1．在实际情境中探索9加几的计算方法。的方法 教学提示 学生在日常生活中9加几的进位加法已经积累了一些感性经验。） [教学目标] 1、通过对问题情境的探索。使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法。使学生初步理解。使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法。使学生体验比较简便的计算方法。
9加几教案Tag内容描述：
1、9加几 教学目标： 1在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。 2在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展创新意识；实现算法多样化，培。
2、9加几 教学目标： 1. 通过问题解决，让学生学会“9？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。 2. 教师尊重学生独特的思考，促进学生提出问题能力的培养，让学生自己有学数学的兴趣。。
3、8.2.1 9加几 教学内容 教材6970页 正确计算9加几，了解“凑十”的方法 教学提示 学生在日常生活中9加几的进位加法已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述。
4、9加几 教学内容 9加几（教科书第9697页的内容及练习十七的第12题。） 教学目标 1、通过对问题情境的探索，使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位。
5、9加几 教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并。
6、教学资料参考范本 新人教版一年级数学上册第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几教案 撰写人 时 间 第1课时 9加几 教学内容 教材P88 P89及练习二十第1 3题 教学目标 1 通过对问题情境的探索 使学生在已有经验的基。
7、教学资料参考范本 精编冀教版一年级数学上册第八单元 20以内的加法 第2课时 9加几教案 撰写人 时 间 第2课时 9加几 教学内容 教材第69 70页 教学目标 知识与技能 会用自己的方法进行简单的9加几的计算 过程与方法。
8、教学资料参考范本 苏教版一年级数学上册第十单元 20以内的进位减法 第1课时 9加几精编教案 撰写人 时 间 第1课时 9加几 教学内容 课本第88 89页 教学目标 1 引导学生探索和理解计算9加几的方法 并能正确 2 逐步培养。
9、2019 2020年一年级数学上册 9加几教案 人教版 教学目标 一 知识教学点 1 理解用 凑十法 计算9加几的算理 2 初步掌握用 凑十法 计算9加几的计算方法 二 能力训练点 1 会用 凑十法 正确地计算9加几的进位加法 2 培养学。
10、2019 2020年一年级数学上册 9加几教案 北京版 教学目标 1 通过问题解决 让学生学会 9 的进位加法 初步体会计算方法的多样化 并能解决生活中的实际问题 2 教师尊重学生独特的思考 促进学生提出问题能力的培养 让学生。
11、2019 2020年一年级数学上册 9加几教案 苏教版 教学内容 书P88 89例题及 想想做做 共几课时 16 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1 使学生在现实的情境中 自主探索9加几的计算方法 并在不同算法的交流中 初步理解 凑十。
12、2019 2020年一年级数学上册 9加几教案 人教新课标版 教学内容 人教版 数学 一年级上册第96 98页 教学目标 1 使学生初步理解 凑十法 初步掌握 9加几 进位加法的思维过程 并能正确计算9加几的口算 2 培养学生的观察 合。
13、2019年一年级数学上册 9加几教案 西师大版 教学内容 9加几 教科书第96 97页的内容及练习十七的第1 2题 教学目标 1 通过对问题情境的探索 使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法 使学生初步理解 凑十法 初步了。
14、2019年一年级数学上册 8 1 9加几教案 新人教版 教学目标 1 通过对问题情境的探索 使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法 通过比较 使学生体验比较简便的计算方法 使学生初步理解 凑十法 初步掌握9。
15、2019年 秋 一年级数学上册 第八单元 9加几教案 苏教版 教学目标 1 在实际情境中探索9加几的计算方法 体验 比较简便的计算方法 初步理解 凑十法 并能比较熟练地计算 2 在观察操作中逐步培养探究 思考的意识和能力 发。