江苏省宿迁市马陵中学高考生物专题复习

1、无菌操作与发酵技术复习无菌操作与发酵技术复习复习纲要：复习纲要：1培养基分类：培养基分类： 物理形态：物理形态： 用途：用途： 成分：成分： 其中加入琼脂的是那种培养基其中加入琼脂的是那种培养基 牛肉膏蛋白胨培养基属于牛肉膏蛋白胨培养基属于。

2、1 1在下图食物网中在下图食物网中, ,a a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加加x x，至少需要生产者量为，至少需要生产者量为y y，那么，那么x x与与y y的关系可表示为的关系可表示为C2 。

3、二生态系统中的物质循环二生态系统中的物质循环阅读书本阅读书本P8485P8485，思考下列问题：，思考下列问题：1.1.什么是物质循环什么是物质循环物质物质指的是什么指的是什么2.2.物质循环具有什么特点物质循环具有什么特点3.3.以碳循环。

4、科技探索之路科技探索之路生态工程的兴起生态工程的兴起 无限风光的洞庭湖无限风光的洞庭湖案例：缩小了的洞庭湖案例：缩小了的洞庭湖洞庭湖位于长江中游，每年雨季来临，长江洞庭湖位于长江中游，每年雨季来临，长江水位暴涨，水位高于洞庭，江水注入湖泊，。

5、专题专题3:3:胚胎工程胚胎工程3.2 3.2 体外受精和早期胚胎培养体外受精和早期胚胎培养从试管牛说起从试管牛说起引进一头良种成年牛需要引进一头良种成年牛需要3万万5万元；牛的生育万元；牛的生育率低，一头牛一胎只一个，一生只能生育四五次。。

6、复习：复习： 1植物体细胞杂交的过程植物体细胞杂交的过程 2促使细胞融合的方法原理促使细胞融合的方法原理 3细胞融合完成的标志细胞融合完成的标志 4植物体细胞杂交的意义植物体细胞杂交的意义 5动物细胞融合与植物不同之处动物细胞融合与植物不同。

7、 生物系统的功能：生物系统的功能：P88除了能量流动物质循环外，除了能量流动物质循环外，还有还有 。信息传递信息传递声波声波阳光阳光热量热量水的振动水的振动 生态系统中的生态系统中的等等, ,通过通过传递的信息传递的信息, ,称为称为光声温。

8、 酶是活细胞产生的一类具有生物酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的催化作用的有机物有机物. .一一. .酶的概念：酶的概念：产生场所产生场所:作用部位作用部位:作作 用用:化学本质化学本质:活细胞内活细胞内细胞内或外细胞内或外催化催化作用。

9、生长素的运输方向生长素的运输方向:尖端：尖端：尖端到尖端下面一段：尖端到尖端下面一段：植物向光弯曲生长：植物向光弯曲生长：生长素的产生部位生长素的产生部位:尖端幼嫩的芽叶发尖端幼嫩的芽叶发育的种子育的种子弯曲生长原因弯曲生长原因:背光侧生长。

10、 生态系统的结构生态系统的结构 一一. . 生态系统的概念生态系统的概念 生物生物群落群落与它的无机与它的无机环境环境相互作用而相互作用而形成的统一整体形成的统一整体, ,叫做生态系统。叫做生态系统。地球上最大的生态系统是地球上最大的生态系。

11、不可逆不可逆, ,不循环不循环10201020相关计算相关计算: 最多最少最多最少根据下图所表示的食物网根据下图所表示的食物网, , 结合能量流动的特结合能量流动的特点进行计算点进行计算: :牧草牧草鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰11 如果牧草固定了。

12、2 2供体：供体： 受体：受体：1 1概念概念: : 3 3实质：实质：4 4地位：地位： 提供提供胚胎的个体胚胎的个体。接受接受胚胎的个体胚胎的个体生产胚胎的生产胚胎的供体供体和孕育胚胎的和孕育胚胎的受体共同受体共同繁殖后代的过程繁殖后代。

13、课题课题1 1 微生物的实验室培养微生物的实验室培养微生物的实验微生物的实验室培养条件：室培养条件：合合适的营养和环境条件适的营养和环境条件确确保其他微生物无法混保其他微生物无法混入入一一. . 培养基培养基 1. 1. 概念：概念： 按按。

14、生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环 1概念：概念： 组成生物体的组成生物体的 ，不断在不断在 和和 之间之间 。其中生态系统是指其中生态系统是指 ，所以又，所以又称为称为 。生物地球化学循环生物地球化学。

15、 复习题纲复习题纲1 1血糖是指血糖是指 图示人体内血糖的来源去路图示人体内血糖的来源去路2 2正常人的血糖的值正常人的血糖的值3 3调节血糖的器官是激素是分泌调节血糖的器官是激素是分泌部部 位及作用之间的关系是进食后位及作用之间的关系是进。

16、酶制剂的分类酶制剂的分类酶制剂为什么具有如此强的功效酶制剂为什么具有如此强的功效 它的作用机理是怎样的它的作用机理是怎样的影响酶活性的因素有哪些影响酶活性的因素有哪些酶能直接添加到洗衣粉中吗为什么酶能直接添加到洗衣粉中吗为什么 科学家是如何。

17、为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了了A AB BC C和和D D 共共4 4组实验，用组实验，用1 000mL1 000mL锥形瓶作为培养器皿，棉锥形瓶作为培养。

18、水母The camelecow DNA DNA重组技术的基本工具重组技术的基本工具EcoRI T磷磷酸酸二二酯酯键键1234512345 AGAATTCCGTAGAATTCGGATT 尝试写出下列序列受尝试写出下列序列受EcoRI限制限制酶。

19、一关注全球性生态环境问题一关注全球性生态环境问题: :1.1. 全球气候变化全球气候变化2.2. 水资源短缺水资源短缺3.3. 臭氧层破坏臭氧层破坏4.4. 酸雨酸雨5.5. 土地荒漠化土地荒漠化6.6. 海洋污染和生物多样性锐减海洋污染和。

20、知识回顾：知识回顾：1种群的概念种群的数量特征种群的概念种群的数量特征2物种的概念马和驴是同一个物种物种的概念马和驴是同一个物种吗请说明原因。吗请说明原因。情景导引情景导引置身于一片森林，映入你眼帘的是一棵棵参置身于一片森林，映入你眼帘的是。

21、探究探究: 培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化生长周期生长周期短短，增殖速度，增殖速度快快用酵母菌作为实验材料研究：用酵母菌作为实验材料研究： 探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式探究培养液中酵母种群数量的动态变化。

22、下列是利用微生物制作果醋的流程示意图和发酵装置下列是利用微生物制作果醋的流程示意图和发酵装置示意图，回答下列有关问题：示意图，回答下列有关问题：1 1按照操作要求，把果浆倒入发酵罐后，影响发按照操作要求，把果浆倒入发酵罐后，影响发酵产物不同。

23、果酒发酵：果酒发酵：菌种：菌种： 酵母菌酵母菌时间：时间： 1012天天温度：温度： 1825空气：空气： 缺氧缺氧果醋发酵：果醋发酵：菌种：菌种： 乳酸菌乳酸菌时间：时间： 78天天温度：温度： 3035空气：空气： 有氧参加有氧参加果醋。

24、1 DNA1 DNA蛋白质的分离和提取的原理是什么蛋白质的分离和提取的原理是什么 根据蛋白质各种特性的差异根据蛋白质各种特性的差异如：分子的形状和如：分子的形状和大小大小所带所带电荷的性质电荷的性质和和多少多少溶解度溶解度吸附的性质和对其他。

25、神经调节神经调节v结构和功能单位：结构和功能单位：神经元神经元v神经调节的基本方式：神经调节的基本方式：反射反射v反射的结构基础：反射的结构基础：，由，由和和共同组成。共同组成。反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢 传出。

26、体液调节体液调节1 1体液调节与激素调节区体液调节与激素调节区别别 例例1给严重缺氧的病人输氧时，要在纯给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入氧中混入5的的CO2气体，以维持呼吸中气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于枢兴奋，这属于 A神经调节神。

27、1.2 1.2 基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序 基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤主要包括四个步骤P13P131 1目的基因的获取目的基因的获取2 2基因表达载体的构建基因表达载体的构建3 3将目的基。

28、1 1按照用途分培养基可分为哪几类按照用途分培养基可分为哪几类 其中添加青霉素的培养基为哪种类型其中添加青霉素的培养基为哪种类型 添加伊红添加伊红美蓝的为哪种培养基美蓝的为哪种培养基2 2培养基的成分都含有哪些培养基的成分都含有哪些 牛肉膏。

29、 .复习：生态工程的复习：生态工程的 目的目的 遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。和生态效益的同步发。

30、主要体现在主要体现在 ， 等方面。等方面。具体的应用方面请举例说明具体的应用方面请举例说明获取目的基因生长激素基因获取目的基因生长激素基因构建基因表达载体构建基因表达载体在生长激素基因前在生长激素基因前加加特异表达的特异表达的启动子启动子显。