青年在选择职业时的考虑

1、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！一、教学目标：1、学习作者缜密的思考和睿智的思想。2、规划人生，设计未来思考自己的追求，对自我生命存在价值不断拷问。二、教学方法：问题式教学与自主、合作、探究相结合三、教学时数：1课时。四、教学过程：（一）、新课导入：十六七岁是编织梦想，播种希望的季节，在这样的季节里，同学们应该好好学习，尝试规划人生设计未来。那么，今天我们一起来阅读马克思在十七岁中学毕业考试时写的文章青年在选择职业时的考虑，来思考自己的追求。下面是当今最热门的几种职业：房地。

2、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！青年在选择职业时的考虑教案一、阅读初始化作家作品卡尔马克思（18181883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。曾先后进波恩大学和柏林大学攻读，获哲学博士学位。后投身于政治斗争，为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，不断遭到反动政府的迫害。1847年和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领共产党宣言，完整、系统而严密地阐述了他们的学说。

3、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！青年在选择职业时的考虑教案教学目标：能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。教学重点：引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。课时安排：1课时教学过程：一、导入课文十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在青年在选择职业时的考虑一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。二、合作研讨课。

4、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！教学目标能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。教学重点引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。教学过程：一.作家作品卡尔马克思（18181883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。曾先后进波恩大学和柏林大学攻读，获哲学博士学位。后投身于政治斗争，为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，不断遭到反动。

5、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！教学目标能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。教学重点引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。教学过程：一.作家作品卡尔马克思（18181883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。曾先后进波恩大学和柏林大学攻读，获哲学博士学位。后投身于政治斗争，为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，不断遭到反动。

6、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！青年在选择职业时的考虑一、积累与运用1下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）A恪（g）守 赐（c）予 钦（qn）佩 战战兢兢（jng）B刹（ch）那 犄（j）角 纤（qin）巧 瞠（chng）目结舌C擂（li）鼓 教诲（hu） 累赘（zhu） 面面相觑（q）D商榷（qu） 妥帖（ti） 巷（xng）道 相濡（r）以沫2下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A雏形 碑贴 一笔勾销 己所不欲，勿施于人B寂寞 惭愧 嬉笑怒骂 有志者事竞成C惶然 斑澜 融会贯通 燕雀安知鸿鹄之志D斟酌 噬啮 言论精辟 桃李不言，。

7、青年在选择职业时的考虑,马克思,目录,01,02,03,04,考纲解读,基础知识,课文解读,拓展练习,过渡页,01,02,03,04,考纲解读,基础知识,课文解读,拓展练习,考纲要求及分析,1.此文是考纲要求学习的基本篇目之一，考纲要求识记常用字的音和形； 2.识记基本篇目的文体和相关的文体知识。,过渡页,01,02,03,04,考纲解读,基础知识,课文解读,拓展练习,写作背景：,1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文青年在选择职业时的考虑，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许。”， 校长威登巴赫读后也赞扬。

8、2019-2020年高中语文 1.3.1青年在选择职业时的考虑教案 苏教版必修1(1) 一、教学目标： 1、了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则 2、正确认识、评估自己，初步拟定自己的人生规划 3、积极参加讨论，把自己。

9、2019-2020年高中语文 青年在选择职业时的考虑教学设计 苏教版必修1 【教学目标】 能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。 【教学重点】引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人。

10、2019-2020年高中语文 1.3.1青年在选择职业时的考虑教案 苏教版必修1 一、教学目标： 1、了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则 2、正确认识、评估自己，初步拟定自己的人生规划 3、积极参加讨论，把自己的感。

11、2019-2020年高中语文青年在选择职业时的考虑教案 苏教版必修1 教学设想：因为本课相对来说比较抽象，学生在理解上存在一定的障碍，所以不能奢求学生读懂每一句话，应该利用本课训练学生筛选信息的能力。 教学目。

12、2019-2020年高中语文 青年在选择职业时的考虑教案设计 苏教版必修1 教材分析：本文属于苏教版必修一 向青春举杯 这一专题的内容。此专题重在引导学生思考自己的青春、感悟人生、设计未来，通过文本解读树立。

13、2019-2020年高中语文 1.3.1青年在选择职业时的考虑教案 苏教版必修1(2) 一、教学目标： 1、了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则 2、正确认识、评估自己，初步拟定自己的人生规划 3、积极参加讨论，把自己。

14、2019-2020年高中语文 专题一设计未来 方案A 青年在选择职业时的考虑教案 新人教版必修1 教学设想：教材建议边阅读边进行活动，不过我觉得若先活动再进行阅读，感受会更深刻。 教学目标：思考人生的意义。 教学重。

15、2019 2020年苏教版必修一 青年在选择职业时的考虑 课堂教学实录 设计指导思想 本文在教材中是以一种设计未来的 活动体验 的方案形式呈现的 其编写意图在于 通过活动 让学生正确评价 认识自己 初步拟订自己的人生规划。

16、2019 2020年苏教版必修一 青年在选择职业时的考虑 教学设计 教学目标 1 了解马克思所提出的选择职业时应当考虑和遵循的原则 感受其为人类造福的伟大理想和崇高精神 2 学会抓住关键语句 感受马克思在缜密的思考中所洋。

17、德 卡尔 马克思 青年在选择职业时的考虑 卡尔 马克思 1818 1883年 生于德国 他是人类历史上最伟大的革命家 科学家 全世界无产阶级伟大领袖和导师 科学共产主义的奠基人 有关马克思 写作背景 1835年8月12日 就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文 青年在选择职业时的考虑 阅卷老师批阅后 评论到 思想丰富 精彩有力 值得赞许 校长威登巴赫读后也赞扬 此文以思想丰富和结。

18、读青年在选择职业时的考虑的小组报告周五下午八九节课第小组撰写人：AAA这篇马克思十七岁时写的毕业论文，我们小组一致觉得它虽然学术价值不是很高，但对于我们当代青年选择职业有很重要的启示和思考，于是我们小组研读了这篇青年在选择职业时的考虑。我们主要从这篇论文的写作背景文章结构，论文的主要内容和思想，其学术研。

19、高一年级语文自主探究导学案主编教师课时使用教师组长签字日期编号班级姓名青年在选择职业时的考虑【学习目标】1、知识目标：理解马克思所提出的“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”的原则。 2、能力目标：正确认识、评。

20、青年在选择职业时的考虑 读后感 800 字 马克思说 神让人在社会上选择一个最适合于他 最 能使他和社会都得到提高的地位 这样的选择是使人类优 越于其他生物的地方 每个人都应该选择一个使他和人类 趋于高尚的位置 这个位置也许就是职业 欢迎阅读本文 更多优质内容 欢迎关注网 青年在选择职业时的考虑 读后感 800 字 1835 年的 秋天 马克思写下这篇名为 青年在选择职业时的考虑 的毕业论文 在。