不是由于地球自转产生的是A昼夜现象B昼夜交替现象C时差的产生D地表水平运动的物体方向发生偏转答案。2019学年地理教学精品资料 2019.5 1.3 地球的运动 第2课时 地球自转的地理意义学案人教版必修1学习目标1.掌握昼夜交替的形成原因和晨昏线的特点。
地球的运动第2课时Tag内容描述：
1、第2课时 地球的公转 地球公转的特点 1 地球公转一周的时间是 C A 24小时 B 一个月 C 一年 D 一天 2 春分日地球正运行在如图中的 位置 C A B C D 3 xx成都 北半球夏至日 太阳直射 B A 赤道 B 北回归线 C 南回归线 D 。
2、第2课时地球的公转教学目标 知识与能力目标通过探究使学生明确公转的方向、周期、特点,进而明确四季的形成。 过程与方法目标培养学生观察、思考、表达能力及参与意识。情感态度与价值观标使学生认识到世界上的物质是运动变化的。教学重点公转过程的理解、四季的形成、五带的划分。教学难点四季的形成。教学方法实验操作,观察总结,讨论合作教学用。
3、地理精品教学辅导资料一选择题1以下地理现象中，不是由于地球自转产生的是A昼夜现象B昼夜交替现象C时差的产生D地表水平运动的物体方向发生偏转答案：A2关于晨昏线圈的叙述，错误的是 A是昼夜半球的分界线B晨线与昏线理论上等长C晨昏线圈在任何时候。
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