第三单元第1课时

1、.第1课时 解决问题的策略从问题想起教学目标： 1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯有序有层次的思维能力。

2、.第1课时 数 数教学内容教材2122页。教学要求1经历数数的过程，体会数的产生和发展。2会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位十位百位以及这三个数位的顺序。3能。

3、. 第1课时 因数和倍数教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3032页例1例2和试一试例3和试一试练一练，第35页练习五第14题。教学目标： 1使学生认识倍数和因数，能判断两个自然数间的因数和倍数关系；学会找一个数的因数和倍数的方。

4、2019-2020年七年级语文下册 第三单元（第1课时 字音字形与作者作品）复习教学案 （新版）新人教版 一、复习目标确定的依据 1.课程标准： （1）认识常用汉字3500个左右。 （2）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化。

5、.第1课时 认识东南西北教学目标：1.经历在现实的情境中确定和区分东南西北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2.在用东南西北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题。

6、.第1课时 转化的策略教学内容：教材第27页的例1和第28页的练一练，完成练习五第13题。教学目标：1.使学生学会联系不同的知识，作出不同的推理，体会策略和方法的多样性。2.在运用不同的策略解决问题的过程中，感受知识间的内在联系，形成最优化。

7、.第1课时 因数和倍数1填空题。1由5945可知， 和 是 的因数， 既是 的倍数，又是 的倍数。2从小到大写出50以内8的倍数：3一个数最大的因数是15，它的因数有 。其中最小的因数是 。4既是12的因数，又是2的倍数的数有 。5一个数有。