兰亭集序课件

1、序以帖传乎，帖以序传乎，一序一帖双绝璧,亭因人名焉，人因亭名焉，斯亭斯人两奇观,清风出袖 明月入怀 飘若浮云 矫若惊龙,。,过鹅池边的三折石桥，绕过土阜，便到了 小兰亭。亭内有石碑一块，上刻“兰亭”二 字，为清康熙帝的手书。此碑字经无数游览者 抚摸而稍平，因此这碑被称为“君民碑”文 革中，兰亭遭到了破坏此碑被砸成三截。虽 经修补仍可见破损痕迹，其中“兰”字缺 尾， “亭”字缺头，但古韵犹存。,君民碑,相传王羲之当年在会稽做官，一天正当他兴致勃勃在书 写“鹅池”两字时，刚写完“鹅”字，皇帝圣 旨送到，他只好搁笔去跪。

2、第三单元 古代山水游记,学法提示 1.提纲挈领,抓住关键语句。山水游记类散文往往通过议论性语句,借景抒情,借事说理,寄托作者的理想或政治抱负。阅读这类文章,就要留意文中画龙点睛、揭示主旨的语句,抓住这类语句,就能化繁为简,纲举目张。 2.分析景语,体会情景关系。山水游记写景状物是必不可少的,但写景状物的目的是抒情,景与情往往融合在一起。景与情的关系一般是:先写景后抒情,或者边写景边抒情,有时情景交融,景语即情语。 3.关注形象,揣摩写作意图。山水游记既注重客观景物的描绘,也讲究作品中自我形象的塑造。凡优秀的作品,不但客观景。

3、gu,j,ji,shn,shn,chn,y,x,hi,ji,do,q,tun,其次：古义，曲水的旁边；今义，居于次一,等的。,品类：古义，万物；今义，物品的种类。,俯仰：古义，低头抬头之间，形容,时间短暂；今义，低头、抬头。,怀抱：古义，内心的想法；,今义，抱在怀里。,所以 ：古义，的凭,借；今义，连词，表因果关系。,以为：古义，以之为，把它作为；今义，,认为。,斯文：古义，这次集会的诗,文；今义，文雅。,带：名词作动词，环绕。,觞：名词作动词，喝一杯酒。,齐：形容词活用作动词，把看做相等。,贤：形容词作名词，贤士。,少，长：形容词作名词，年轻的人，。

4、兰亭集序,流觞曲水,预习检测,癸（ ）丑 会稽（ ） 修禊（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 形骸（ ） 感慨系（ ）之 嗟悼（ ） 齐彭殇（ ）若合一契（ ）,kuij,x,hi,ji do,x,shng,shng,gu,tun,q,文言词语解释 群贤毕至，少长咸集（ ） 列坐其次（ ） 信可乐也（ ） 夫人之相与（ ） 或取诸怀抱（ ） 悟言一室之内（ ） 虽趣舍不同（ ） 向之所欣（ ） 终期于尽（ ） 未尝不临文嗟悼（ ）其致一也（ ）,交往,“悟”同“晤”,“趣”同“取”,旁边,情趣,至，及,贤人,过去,兼词，之于,确实,面对,文中作者的情感变化：,“信可乐也” 乐 “岂不痛哉” 痛。

5、第三单元 古代山水游记散文,第8课 兰 亭 集 序,早读新课标完美启航 开卷有益 相信大家知道：唐人的诗，宋人的词，晋人的书法，这些是我们中华民族历史上值得称颂的艺术瑰宝。而说到晋代的书法，必然会提到一位大师。

6、目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,目标导航,文本助读,基础导练。

7、9兰亭集序 蓝天下是崇山峻岭 崇山峻岭上是茂林绿竹 茂林绿竹间是汩汩清流 清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戏 阳春三月 惠风和畅 想来少不了欢愉 更少不了诗酒 酒袭诗醇 诗借酒兴 其中有一位 展开长卷 蘸墨挥毫 飘若游。

8、第三单元 8兰亭集序 资源助读 知识整合 一 作者简介王羲之 303 361 字逸少 祖籍琅玡临沂 今山东临沂 后迁居会稽山阴 今浙江绍兴 晚年隐居剡县金庭 有 书圣 之称 历任秘书郎 宁远将军 江州刺史 后为会稽内史 曾任右军。