蒲柳人家

1、8蒲柳人家（节选）,1.了解刘绍棠及相关文学作品。2.由人物绰号入手，把握人物性格和文章所传达的情感。3.体会小说浓郁的乡土气息。4.深入领悟小说具有的民族风格和审美情趣。,教学目标,导入新课,蒲柳人家：指用凋零的树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。,资料助读,刘绍棠（19361997），通县（今北京通州区）人，“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品有京门脸子蒲柳人家运河的桨声。

2、蒲柳人家,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,作者,蒲柳人家,背景图片：北运河风光,作者： 刘绍棠,19361997 当代作家 河北通县人,刘绍棠： 文坛奇人,1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。 1951年（15岁）到河。

3、蒲柳人家,刘绍棠,用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。,蒲柳人家：,题解,作者： 刘绍棠,19361997 当代作家 河北通县人,刘绍棠的创作风格,刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的。

4、2019-2020年九年级语文下册 第二单元 第6课蒲柳人家预习学案（无答案） 新人教版 【预习要点】 1.自读课文，积累词汇。 2.再读课文，整体感知课文内容。 3.梳理小说的三要素。 【试一试】 1.给加点的字注音 擀。

5、2019-2020年九年级语文上册 3.12蒲柳人家教案 鲁教版 师：今天我来学习第六课，题目是（生齐答：蒲柳人家） （大屏幕出示刘绍棠照片） 师：课文作者就是这位刘绍棠，是我国当代乡土文学作家。蒲柳人家是。

6、6 2019-2020年九年级语文下册 6蒲柳人家教案 （新版）新人教版 教学目标 知识目标：理解、积累字词。 能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运。

7、2019-2020年九年级语文下册 蒲柳人家（节选）教学设计 人教新课标版 教学设计思路 蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东。

8、2019-2020年九年级语文下册 第二单元 第6课蒲柳人家预习检测 新人教版 一、积累运用（共9分） 1.下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分） A烟囱（cng） 蓬蒿（ho） 到了儿（lio） B勒令（l）。

9、2019-2020年九年级语文下册 蒲柳人家说课稿 人教新课标版 蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌。

10、2019-2020年九年级语文下册 第二单元 第6课蒲柳人家课中导学案 新人教版 【学习目标】 1.积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2.学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明。

11、2019-2020年九年级语文下册 6蒲柳人家教案2 （新版）新人教版 【教学目标】： 1了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 2欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3体会小说中精彩。

12、2019-2020年九年级语文上册 第12课蒲柳人家教学设计 鲁教版 师：今天我来学习第六课，题目是（生齐答：蒲柳人家） （大屏幕出示刘绍棠照片） 师：课文作者就是这位刘绍棠，是我国当代乡土文学作家。蒲柳人。

13、2019-2020年九年级语文下册 6蒲柳人家相关课外阅读 （新版）新人教版 一、走近作者： 刘绍堂(19001944)，字化南，水湾镇刘风台村人。儿童时期就读 于本村私塾， 17 岁考入无棣县第一高等小学，20岁考入阎锡。

14、2019版九年级语文下册 第二单元 8蒲柳人家（第2课时 ）当堂达标题 新人教版 一、阅读原文，完成下列问题。 1.“一丈青大娘”还有哪些性格特点？结合内容回答。 2.“何大学问”是一个怎样的人，从哪里看出来。

15、2019-2020年九年级语文下册 第二单元 第6课蒲柳人家教案 新人教版 【教学目标】 1.积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2.学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的。

16、2019-2020年九年级语文下册蒲柳人家教案 人教新课标版 从容说课 蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独。

17、2019-2020年九年级语文下册 蒲柳人家教学设计 人教新课标版 知识能力目标 1知识与能力目标：小说塑造人物性格时多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法，从主要人物“爷爷”、“奶奶”的形象分析入手，学。

18、2019版九年级语文下册 第二单元 8蒲柳人家（第2课时 ）教案 新人教版 教学目标： 1.学习塑造人物的方法。 2.品读语言，理解小说多样化的艺术风格；掌握倒叙和插叙的写法。 3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动。

19、2019-2020年九年级语文下册 6蒲柳人家教学设计 （新版）新人教版 教学目标 1、学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法，并能概括欣赏人物形象。 2、感受小说人物的美好品德和高。