学案20掀开议论说理第二个层次。质疑学案略语目前考场上大多数考生写议论文。多在同一平面上滑行。分析道理不能停留在一个平面上。学案21转换视角。别开生面学案略语长期以来。考生写记叙文几乎形成了一种定势。而且我一定是作者自己.单调狭窄的叙述视角。只要把我的叙述视角轻轻一变。更加贴近考生实际。使考生审题零距离。
全国通用2016版高考语文大二轮总复习Tag内容描述：
1、学案20掀开议论说理第二个层次:联今,远征,质疑学案略语目前考场上大多数考生写议论文,而这些议论文大多说理浅显,多在同一平面上滑行,缺少深入说理的层次和能力.对此,著名教育家于漪一针见血地指出:分析道理不能停留在一个平面上;无深无浅,表里不。
2、学案21转换视角,别开生面学案略语长期以来,考生写记叙文几乎形成了一种定势:从我的角度叙述,而且我一定是作者自己.单调狭窄的叙述视角,使考生走不出构思想象的小圈子,无法上升到大我的视野,千文一面,面目可憎.其实,只要把我的叙述视角轻轻一变。
3、学案18对二元或多元关系辩证思考,寻求审题立意的突破口与创新点学案略语一看材料作文题,考生总是犹豫不已:我到底该怎样从材料中打开审题立意的突破口呢近几年,高考作文命题越来越降低身段,更加贴近考生实际,使考生审题零距离,这种做法尽管使考生几乎。