杠杆设计

1、杠杆教学设计 姓 名：郭春兰 单 位：朝城镇中心初中 地 址：朝城镇中心初中 联系方式：15865775379 第四节杠杆教学设计 【教学目标】 一、知识与技能： 1、认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。 2、能从常见工具和简单机械中识别出杠杆。 3、知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。 二、过程与方法： 1、经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的。

2、杠杆的科学教学设计 教材分析 本课是工具和机械单元第2课，在前一课，学生在使用工具解决问题的实践中已经初步认识了什么是简单机械。从课本开始，学生将通过一系列的探究活动，认识杠杆、轮轴、滑轮及斜面等几类简单机械。本课专门引导学生认识杠杆，并通过实验研究发现杠杆省力与费力的规律。 本课教学内容主要分为两部分。 第一部分：认识杠杆。从生活中的撬棍引入杠杆，与今天的课堂对接起来，学生容易理解，也容易进入学。

3、杠杆的科学 教学设计 教学内容分析 杠杆的科学 是教育科学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书 科学 六年级上册第一单元 工具和机械 中的第二课时 本课专门引导学 生认识杠杆 是认识杠杆 轮轴 滑轮及斜面等几类简单机械中的一部分 它 分为两部分 1 认识杠杆 2 研究杠杆的秘密 其中第二个活动是重点 活 动选择了杠杆尺作为研究材料 采用实验的方法 让学生经历运用杠杆尺开展 实验研究活动 通过观。

4、12.1杠杆教学设计 下关中学 赵鹏飞 一、教材分析 这节课是八年级物理第十三章第四节内容，在学习了力的基础上，再来介绍简单机械杠杆。为下一节滑轮的学习埋下伏笔，有承上启下的作用。本节主要学习杠杆的概念、平衡条件及分类，有很多物理方法渗透其中，对学生是很有好处的，锻炼学生的动手能力，也扩大学生的知识面。 二、学情分析 学生已经从生活中获得较多的关于杠杆的感性认识；已经初步掌握物理实验探究的一般过程。

5、基本信息课题人民教育出版社第十三章第四节 杠杆作者及工作单位江西省余干县蓝天实验学校：虞晓锋教材分析杠杆有是一个与生活联系很紧密的知识，为我们在生活中找到一个最省力的方案。本节内容分为三点：第一点杠杆，主要知识是杠杆的五要素，且通过这点的学习重新认识杠杆，知道生活中有哪些领域应用到杠杆；第二点杠杆的平衡条件，内容是探究杠杆的平衡条件，通过学生自主地实验，在实验中得出杠杆的平。

6、杠杆零件夹具设计摘要：本课题设计的是钻床加工工序的夹具，就杠杆零件的工艺进行了具体的分析并制定了工艺卡片。对钻床加工工序进行了夹具的设计，制定了定位方案和定位基准，设计出了钻床加工工序的夹具体。并对重要的钻削零件进行了数控程序设计，对标准化。

7、小学科学杠杆教学设计 荔堡镇小寨小学 李志兴 一、教学目标： 1明确用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；反之杠杆费力。如果两个距离相等，杠杆不省力也不费力。 2在杠杆尺的探究活动中，发展记录、分析、处理实验数据的能力。 3、激发对生活中杠杆应用现象的探究兴趣。 二、教学重点：通过对杠杆尺的探究，发展记录、分析、处理实验数据的能力。 三、教学难点：深刻理解省力和费力杠杆的科学原理。

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