认识勾股定理

1.1探索勾股定理。1.经历用测量法和数格子的方法探索勾股定理的过程。【过程与方法】。体会数学定理发现的过程.。2.在观察、猜想、归纳、验证等过程中培养语言表达能力和初步的逻辑推理能力.。3.在探索过程中。体会数形结合、由特殊到一般及化归等数学思想方法.。通过让学生参加探索与创造。勾股定理的探索及应用.。教学过程。

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1、1.1探索勾股定理第1课时 认识勾股定理教学目标【知识与能力】1.经历用测量法和数格子的方法探索勾股定理的过程,发展合情推理能力,体会数形结合的思想.2.会解决已知直角三角形的两边求另一边的问题.【过程与方法】1.经历“测量猜想归纳验证”等一系列过程,体会数学定理发现的过程.2.在观察、猜想、归纳、验证等过程中培养语言表达能力和初步的逻辑推理能力.3.在探索过程中,体会数形结合、由特殊到一般及化归等数学思想方法.【情感态度价值观】通过让学生参加探索与创造,获得参加数学活动成功的经验.教学重难点【教学重点】勾股定理的探索及。

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