2019-2020年九年级化学2.1

1、2019-2020年九年级化学 2.1空气 （一）学案 班级 __________ 姓名 ____________ 课题：2.1空气 （一）（009） 课型：新课 主备人： 一、学习目标 1. 通过本节课的学习，能说出空气的主要成分。 2. 初步认。

2、2019-2020年九年级化学 2.1空气（二）学案 班级 __________ 姓名 ____________ 课题：2.1 空气（二）（010） 课型：新课 主备人： 一、学习目标 1. 了解氧气 、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2.。

3、2019-2020年九年级化学2.1性质活泼的氧气教案 教学课题第二节 性质活泼的氧气（3课时） 教学时间（日期、课时） 教材分析 氧气的化学性质和获得 教学准备 集体备课意见和主要参考资料 页边批注 苏州市。

4、2019-2020年九年级化学上册 2.1 氧气教案 新人教版 【教学目标】 认知目标： 1、认识氧气的主要物理性质。 2、观察和描述硫、木炭、铝箔等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 技能目标： 培养学生的实。

5、2019-2020年九年级化学 2.1空气教案 人教新课标版 【教学目标】 1、知识与技能： (1)了解空气的主要成分； (2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； (3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的。

6、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 新人教版 教学目标 1.了解空气的主要成分；掌握空气中氧气含量的初步测定； 2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。 教学重点空气的成分。。

7、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 新人教版(I) 教材分析 本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却又不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和。

8、2019-2020年九年级化学上册2.1 空气学案 新人教版 (I) 【学习目标】 1了解空气的主要成分和组成。 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述。

9、2019-2020年九年级化学上册2.1 空气教案 （新版）新人教版 一、教材分析 从知识结构来说：空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的。

10、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 新人教版 (II) 一、学生分析： 1小学自然课中学习过空气的有关知识； 2生活的常识使学生知道人类、动物和植物离开空气会无法生存； 3学生在初二时学过空。

11、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气学案 新人教版 【学习目标】 1了解测定空气中氧气含量的实验原理，并能依据原理设计实验测定空气里氧气含量 2理解实验对药品、装置、操作的要求以及误差分析。 3了解空气的。

12、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教学设计 新人教版 【教学目标】 1、知识与技能：了解空气的组成。 2、过程与方法：通过实验对空气组成的探究，培养学生能够设计和完成简单化学实验的能力。 3、情感、态度与价。

13、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 新人教版 (I) 教 学 目 标 知识 技能 1.了解空气的主要成分。 2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物。

14、2019-2020年九年级化学2.1 性质活泼的氧气教案 新人教版 教学目标 2过程与方法 (1)学习运用纪实和理论相互联系的方法。 (2)学习对实验的观察和描述，从实验中获取化学信息。 (3)学习从具体到抽象，从个别到一。

15、2019-2020年九年级化学上册2.1 空气学案2 新人教版 学习目标 知识与技能 1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途 2.了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵资源，养成关注环境热爱自然的情感。 过程与方。

16、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 鲁教版 教材版本 鲁教版 课时名称 空气的成分 单元背景 （1）本单元是初中化学新课程标准内容标准中：身边的化学物质我们周围的空气。 （2）本单元是继步入化学殿。

17、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 （新版）新人教版 教学目标 知识与技能 了解空气的成分，并了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。初步认识纯净物、混合物的概念，能区分混合物和纯净物。 过。

18、2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 粤教版 目的： 1. 使学生了解空气的组成。 2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。 3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。 4. 初步培养学生的观察能力。