高一美术

1、欢迎进入美术课堂,美术鉴赏及其意义,培养审美的眼睛,年，第五号美国抽象表现主义画家杰克逊波洛克,泉杜尚,第一件现成品作品自行车轮(1913)杜尚,拿烟斗的男孩毕加索,2004年5月5日，在伦敦举行的苏富比拍卖会上，毕加索粉红时期的代表作手拿烟斗的男孩以一亿四百万美金的天价成交。,梦西班牙毕加索1997年4840万美元。,文森特凡高1890年创作的加谢医生的肖像。

2、欢迎进入美术课堂,1,2,2,3,自古希腊的苏格拉底、亚里斯多德、柏拉图等人普遍认为模仿是人的本能之一,达芬奇认为艺术家的心灵应该像镜子一样映照自然,谢赫六法论中有“应物象形”,历史论说,如实地再现客观世界,走进具象艺术,怎样鉴赏具象艺术,阴险、狡诈、多疑、坚定、独断,教皇英诺森十世委拉斯凯兹,忧伤、孤独,陌生人艾轩,叛逆青年忻东旺,叛逆、倔强,肖像作品集中传达出“这个人”的神态、气质。

3、欢迎进入美术课堂,美术家是如何进行表达的？,美术作品的艺术语言,第二课,一、什么是美术作品的艺术语言？,美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。,语言表达手段：,广义：美术作品中参与作品表达的一切都具有语言的属性,美术的基本语言元素：点、线、面、色,西方绘画中：明暗、空间、透视、构图、机理等中国画中：笔墨、章法、皴法等,狭义：美术的基本语言元素和语言手段,王妃。

4、欢迎进入美术课堂,法国画家马蒂斯在西方绘画史上占有比较重要的地位，我们来欣赏一下他的作品吧！,马蒂斯夫人像,戴帽子的妇人,有一位女士问：“马蒂斯先生，难道我们女人都象您画的那个样子吗？”马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。”告诉我，你如何理解这句话，如何理解马蒂斯的作品。,上节课，我们学习了走进具象艺术如实地再现客观世界，艺术家们都力图真实的再现客观世界。还记得这幅著名的作品。

5、欢迎进入美术课堂,走进抽象艺术,走进,抽象艺术,走进抽象艺术,麻城一中：戴昌格,一。大自然中的抽象和生活中的抽象,倒影,沙漠,水珠,齿轮,玻璃,干裂的大地,钉,烟花,抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。,二，抽象艺术：,走进抽象艺术,走进抽象艺术,现代雕塑作品,走进抽象艺术,现代建筑艺术,走进抽象艺术,抽象艺术作品常见的表现形式：,一、对自然对象的外观加以提炼或重新组合，因。

6、欢迎进入美术课堂,走进抽象艺术,走进抽象艺术,一，抽象艺术的概念像音乐的视觉艺术，无清晰的形象可辨，由纯粹的点、线、面和色彩组成二，产生年代产生于二十世纪三十年代，盛行于美国五十年代,抽象艺术代表画家,热抽象代表：康定斯基俄国人居住于法国，抽象艺术的发现者。,抽象艺术代表画家,冷抽象代表：蒙德里安荷兰人，移居美国为了把握世界普遍的美和本质，他认为艺术只有简化为最基本的形态，并从他们的内在关系中才。

7、欢迎进入美术课堂,夜巡（油画）伦勃朗（荷兰）,漂亮是美术鉴赏的标准吗,艺术美和形式美,观看图片，给你的感受是什么？,欧米艾尔罗丹（法国）,加莱义民,思想者,吻,艺术美与形式美,什么是艺术美为什么要有艺术美如何表现艺术美,什么是形式美为什么要有形式美如何表现形式美,三、教学过程设计,三、教学过程设计,艺术典型：综合了主管与客观、个人审美与时代精神的艺术形象（典型形象）他与现实生活的关。

8、欢迎进入美术课堂,第十二课,课件制作庄浪一中樊晔夫,雕塑主要分为圆雕和浮雕两大类：,圆雕不附着背景，四面都可以观赏到的一种三维实体的造型艺术。浮雕附着于背景上，雕出突起的厚度。,各地区、民族都有自己鲜明特色和地域特点，表达了不同的观念和情感。具体体现为五个时期：古埃及两河流域和古印度古希腊文艺复兴时期的欧洲17-19世纪的欧洲雕塑,一.神秘、气势恢宏的古埃及雕塑：体现对。

9、欢迎进入美术课堂,现实与理想的凝结,外国雕塑撷英,12,历史上世界各个地区、各个民族都创造出具有鲜明民族特色和地域性特点的雕塑作品，其表现题材丰富多彩，形式不拘一格，表达了古代各民族不同的审美观念和思想情感。古代埃及、两河流域、印度、希腊等国家和地区在雕塑艺术方面均取得了辉煌的成就。,一、雕塑体现了古埃及人对来世的企盼,拉美西斯二世法老像（石灰岩，公元前13世纪）埃及,国王与王妃公。

10、欢迎进入美术课堂,漫步中外建筑艺术,中外宫殿建筑,明清宫殿建筑,法国凡尔赛宫,壮丽以重威宏伟的宫殿建筑,城四方都有高大的城门楼。南面正门叫午门，北面名神武门，东边称东华门，西边为西华门。城的四角各有一座秀丽的角楼。整个建筑群按中轴线对称布局，层次分明，主体突出，按其布局可分外朝、内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼，是皇帝举行各种典礼和从事政治活动的场所。

11、欢迎进入美术课堂,同学们，根据上节课对建筑艺术的学习，你能举例出几个中外建筑的经典之作吗?,请欣赏图片后回答。,建筑是凝固的音乐。建筑是石头的史书。建筑是文化的纪念碑。,凝固的音乐,-漫步中外建筑艺术,人美版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏,建筑的四大类型,1宫殿建筑,2庙堂建筑,3陵墓建筑,4民居建筑,中国经典宫殿建筑,北京的故宫,以巍峨壮丽的气势，宏大严整的空间布局，渲染出崇高。

12、欢迎进入美术课堂,中国现代美术,制作:颜小芬,齐白石虾,徐悲鸿奔马图,时间上如何界定中国现代美术？,指1919年“五四运动”起至今的美术，主要是20世纪的中国美术。,一、兼容并蓄的中国现代绘画,这时期的中国美术的变革与发展主要表现在两方面：1、中国画发生激烈演变2、西方绘画（素描、油画和版画）的引进并迅猛发展。结果？,两种类型的中国画：1、传统型中国画2、融合型中国画,如何理解？,传统型中国画的。

13、欢迎进入美术课堂,漫步中外建筑艺术,建筑是凝固的音乐；建筑是石头的史书；建筑是文化的纪念碑。,组长：欧佳仪组员：李思琪许梓敏纪彤宁王悦容杨振东陈凌,壮丽以重威宏伟的宫殿建筑,宗教艺术的杰作神圣的庙堂建筑,追求生命的永恒静穆的陵墓建筑,亲切的民居建筑潮汕骑楼,凡尔赛宫,壮丽以重威宏伟的宫殿建筑,凡尔赛宫外立面面为标准的古典主义三段式处理，即将立面划分为纵、横三段，建筑左右。

14、欢迎进入美术课堂,建筑艺术的特征,艺术性科学性适用性文化性,不到园林怎知春色如许？,漫步中外园林艺术,园林艺术,中外,园林是建筑艺术中的一朵奇葩，被历代文人视为与琴棋书画同样高雅的艺术追求；园林包括雕塑、碑刻、小桥、石阶等建筑小品，相对于建筑可较少受到使用功能的限制，可自由发挥创造；人来源于自然，有热爱自然的本性，园林比建筑更多地表达出造园者对优美环境的追求，对内心情怀的抒发，有很高。

15、欢迎进入美术课堂,不到园林怎知春色如许,漫步中外园林艺术,人们对山光水色总有特殊的眷恋，尤其是城市中人。人与自然的和谐共处的生活，是园林艺术的发端和起源。,园林被称为城市中的山林，表达了人们对大自然的向往。他通常以花卉、木、石、水、廊、亭榭等为主要元素，经过人为地精心设计建造而成。园林中处处是美景，人们在园林中休息能够体会到接近大自然的愉悦，忘却现实中的烦恼。同时，园林是一种理想化的生活环境，优。

16、欢迎进入美术课堂 回顾上节学过的三种艺术类型 具象艺术意象艺术抽象艺术 第3课如实地再现客观世界 走进具象艺术 故事一 中国五代画家黄荃画的四季花草及各种动物栩栩如生以至引得一只进献的白鹰展翅欲啄而受到皇帝的高度称赞 故事二 传说古希腊画家宙克斯与帕尔哈西奥斯比赛的故事 具象艺术是人类艺术中最主要的一种艺术类型 具有悠久的历史 返回 写生珍禽图黄荃 五代 二 具象艺术的特点 1 艺术形象的视觉真。

17、欢迎进入美术课堂 如何地再现客观世界 走进具象艺术 主讲 蓝浩 具象艺术 具象艺术指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术 具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性 古希腊的雕塑作品 近代的写实主义和现代的超写实主义作品 因其形象与自然对象十分相似 被看作这类艺术的典型代表 具象艺术广泛地存在于人类美术活动中 从欧洲原始的岩洞壁画艺术 到文艺复兴时代的宗教壁画 从印度的佛教艺术 到中国的画像砖。

18、欢迎进入美术课堂 3如实的再现客观世界 走进具象艺术 康定斯基 毕加索 拉斐尔 父亲 罗中立 冷军 具象艺术的特点 视觉真实性 客观性 典型性情节性 叙事性 视觉真实性 客观性 具象艺术的突出特点首先是视觉上的真实性或客观性 既按照我们所看到的世界的样子来描绘对象 写生珍禽图黄荃 五代 清明上河图张择端 宋 绢本设色 24 8厘米 528 7厘米 北京故宫博物院藏 作者对于纷繁复杂的社会生活现象。

19、欢迎进入美术课堂 走进意象艺术 对客观世界的主观表达 了解意象艺术的概念 为什么有的作品形象怪异 怎样理解和认识意象艺术 意象艺术与具象艺术的异同 什么是意象艺术呢 意象艺术 意象艺术是艺术家对客观世界里自然对象加以简略 对其富有表现的因素来客观归纳作者的思想情感形成概括的艺术形象 画家是按照自己的感受去描绘世界的 二 为什么有的美术作品的形象怪异 形象怪异跟什么因素有关 带着上面的问题看下面的。

20、欢迎进入美术课堂 教师 走进意象艺术 对客观世界的主观表达 什么是意象艺术 在 新华词典 中 意 为愿望 料想 象 为形状 样子 意象艺术是对物象加以简略 对其富有表现的因素 容纳作者的思想 形成概括的艺术形象 一 为什么有的美术作品形象怪异 艺术家的感觉和所要表达的意图越独特 强烈 所产生的艺术形象就可能越 怪异 二 如何理解意象艺术 呐喊 意象艺术的表现特征 所谓 意象 是与 实象 相对而言。