人口迁移与人口流动

1、2019-2020年高中地理 1.2人口迁移与人口流动学案 鲁教版必修2 一、人口迁移 1人口迁移的概念：指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或 长期性改变的人口移动现象。 2人口迁移的发展及特。

2、2019-2020年高中地理 1.2人口迁移与人口流动复习学案 鲁教版必修2 课 题 第一单元 人口与地理环境 第二节 人口迁移与人口流动 课 时 1 课 型 复习课 教学目标 通过阅读二战前后国际人口迁移图比较二战前后国际。

3、2019 2020年高一地理 人口迁移与人口流动 学案 新人教版 学习目标 课标要求 目标解析 举例说明人口迁移的主要原因 1 人口移动的两种基本形式 2 人口迁移的概念及世界人口迁移的历史过程及特点 3 人口流动的原因及影。

4、111威海二中高一地理必修二新授课导学案 序号3课题第一单元人口与地理环境第一节人口迁移与人口流动 （1课时）主备人张晓萍集备时间第2周课标举例说明人口迁移的主要原因学习目标1.通过自主学习，明确人口迁移和人口流动的概念与区别。2.通过阅读二战前后国际人口迁移图比较二战前后国际人口迁移的不同特点，并了解原因。3.结。

5、111第18讲 人口迁移与人口流动【考点整合】【要点热点探究】探究点一 人口迁移的判别与影响因素属于人口迁移的人口流动一般具备三个条件：一是必须改变居住地。我国曾以户口是否发生变迁作为人口迁移的判别标准，这将随着户籍管理制度的改革发生变化。二是改变居住地需持续一段时间。例如，旅游、探亲等短期人口流动就不属于人口迁移。三是必须超越一定的行政界线。有时候常常把这作为判断是。

6、欢迎进入地理课堂 第二节人口迁移与人口流动 人口迁移的特点 A 空间移动 行政区变化 B 时间较长 大约1年以上 C 改变住所 变更户籍 概念 人口迁移是人口在地区之间迁出或迁入 而发生居住地永久性或长期性改变的人口移动现象 一 人口迁移的概念和分类 A1 B1 C1 A2属于人口迁移A1 A2 C1 C2不是人口迁移 2 人口迁移 2 分类 按地理范围划分 国际人口迁移国内人口迁移 1 下列人。

7、111教材分析“人口迁移和人口流动”这一节主要讲过了三个主题：1、人口迁移； 2、人口流动；3、人口移动的动因和效应人口迁移的原因 ； 人口移动对环境所产生的影响。作为我们这节课的重点。教学目的1、了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对。

8、111教材分析“人口迁移和人口流动”这一节主要讲过了三个主题：1、人口迁移 2、人口流动3、人口移动的动因和效应人口迁移的原因 ； 人口移动对环境所产生的影响。作为我们这节课的重点。教学目的1、了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因。

9、第二节人口迁移和人口流动一、课标解读课标要求：能举例说明人口迁移的主要原因并探究本地人口迁移的特点解读：掌握人口迁移的概念、了解历史上人口迁移的特点，分析不同历史阶段、不同地区人口迁移的原因及人口迁移对迁出地、迁入地的影响二、教材研读教材首先给出历史上开发新大陆的人口迁移与二战后人口迁移的流向的不同，然后问哪些因素支配着人口迁移和流动。关于人口迁移的概念是一个重点，我。

10、人口迁移与人口流动教材分析“人口迁移和人口流动”这一节主要讲过了三个主题：1、人口迁移； 2、人口流动；3、人口移动的动因和效应人口迁移的原因 ； 人口移动对环境所产生的影响。作为我们这节课的重点。教学目的1、了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁。

11、第二节人类迁移与人口流动一、世界著名的“唐人街”早在“盛唐”时期，中国的声誉已远及海外。世界各国称中国人为“唐人”，而把华人、华侨聚居的城市街区称为“唐人街”或“中国城”。旧金山的“唐人街”，地处美国旧金山市中心区，东距今日大厦仅两条街，西边是高级住宅区诺布山。从1841年起华人来此居住，现聚居华人10万人，约占全市的十分之一，是世界上最大的“唐人街”。英国的“唐人街”，位于市中心。

12、第二节 人口迁移与人口流动学习目标：课标要求目标解析举例说明人口迁移的主要原因1.人口移动的两种基本形式2.人口迁移的概念及世界人口迁移的历史过程及特点3.人口流动的原因及影响4.分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响教学重难点：人口流动的原因及影响；分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响。教学过程：一、知识回顾1.人口增长有几种模式。

13、第三节人口分布和人口合理容量学习目标：一、知识与技能1、 了解世界人口分布的特点及成因2、 理解影响人口分布的各方面因素3、 掌握我国人口分布特点及原因4、 理解环境人口容量的概念，学会分析其影响因素二、过程与方法1、 通过对世界人口分布图的分析，总结世界人口分布规律2、 通过对世界各地自然、经济等特征的了解，分析世界人口分布的成因3、 理解思路：只要涉。

14、12 人口迁移和人口流动教学目标:1.了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2.探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地经济、社会的影响。3.通过本地人口迁移情况的讨论，学会全面、客观地分析某一具体的人口移动现象。教学重点：人口迁移的主要原因教具准备：有关挂图等、自制图表、课件等。

15、知识点一 人口迁移1、人口迁移的概念：指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。2、人口迁移的发展及特点：(1)人类社会早期，自然条件是人口迁移的最主要因素。(2)1 5世纪末至1 6世纪初的地理大发现后，主流是由“旧大陆流向“新大陆，由已开发地区向未开发地区迁移。(3)第二次世界大战后，永久性移民的比例明显减。

16、第2节 人口迁移与人口流动一、选择题下面为甲、乙、丙、丁四个城市“某年人口自然增长情况图(图1)”和“劳动力迁移图(图2)”。读图回答12题。1 若甲、乙、丙、丁四个城市的人口规模相当,人口自然增长由低到高排序正确的是()A乙丁甲丙 B乙甲丁丙C甲丙乙丁 D丙甲丁乙解析：本题考查了人口自然增长率与出生率和死亡率的关系。因四个城市人口规模。

17、第二节 人口迁移和人口流动【课时安排】2课时【教学目的】 目标一：了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。目标二：探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地经济、社会的影响。

18、欢迎进入地理课堂 高考学习网 你身边的高考专家 第二节人类迁移与人口流动 案例导入 科威特人口共有 万 年 其中科威特籍人口 万 占总人数的 外籍侨民 万 占 外国侨民主要有巴勒斯坦人 埃及人 其余为印度 伊朗 巴基斯坦和其他阿拉伯人 阿拉伯语为官方语言 通用英语 请思考 科威特外来人口超过本国人口 产生这种现象的原因是什么 这种变化对科威特的发展产生了什么影响 教学目标 1 分析实例 说明人口。