杠杆课件Tag内容描述：
1、学习目标,4能对杠杆进行分类，并能根据实际选择合适的杠杆。,1认识杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (重点),2能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。(难点),3通过探究，掌握杠杆的平衡条件，并能利用杠杆平衡条件进行相关计算。（难点）,新课引入,这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械,新课引入,这些工具在使用时，有什么共同特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,新课讲授,在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。,一、杠杆的概念：,新课讲授,撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？,什么是动力，。
2、第四节 杠杆,第十三章 力和机械,一. 认识杠杆,1. 什么是杠杆？,提问：,1 . 2 . 3.,转轴,绕轴转动,硬棒,归纳结论,在力的作用下，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中 叫杠杆.,杠杆有什么共同的特征呢？,让我想一想?,提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？,3.,认识杠杆的几个概念,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,杠杆绕着转动的固定点，用O表示。,使杠杆转动的力，用F1表示。,从支点到动力作用线的距离，用L1表示。,阻碍杠杆转动的力，用F2表示。,从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。,这些概念很重要,L1,L2,一找支点 二画线。
3、,给我一个支点,我能撬动地球!,9.1杠杆,学习目标:,1.知道什么是杠杆,能说出杠杆的五要素;能判断杠杆的动力和阻力并能画力臂？2.通过探究实验掌握杠杆的平衡条件,并能运用公式进行简单的计算。3.了解杠杆的分类和应用。
4、第十二章第 节杠杆 这些工具在使用时 有什么共同特点 它们工作时 能绕一个固定点转动 在力的作用下 能绕固定点转动的硬棒 叫做杠杆 一 杠杆的概念 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F2 动力臂 从支点O到动力F1作用线的距离l1 阻力臂 从支点O到阻力F2作用线的距离l2 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F。
5、八年级物理第十二章第1节杠杆 古希腊著名的科学家阿基米德曾经有过这样的豪言壮语 给我一个支点 我就能撬动地球 这些工具在使用时 有什么共同特点 它们工作时 能绕一个固定点转动 在力的作用下 能绕固定点转动的硬棒 叫做杠杆 一 杠杆的概念 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F2 动力臂 从支点O到动力F1作用线的距离l1 阻力臂 从支点O到阻力F2作用线的。
6、第十二章第 节杠杆 这些工具在使用时 有什么共同特点 它们工作时 能绕一个固定点转动 在力的作用下 能绕固定点转动的硬棒 叫做杠杆 一 杠杆的概念 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F2 动力臂 从支点O到动力F1作用线的距离l1 阻力臂 从支点O到阻力F2作用线的距离l2 二 杠杆的平衡条件 2 探究杠杆的平衡条件 1 杠杆平衡 杠杆在动力和阻力作用下。
7、第十二章第 节杠杆 这些工具在使用时 有什么共同特点 它们工作时 能绕一个固定点转动 在力的作用下 能绕固定点转动的硬棒 叫做杠杆 一 杠杆的概念 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F2 动力臂 从支点O到动力F1作用线的距离l1 阻力臂 从支点O到阻力F2作用线的距离l2 支点 杠杆可以绕其转动的点O 动力 使杠杆转动的力F1 阻力 阻碍杠杆转动的力F。
8、 第一节杠杆 什么是杠杆 杠杆的五要素是什么 一 杠杆 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 l1 l2 二 杠杆的五个要素 支点 o 杠杆绕着转动的点 动力 F1 促使杠杆转动的力 阻力 F2 阻碍杠杆转动的力 动力臂 L1 从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂 L2 从支点到阻力作用线的垂直距离 力的作用线 过力的作用点 沿力的方向的直线 这些概念很重要 F1 F2 l1 l2 O 画出各力和力。
9、 这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械 导入新课 机械表是一种精密的机械 缝纫机 起重机 复杂机械是由简单机械组成 抽油机 机器人 杠杆 1 知识与技能认识杠杆 认识有关杠杆的几个概念 能从常见工具和简单机器中识别出杠杆 知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用 2 过程与方法经历绘制杠杆示意图的过程 体会科学抽象的方法 观察和操作杠杆 体会杠杆的作用 教学目标 经历探究杠杆平衡条件的过程 学习分。
10、12.简单机械1杠杆,12.1杠杆,力,功和机械能,简单机械,浮力,运动和力,压强,八年级下册人教版,杠杆,滑轮,简单机械,机械效率,学习目标1、能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2、通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3、能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。重点：探究杠杆的平衡条件。难点：画杠杆的力臂。。
11、第十二章 简单机械,第1节 杠杆,第1课时 杠杆的初步认识及平衡条件,学习目标,1知道什么是杠杆，了解力臂的概念，能根据相关的实物画出杠杆示意图。 2通过实验探究出杠杆的平衡条件，会利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题。 3通过科学探究活动，进一步熟悉进行科学探究的基本环节。,课标要求,情景导入,这些用具有什么特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,进行新课,杠杆的认识,知识点一,人类很早以前就学。
12、青岛版五年级科学下册课件 21.杠杆,怎样使杠杆保持平衡,支架,调整螺丝,调整螺丝,刻度,支点,杠杆尺,杠杆尺平衡表,分析自己小组的记录表，我们发现杠杆平衡的规律是：,二，请利用杠杆平衡原理解决下面问题： 有一集装箱重1吨，要利用杠杆把集装箱运到车上，已知阻力点到支点距离为1米，搬运工能举起100千克的重物 ，问动力点到支点的距离至少多少米搬运工才能把集装箱运到车上？,自由探究1,寻找生活中。