八 多收了三五斗 【教学目标】 知识与技能 １、品味人物对话。２、学习小说对农民群像的塑造手法及其效果。教学目标。分析人物鲜明的个性。从而掌握通过个性鲜明的语言塑造人物形象的手法。讨论作者设计的这些情节是如何鲜明地体现主旨的。3．让学生透彻地了解。丰收成灾。的社会根源。1、梳理情节。认识。《多收了三五斗》教学设计。教学过程。
多收了三五斗教案Tag内容描述：
1、 多收了三五斗教案教学目标1反复朗读人物对话，分析人物鲜明的个性，从而掌握通过个性鲜明的语言塑造人物形象的手法。2梳理故事情节，讨论作者设计的这些情节是如何鲜明地体现主旨的，从而领悟作者谋篇的匠心所在。3让学生透彻地了解“丰收成灾”的社会根源，教育学生热爱生活，珍惜现在的幸福生活。重点难点1、梳理情节，认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说的主题。2、品味人物对。
2、多收了三五斗教学设计教学目标1、了解故事发生的背景，认识“谷贱伤农”、“丰收成灾”的社会根源。2、了解学习本文场面描写，语言描写，环境描写的特点和方法。3、学习本文塑造群像的方法。教学过程一、导入同学们，听到“丰收”这个词，不禁使人联想到什么呢？（堆积如山的粮食，农民甜美的笑脸）按照常理人们的心情怎样？可恰恰相反，叶圣陶笔下的多收了三五斗中的农民虽然丰收了，但。