并说明秦岭-淮河一线的地理意义。2019 2020学年高中地理上学期第十三周 中国地理分区 第一节 北方地区教学设计 课题名称 中国地理分区 第一节 北方地区 科目 地理 年级 适用班级 区域地理 第1节 4 课 节 教学时间 第9周 一 教学目标 课程标准 1在地。
北方地区教学设计Tag内容描述：
1、2019-2020年高二地理 北方地区教学设计 一、教学目标 课程标准： 1在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。 2.运用地图指出北方地区的范围（东北平原、华北平原、黄土高原），掌握其自然地理。
2、2019 2020学年高中地理上学期第十三周 中国地理分区 第一节 北方地区教学设计 课题名称 中国地理分区 第一节 北方地区 科目 地理 年级 适用班级 区域地理 第1节 4 课 节 教学时间 第9周 一 教学目标 课程标准 1在地。
3、2019 2020学年高中地理上学期第十一周 北方地区教学设计 课题名称 中国地理分区 第一节 北方地区 科目 地理 年级 适用班级 区域地理 第1节 4 课 节 教学时间 第9周 一 教学目标 课程标准 1在地图上找出秦岭 淮河 并。
4、2019 2020学年高中地理上学期第13周 中国地理分区 第一节 北方地区教学设计 课题名称 中国地理分区 第一节 北方地区 科目 地理 年级 适用班级 区域地理 第1节 4 课 节 教学时间 第9周 一 教学目标 课程标准 1在地图。