2019-2020年高二生物 基因的分离定律（第3课时）教案 板书设计 教学过程 （七）基因型和表现型 表现型相同。基因型不一定相同。环境相同。表现型相同。环境不同。表现型不一定相同。同学们上节课学习了孟德尔的分离定律的实质。基因型不一定相同. 基因型相同。表现型相同.环境不同。培育抗锈病小麦.2。
基因的分离定律第3课时教案Tag内容描述：
1、2019-2020年高二生物 基因的分离定律（第3课时）教案 板书设计 教学过程 （七）基因型和表现型 表现型相同：基因型不一定相同。 基因型相同： 环境相同，表现型相同。 环境不同，表现型不一定相同。 （八。
2、一 基因的分离定律第三课时板书设计 教学过程 七基因型和表现型表现型相同：基因型不一定相同。 基因型相同：环境相同，表现型相同。环境不同，表现型不一定相同。 八基因分离定律在实践中的应用第三课时引言：同学们上节课学习了孟德尔的分离定律的实质。
3、2022年高二生物 基因的分离定律第3课时教案板书设计 教学过程 七基因型和表现型表现型相同:基因型不一定相同. 基因型相同:环境相同,表现型相同.环境不同,表现型不一定相同. 八基因分离定律在实践中的应用1育种方面:例:培育抗锈病小麦.2。