贷款提前享受生活。奶奶：比较保守，少消费多存钱。,2、这两人为什么在消费观念上会存在差。