4、行为主义心理学的代表人物 C 华生 用学习理论 … C 佛罗伊德 提出了… C 皮亚杰 在瑞士开始…5、。第 二 章 学前儿童心理学发展的基本理论。学前儿童心理发展 的基本趋势与特点。一、学前儿童心理发展的基本趋势。儿童心理学。儿童发展心理学的基本理论。2019年电大本科《儿童心理学》试题两套附答案。
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1、社会性方面的心理行为问题与教育,攻击性行为,（一）幼儿攻击性行为的表现,身体伤害言语伤害财物攻击关系攻击攻击性行为的基本特点是有意伤害他人。有伤害他人的意图但为造成后果的行为仍然属于攻击性行为。,幼年时期攻击性强的孩子到成年后多数也具有攻击性，青少年暴力犯罪的行为大多可以追溯到幼年时期的攻击性行为。,3/4岁的孩子正处于自我中心阶段，而且由于神经系统发育不成熟、兴奋过程占优势地位，不能控制自己的情绪，容易冲动，为了让自己的需求得到满足，会采用一些不正确的方式来达到自己的目的。,（二）幼儿攻击性行为产生的。
2、一、选择题：1、学前儿童的发展是一个系统的整体。为生理发展、认知发展、B 情感和社会性 发展三大领域。2、系统地对儿童进行研究开始于 A 十九世纪末期 。3、科学儿童心理学的产生，以 1882 年德国生理学家和心理学家的 C 普莱尔 儿童心理出。4、行为主义心理学的代表人物 C 华生 用学习理论 C 佛罗伊德 提出了 C 皮亚杰 在瑞士开始5、不同学术背景的研究者观察、记录自己子女的发展，婴儿传记作者是 B 英国生物学家达尔文 。6、遗传决定论的代表人物是 D 高尔顿 ，环境论的代表人物是 D 华生 。7、 “给我一打健康的婴儿。 。 。 。 。 。
3、电大儿童心理学平时作业三及参考答案一、概念题（每题2分，共18分）1、视觉偏好法：研究者同时给婴儿呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个刺激更感兴趣。2、视觉悬崖实验：用来研究婴儿深度知觉的实验。 “视觉悬崖” 的装置是一块长方形的玻璃，下方用红白格子布铺设成一边深一边浅的两种平面。把婴儿放在玻璃板的中间，婴儿的母亲则分别诱使婴儿爬过浅的一面或深的一面，以观察婴儿的反应来研究婴儿的深度知觉。3、知觉整合能力：能够根据一种感觉特征，确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或形式的能力。4、幼儿的记忆策略：记忆策。