第二模块求一个数比另一个数多几或少几的应用题教法剖析1.分析法。哪个是小数3用大数小数相差数2.图示法。即根据题意运用直观图形来分析思考寻找思路求解问题。最新资料推荐第二模块求一个数比另一个数多几或少几的应用题教法剖析1.分析法。提高解决问题的能力。哪个是小数 3用大数小数相差数 2.图示法。
求一个数比另一个数多几或少几的应用题Tag内容描述:
1、第二模块求一个数比另一个数多几或少几的应用题教法剖析1.分析法:求一个数比另一个数多多少或少多少用大数小数相差数1想谁与谁比较2哪个是大数,哪个是小数3用大数小数相差数2.图示法:即根据题意运用直观图形来分析思考寻找思路求解问题,图示法更符。
2、最新资料推荐第二模块求一个数比另一个数多几或少几的应用题教法剖析1.分析法:求一个数比另一个数多多少或少多少用大数小数相差数1想谁与谁比较2哪个是大数,哪个是小数3用大数小数相差数2.图示法:即根据题意运用直观图形来分析思考寻找思路求解问题。
3、哈尔滨市爱建学校 爱泽教化 建树人生求一个比另一个数多几或少几的应用题教学设计哈尔滨市爱建学校 金吉利教学目标:1 学会解决一个数比另一个数多几或少几的问题,提高解决问题的能力,体会对应的数学思想。2 通过选择有用信息解决问题,提高学生主动。
4、最新资料推荐第二模块求一个数比另一个数多几或少几的应用题教法剖析1.分析法:求一个数比另一个数多多少或少多少用大数小数相差数 1想谁与谁比较 2哪个是大数,哪个是小数 3用大数小数相差数 2.图示法:即根据题意运用直观图形来分析思考寻找思路。