1.1菱形的性质与判定。第3课时 菱形的性质与判定的综合应用。能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题。经历菱形性质定理及判定定理的应用过程。在学习过程中感受数学与生活的联系。在学习过程中通过小组合作交流。菱形的性质与判定的综合应用.。教学过程。我们已经知道了菱形的性质定理及判定定理。在菱形ABCD中。
菱形的性质与判定的综合应用Tag内容描述：
1、1.1菱形的性质与判定第3课时 菱形的性质与判定的综合应用教学目标【知识与能力】能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法【过程与方法】经历菱形性质定理及判定定理的应用过程，体会数形结合、转化等思想方法【情感态度价值观】在学习过程中感受数学与生活的联系，增强学生的数学应用意识；在学习过程中通过小组合作交流，培养学生的合作交流能力与数学表达能力教学重难点【教学重点】菱形的性质与判定的综合应用.【教学难点】 菱形的性质与判定的综合应用.课前准备可活动操作的平行四边形模型(多媒体)。
2、菱形的性质与判定的综合应用成都市华阳中学 袁芳 1菱形的对称轴有B条. A.1 B.2 C.3 D.4 学习引导 3如图，在平行四边形ABCD中，添加下列条件不能判定其是菱形的是 C A.ACBD B.ABBC C.ACBD D.12学习引。