单数双数教学反思

单数双数教学反思小学数学教案设计区分10以内的单双数是大班初期幼儿的根本要求,传统的教学方法是采用集体教学法,让幼儿进行两个两个数,正好数完的那个数是双数,剩一个的那个数就是单数等抽象词句让幼儿记背区分.指南中明确指出:数学教育的目标是,

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1、单数双数教学反思小学数学教案设计区分10以内的单双数是大班初期幼儿的根本要求,传统的教学方法是采用集体教学法,让幼儿进行两个两个数,正好数完的那个数是双数,剩一个的那个数就是单数等抽象词句让幼儿记背区分.指南中明确指出:数学教育的目标是。