春导学案无答案

1、1 春 一 进入文本目标:扫清文字障碍,了解作者,理清文章脉络,有感情地朗读全文.1注音注解.酝酿ning 黄晕yn 披着蓑衣su 涨起来 zhng宛转wn 应和h 戴着斗笠l 抖 擞su薄烟bo呼朋引伴:呼唤朋友,招引伙伴.卖弄:有意显示。

2、第11课 春导学案 学习目标:1学习通过充分调动感觉器官细致观察景物,抓住景物特征进行描写的方法2朗读并背诵课文,把握文章所表达的感情,感受春天景色的美丽,热爱大自然的情怀.重点难点重点:学习通过充分调动感觉器官细致观察景物,抓住景物特征进。

3、11 春 学习目标:1 朗读课文,体会作者对济南冬天的独特感受,从整体上感知济南的冬天之美.2赏析比喻拟人的句子,体会本文情景交融的特点.3学习本文的语言风格,在写作时仿效借鉴.2 重点难点:1有感情地朗读课文,感知内容,揣摩语言.2学习作。

4、课题:春 一整体感知.学生朗读课文,四人小组讨论上述四个问题,全班交流1课文主要写了什么内容2作者以怎样的心情迎接春天的到来哪些词语表现出3作者从几个方面来描绘春天的4抒发了作者对春天怎样的感受二研读与赏析.四人小组讨论上述四个问题,全班交。

5、春 年级:初一 学科:语文 上课教师: 使用时间: 月 日 星期 第 节课 学科主任签名:学习目标: 1 学会细致地观察并生动地描写自然景物;2 学习文章严谨而精美的结构安排3 灵活运用比喻排比拟人等修辞手法 课题:春主备人:教学步骤:第一。

6、河南省范县白衣阁乡七年级语文 第11课 春导学案无答案 新人教版 第一课时一课下预习:预习导引1.查阅资料,了解作者生平.朱自清:18981948,原名自华,号秋实,字佩弦.现代著名作家学者民主战士.原籍浙江绍兴,生于江苏海州今连云港市,后。

7、11 春学习目标1.能流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情.2.揣摩欣赏文中准确而生动的词语句子;初步掌握比喻拟人的修辞手法.3.学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法.学习重点1.采取多种形式反复朗读;揣摩词语句子的含义及。

8、浙江省金华市汤溪中学七年级语文上册第11课 春导学案无答案 新人教版教师寄语:一年之计在于春,一日之计在于晨.学习目标:1有感情地朗读全文,学习作者准确生动的用词,体会作者清新自然的语言风格;体 会比喻,拟人等修辞手法的作用.2加深对文章内。

9、春 学习目标1学会细致地观察景物,抓住景物特征描写景物.学习重难点1学习绘春中的五幅图画一导入.二作者简介:朱自清18981948,原名自华,号秋实,字佩弦.现代著名作家学者民主战士.他以写自然.景物为主的一组借景抒情的小品有:绿春桨声灯影。

10、春 预习导学1文章的作者你了解多少呢春的作者是,字,原籍浙江绍兴人,现代散文家诗人学者民主战士,他的散文背影荷塘月色绿都是脍炙人口的名篇.诗文集踪迹散文集背影欧游杂记,收在朱自清文集中.3解释词语:欣欣然: 朗润:吹面不寒杨柳风: 黄晕: 。

11、春 学习目标1积累字词重点2感受文章思路难点3学习诵读方法,如:认知朗读感知朗读默读声情并茂朗读,以读求知,以读悟情.使用说明与学法指导本文是一篇写景散文,语言生动,优美,学习本文首先要有感情地朗读课文,感受到作者对于春天的喜爱,并且本文运。

12、春 科 目语文课题编号设 计审核督查课时1学习目标1有感情的诵读课文.2体味文中抓住景物的特点进行写景的方法,理解作者所抒发的感情.3让学生感受春天美丽的景色,培养热爱大自然的情怀.一知识链接作者: ,字 ,我国现代著名 ,生于1898年。

13、十一 春 学习目标1有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情.2体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用,品味优美的语言.3培养学生热爱大自然,发现大自然美的能力.学习重点本文寓情于景,情景交融的写作手法.学习难点作者抓住事物特征描写景物。