2020年九年级语文上册

1、在烈日和暴雨下 教学目标1认识旧社会城市劳动人民的苦难生活,激发以新社会的热爱.2了解自然环境描写的作用.教学重点认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系.教学难点写祥子在烈日暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动,以及自然环境描写对深化。

2、第二十课 香菱学诗 课文研讨一整体把握香菱是个苦命女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭.她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,后随薛家进京,一直住在荣府的梨香院.平日她要伺候薛蟠,难得有空.这一次因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。

3、5我看 导入一同学们,你们知道穆旦吗预习过的同学可能有所了解:穆旦,原名查良铮,是我国九叶诗派的代表诗人,同时还是翻译家.提到他的原名,我们马上就会想到另一个人查良镛.是的,穆旦就是著名武侠小说家金庸的堂兄.今天,就让我们来学习穆旦的我看一。

4、第三课 星星变奏曲 这首诗为什么题为星星变奏曲这是借用音乐术语来说的,它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情.诗的上下两节结构相称,基本手法和用语相同或相近,有同样的韵律.但上下两节的情境,意味发生了变化,如用谁不愿意和谁愿。

5、题号一1二25三四1520五21总 分691014得分2020年九年级上册语文期中教学质量检测试卷一书写能力展示3分1请将下列文字用正楷抄写在下面的方格内,要求正确工整美观.绿色是多么宝贵啊它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐.二积累与运。

6、我的叔叔于勒中的细节描写 我的叔叔于勒中有几处细节描写,比如课文刚开始的有关菲利普一家经济状况,还有菲利普看到两位先生两位太太吃牡蛎的动作.我在给学生讲这个细节描写的时候,我告诉他们:细节描写通常是为了展现人物性格服务的,有人说:细节决定成。

7、11 学问和智慧 学习目标: 1能指出学问与智慧的区别与联系,并能找出作者在文中所表达的观点. 2能理清文章的说理层次. 3能说出主要论证方法的作用.导学时间:二课时第一课时导学过程: 一导入新课,自主学习:智慧胜于知识.法帕斯卡知识可以言。

8、在烈日和暴雨下说课稿 一教材分析1教材的地位和作用在烈日和暴雨下是苏教版九年级上第二单元的一篇讲读课文,作者是老舍,体裁是小说.2教学目标:根据本课的写作特点确立如下教学目标.知识目标:通过环境描写塑造人物的写法.情感目标:认识旧社会劳动人。

9、第一单元意象诗话 诗歌是世界上最美的语言.本单元共选了五首诗歌,从诗歌内容来看,有面对苍茫大地的豪情歌唱,有对土地深沉的热爱,有对故乡浓浓的眷恋,有对爱的赞颂,有对大自然的热情描绘.从作家作品看,既有政治领袖,又有文学奇才;既有经典名家,又。

10、20创造宣言 导入一同学们,你们知道陶行知先生吗对,陶行知是我国著名的教育家.今天,我们就来学习他的一篇文章创造宣言,一起来了解一下这位伟大的教育家的教育思想.板书课题导入二同学们,你们知道捧着一颗心来,不带半根草去这句话是谁说的吗学生回答。

11、11醉翁亭记 导入一同学们,我国有无数名胜古迹都留下了文人墨客的诗词歌赋.比如,王勃滕王阁序中的落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色让人回味无穷;李白的飞流直下三千尺,疑是银河落九天令人神往之至;而山水之乐,得之心而寓之酒也让无数落魄文人隐居山林。

12、3乡愁 导入一有一首短诗想家的心情,其中有两句老师特别喜欢,至今还记忆犹新:想家的心情是母亲倚栏凝望的眼睛想家的心情是游子凭窗凝眸的憧憬想家的心情谁都感受得到谁也说不清.是啊,想家的心情,谁都说不清.同学们想家的时候还可以常回家看看,可是那。

13、12湖心亭看雪 导入一 我们刚刚领略了钱塘江潮的雄奇壮丽,今天,我们再到杭州,去领略西湖的秀丽风光.自古西湖就是文人墨客梦萦魂牵的地方,这里留下了许多脍炙人口的名篇佳句,如:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。

14、2020年九年级上册语文期末教学质量检查测试卷 温馨提示:1亲爱的同学们,经过一学期的学习,你们一定有许多收获吧.请你认真读题,仔细答卷.总分120分,其中卷面书写4分.主观题精彩奖励1分,奖励分不超过5分.题 号一二三卷面分总分评卷人得 。

15、九上综合知识点测评题 一基础和识记1.下列加点字注音有误的一项是 A.稍逊xn 分外fn 风骚so 济慈cB.喑哑n 丝缕1 襁褓qing bo 折腰zhC.闪烁shu 颤抖chn 凝望nng 留滞zhD.静谧m 遐想xi 栖息q 角落ji。

16、写作小专题 写读后感 写作导航日常生活中我们阅读一本书学习一篇文章或读了一首诗之后,把所产生的感想体会和收获写出来,这就是读后感.读后感写作的一般结构是:引议联结.所谓引,就是要从原文中引述材料,引出自己的感受来源.把原文中你觉得很好很受感。

17、19谈创造性思维 导入一同学们,一张白纸有四个角,假如你把它的其中一个角剪掉,它还有几个角3 个5个答案取决于剪的方法,你可以是沿对角线剪,可以只剪一个小角可见,思维角度不同,同一问题的答案也不止一个,正如苏东坡的诗句所云:横看成岭侧成峰。

18、第六单元人物百态 本单元的四篇课文均是明清白话小说经典情节的节选,分别出自水浒传儒林外史三国演义和红楼梦.课文以某一事件为中心,通过情节设计语言活动心理描写环境衬托等艺术手法,塑造了杨志范进诸葛亮刘姥姥等一系列丰满鲜活的人物形象.故事情节生。

19、第二十三课 隆中对 一整体把握课文是人物传记节选,但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为信大义于天下而问计所作的回答.因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中,所以后人称它为隆中对.对策的主要内容是,劝说刘备先夺取荆益二州作为王业的根。

20、10岳阳楼记 导入一同学们,我国有许多名胜古迹都留下了文人墨客的诗词歌赋.比如我国古代三大名楼滕王阁黄鹤楼岳阳楼上面就铭刻了许多美文妙句.滕王阁上王勃的落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色令人神往;黄鹤楼上崔颢的晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲让人。

21、第十四课 应有格物致知精神 1作者简介及文章写作背景 丁肇中,美国物理学家.1936年生于密执安州安阿伯.1962年获哲学博士学位.1969年后任马萨诸塞理工学院教授,主要从事高能物理学研究.1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子Jqr。

22、第十二课 心声 一整体把握这是一篇儿童小说,通过小学生李京京的故事,揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题.1情节结构课文的主要情节是按时间顺序发展的.学校要上公开课,内容是小说万卡.非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文,遭到老师的拒绝。

23、2我爱这土地 导入一会读诗的民族是最有希望的民族在我们这个诗的国度里,读诗能够涵养性情,启迪智慧,丰富情感,修养气质.今天,我们就来学习一首在现代诗歌史上广泛流传的新诗我爱这土地,让我们感受诗人激越的情感奔放的诗情和隽永的诗味.导入二交流表。

24、第十五课 短文两篇 文题解通导读关于读书问题,古今中外有很多人议论过,但常谈常新.短文两篇都是谈读书,但见解独到.读谈读书如同沐浴在智慧的阳光下,读不求甚解如同聆听长者的谆谆教诲.作者弗兰西斯培根15611626,英国十七世纪杰出的唯物主义。

25、第二十二课 唐雎不辱使命 一 译文参考秦王派人对安陵君说:我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我安陵君说:大王给予恩惠,用大的交换小的,很好;虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换秦王不高兴.安陵君因此派唐雎。

26、第十五课 短文两篇 一整体把握1谈读书这篇随笔的写法不同一般,它论述的范围相当广泛,但语言十分简练,几乎一句就是一个观点.大体上可以分为三个层次.第一,从开头到全凭观察得之,阐述读书的正确目的.先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情傅彩和长。

27、4你是人间的四月天 一句爱的赞颂导入一同学们,在你们眼中,春天应当是什么样子呢找学生来描述他们眼中的春天同学们眼中的春天真美好.那你们知道,春天在诗人的眼中是什么样子的吗你们知道诗人林徽因又把谁比作人间的四月天了吗今天,我们就一起赏析林徽因。

28、24刘姥姥进大观园 导入一同学们,你们读过红楼梦吗学生回答有这么多同学读过这本文学巨著呢,真了不起.你们知道红楼梦中刘姥姥这个人物形象吗今天,我们就来学习书中有关刘姥姥的一个选段刘姥姥进大观园,来看看这位刘姥姥是一个什么样的人.板书课题导入。

29、7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 导入一在1856年至1860年的第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,对我国的艺术瑰宝圆明园进行大肆劫掠之后将之放火焚毁.参与了这次暴行的法军上尉巴特勒在劫掠圆明园之后给大文豪雨果写信,征求他对所谓远征。

30、第四课 外国诗两首一整体把握1蝈蝈与蛐蛐这是一首大自然的颂歌.它通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写,赞美大地的诗歌从来不会死亡,歌颂大自然美好如诗,永远歌声不断,永远充满生机.这首诗注重氛围的营造,动静相衬,意境优美,情味浓郁.所有。

31、 第八课 致女儿的信一整体把握歌德说过:哪个少年不钟情,哪个少女不怀春正值花季的少男少女,必然对爱情充满了好奇和遐想.爱情,可以说是人生命本能的一种活动,一种体验.作者说做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候,其意义在于,只有积累了。

32、22范进中举 导入一在封建科举时代流传着这么一句话:十年寒窗无人问,一举成名天下知.吴敬梓笔下的范进正是如此.他寒窗苦读,直到垂老才中了举人,不想竟欢喜疯了,可见参加科举黄榜得中是读书人梦寐以求的人生目标.今天我们就来学习范进中举这一课,欣。

33、第二十四课 出师表 一整体把握表,是我国古代的一种特殊文体.在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称.战国时期统称为书,如乐毅报燕惠王书李斯谏逐客书,书是书信意见书的总称.到了汉代,这类文字被分成四个小类,即章奏表议.刘勰在文心雕龙章表里。

34、第十三课 事物的正确答案不止一个 一观点鲜明,思路清晰生活中遇到的实际问题,解决起来办法往往不止一个.从不同的角度出发,可以发现多个不同的切人点突破口,正像我们说的条条大路通罗马一样,它绝不是一个简单的代数问题,即只有惟一一个标准答案.作者。

35、第七课 傅雷家书两则一整体把握这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受.第一封家书,写于儿子精神消沉时,劝慰。

36、第五单元理想信念 本单元为议论文单元,所选四篇文章,有的针砭时弊,阐释公理正义;有的谈论学术,探讨创造的意义.每篇文章都闪烁着思想的光芒.阅读这些文章,可以锤炼思想,提高思辨能力,增进对社会人生的理解.1知识点:学习本单元,要注意联系文章的。

37、23词五首教学实录 师:同学们今天我们学习两首词.李清照的武陵春和温庭筠的望江南.武陵春已被配乐传唱,想不想听这首歌生:想.师:请欣赏歌曲武陵春,领略歌曲的风格.听后分析歌曲的风格是欢快明丽的还是婉约幽怨的生:婉约幽怨的.师:这正是李清照的。

38、第七课 傅雷家书两则阅读要点语言卡片1.生字廓然ku 灰烬jn 涕泗s 谀词y相契q 扶掖y 枘凿ru 羲皇x2.雅词预告:事先通告.大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶.庸碌:形容人平庸,没有志气.颓废:意志消沉,精神萎靡.缩影:指可。

39、第十九课 范进中举 课文知识1作者简介吴敬梓17011754,字敏轩,号粒民现存吴敬梓手写兰亭叙中盖印章:全椒吴敬梓,号粒民印,晚年又号文木老人,安徽全椒人.吴敬梓著有文本山房诗文集十二卷,今存四卷.2背景资料:吴敬梓经历了清朝康熙雍正乾隆。

40、唐雎不辱使命 课文原文秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦.秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何。