让您的孩子出类拔萃

让孩子出类拔萃”-西方家庭教育成功之谜目 录第一辑 自立：人生最重要的一件事51、家长链接：呵护孩子有错吗?52、狐狸爸爸为什么赶走小狐狸53、让孩子自己把东西要回来64、美式思考75、“请问总统先生”86、孩子胆子为什么大97、花絮：108、向美国孩子学点什么109、自我服务从1岁开始1210、儿童自我服务技能表1211、婴儿的睡资1312、为自己崇拜的明星写传记1313、因为太爱你，不给你留下太多的钱。1414、链条脱位自己修1415、培养孩子自立的十个方法15第二辑 能力-书本上学不到的1616、家长链接：孩子“高分低能”怎么办?1617、每周三下午，法国儿童倾校而出1718、象真正的工作人员一样操作1819、做菜，不作战1920、带孩子去博物馆2021、在玩耍中学习2122、秘诀就是提问2223、谁说一心不可二用2224、让婴幼儿也学一点抽象思维2325、开发幼儿右脑新法2426、语言村太空营闹翻天2527、瑞典幼儿森林里做降解实验2728、教材不回避阴暗面2729、体验孤儿角色2830、室内攀岩暴棚2831、荒岛上的生存2832、当一天妈妈的妈妈2933、荷兰小学生做标本写论文3034、儿童赶集抚摸奶牛3035、儿童公司的小主人3136、培养幽默感从娃娃做起3137、鸦雀无声的音乐会3338、你的孩子会送礼吗？34第三辑 尊重：可以不爱我，但要尊重我3639、父母要不要树立权威？3640、自尊心比什么都贵重3641、爱是无言的教育3842、好父亲不勉强孩子3943、美国孩子对父母的告诫3944、从不高高在上地训话4045、德国人对孩子灌输：“我是独一无二的”4146、学习成绩不好，爸妈一样爱我4247孩子有他自由的权利4348、教子法则12条4349、如何保护幼儿的隐私4450、家庭教育三格言4551教育孩子40法4652、让孩子吃一次亏4853、中国家长缺什么？49第四辑 品行 使人幸福的是德性5154为什么孩子太自私？5155、培养孩子感恩的心5156、这座亭子就是一个信念5357、让孩子向司机道歉5458、妈妈，我不是最弱小的了5459、大方的父母造就慷慨的孩子5560、婴儿向我鞠了个躬5561、润物无声的品德教育5662、餐桌上的礼仪训练5863、请为你的夸奖道歉5864、走近善良教育5965、爸爸听了我的话6066、叔叔，请收下杯子6167、到社区做义工6268、尝一尝饥饿的滋味63第五辑 体魄：爱孩子就让他多运动6469、家长问题：我的孩子长得像棵豆芽菜6470、一出生就开始锻炼6471、健康的孩子是冻出来的6572、体育运动是生长维生素6673、最好的经纪人是运动员出身6974、爱孩子就让他多运动6975、游泳池里培养自信7076、您知道阳光教育法吗？7177、随时随地的自然锻炼7178、风吹日晒偏不感冒7279、如何利用空气、日光和水锻炼儿童7280、帮婴儿做被动体操7381、四个月婴儿雪地里抗冻74第六辑 玩耍-游戏之中学规则7582.家长链接：儿子不喜欢和小伙伴一起玩7583、复活节的彩蛋7584、儿童公园留住快乐时光7685、选玩具也大有学问7886、自娱自乐的家庭游戏小组7987、游戏小组的成功要素8088、以孩子为中心的家庭节8089、钓鱼会净化孩子的心灵81第七辑 家务 爱劳动的孩子有出息8190、儿子烧水差点酿成火灾8191、从小爱做家务长大生活幸福8292、在劳作中获得成就感8293、快乐家务三诀窍8494、美国孩子家务清单8495、最热门的游戏场所8596、井井有条的儿童实验餐厅8697、儿子学烹饪的七大好处8798、德国将孩子做家务写进法律8899、爸爸妈妈，请您耐心一点88100、芬兰男生喜欢家政课90101、教孩子做家务的技巧90第八辑 财商学会管理零花钱91102、我儿子以为一打开抽屉就有钱91103、自己挣的钱花起来才会心疼91104、给孩子设帐户92105、金融教育从幼儿园开始94106、让孩子学会精打细算95107、美国学校的投资课程96108、1-13岁孩子财商教育进度表97109、外国富翁如何教育子女理财98110、洛克非勒的孙子怎么花零用钱100111、5岁孩子推销巧克力102112、巴西专家理财教育建议103113、向孩子教授正规商务104114、财商教育5个好点子105第九辑 阅读：使孩子受益终生的习惯107115、我撕了女儿的小说108116、“每天为孩子朗读20分钟”108117、各年龄段儿童阅读方式109118、小学生借书用车拉110119、美国学生阅读能力居世界前列111120、教孩子挑选图书111121、美国前总统布什夫人的忠告112122、书的味道是甜的114123、如何引导孩子读书115124、比尔盖茨自幼酷爱读书116外国家长重视的 恰恰是 中国家长忽视的推荐语：西方家长教导孩子：跌倒了自己爬起，做错事自己纠正，自尊并尊重别人，全身心锻炼，按兴趣学习。他们鼓励孩子成为梦想家，成为自己心目中的成功者。中国家长，您不妨借鉴一下。序言：动物世界里，所有的父母都知道养育孩子。不仅生养，而且培育孩子的生存能力。人类教育孩子，又是为了什么呢？如果说，送孩子上学，是为了培养他们将来的生活能力，那么，我对许多爸爸妈妈的行为是十分怀疑的。让孩子听话，考试高分数，似乎成了压倒一切的目标。在受教育的过程中，不惜视力下降、体格虚弱、心理抑郁、人际关系生硬、更别提情趣审美了.这样教育出来的孩子，将来会走向成功吗?还不如读读：“狐狸爸爸为什么赶走小狐狸”第一辑 自立：人生最重要的一件事一位美国家长说：人一生中最重要的有两件事，一个是教育另一个是自立。外国家长非常重视从小培养孩子的独立和自立。从小就独立的孩子是自信的，从小就独立的孩子走入社会才能从容不迫，游刃有余。1、家长链接：呵护孩子有错吗? 我们家是独生子女，孩子从小在爷爷奶奶、爸爸妈妈的百般般呵护下长大。 现在，孩子去上学了。起初都是全程接送，保护孩子的安全；后来孩子独立来往。可是我们不放心啊! 在孩子上学放学的途中，我们总是暗中跟踪保护。不过被孩子发觉了。孩子觉得特反感。我们也不知道该怎么办? 专家评语：人们为了保护动物把他们关进动物园圈养。有一天，这些狮子、老虎被送回大自然。科学家发现，即使是猛兽狮子王，也很难适应自然环境，而成为被淘汰的劣者。2、狐狸爸爸为什么赶走小狐狸我曾看过一个记录片，名字叫狐狸的故事。故事里的狐狸妈妈为养育孩子，到农场偷鸡，被夹断脚，因感染而死。狐狸爸爸独自照顾几个子女长大，教他们捕食的本领。他们稍稍长大些时候，就把他们全部赶走，独立面对世界。在那些小狐狸中，只有最早离开的那只生存了下来，其它的都由于无法独立的面对生存而死了。看完以后，我就想起美国对孩子的独立教育。他们崇尚自由，强调个人的独立性。罗宾是我的顶头上司。他结婚年了，去年，太太为他生了个女儿。有一次，我们两家人相约野餐。野餐时，我们铺了张大地毯，我妻子把儿子抱在怀里，时刻注意他的动向。儿子哭了，妻子马上取过奶瓶；要爬出地毯，她立即把她抱回来。整个野餐中，妻子的目光几乎没离开过孩子。吃过饭，我和妻子更是一切围着儿子转。而罗宾夫妇就不同了，吃饭时，孩子哭了，他们为她送去一奶瓶奶，让她自己捧着喝。吃过饭，他们干脆把孩子留在地毯上，两人手拉手象恋人一样散步去了。对此，我妻子很不满，怀疑他们是把我们当成免费的保姆了。回去的路上，我主动跟罗宾讲了妻子的想法。罗宾听了，并不做解释，而是直接把我们拉到了他们家。给我们放了一张DVD：一位美国妈妈，用推车推着一个小男孩逛超市，从有冷气的超市，走到酷暑的街上，男孩一直在睡；回到家，妈妈马上把孩子放在小床上；孩子哭时，妈妈检查了他的尿片后，给了他一瓶奶，男孩喝完奶，自己玩起床头的玩具。小男孩长到一岁多时，自己拿勺子吃饭，一不小心，脸撞进食物盆里，他抬起脏兮兮的脸，惊恐的瞪着眼睛。而妈妈并未立即出现。小男孩跟在妈妈后面，一不小心跌倒在地，妈妈却开心地笑着，等在一旁，而小男孩也笑着爬起来。“太残忍了”妻子抱紧儿子说：“这样对待孩子，他心里会有阴影。”罗宾说：“我就是那个男孩子，她就是我妈妈。我18岁时就独立生活了，这些在美国都是最正常不过的事情。爸爸对我说，人一生中最重要的有两件事，一个是教育另一个是自立。”3、让孩子自己把东西要回来关键语：在生活中，我们往往教育孩子要学会谦让，或者通过成人的干预，为孩子解决难题，但我们却忽略了孩子应该从小懂得维护自己的权利和尊严，并在这一过程中获得自信。那年我们刚到美国，女儿上了幼儿园，一次我们去接女儿，看到了一件趣事。一个小男孩正专心致志的玩玩具，却被一个大个子男孩一把抢去，并被推倒在地。小男孩从地上爬起，到老师面前哭诉。我以为老师一定会严厉地批评大孩子，然后安慰受伤的弱者，让抢玩具的孩子把玩具还给他，并且道歉认错。然而老师没有这么做，她了解了事情的真相后，对挨打的男孩说：“不要哭，你去把属于你的东西要回来。”于是这个孩子跑上去夺自己的玩具，跟那个大孩子打了一架。虽然过程很辛苦，但他最后胜利了。我看到了小男孩拿回玩具时自信的笑容。4、美式思考关键语：培养孩子的独立性，首先要培养孩子的独立思考。他们心里不愿投我的票美国人就特别推崇孩子的独立思考。在美国，我最喜欢看的电视节目之一，是黑人笑星比尔主持的孩子说出的出人意料的东西。有一次，比尔问一个七、八岁的女孩：“你长大后想当什么？”女孩很自信的答道：“总统！”全场观众哗然。比尔又问：“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩很干脆的答道：“因为男人不投她的票。”全场一片笑声。比尔：“你肯定是因为男人不投他的票吗？”女孩不屑地说：“当然肯定！”比尔意味深长的宵笑笑，对全场观众说：“请投她票的男人举手！” 伴随着笑声，有不少男人举手。比尔得意的说：“有不少男人投你的票呀！”女孩不为所动，淡淡地说：“还不到三分之一！” 比尔决定换一个方式来拉选票，于是假装生气的对观众说道：“请在场的所有男人把手举起来”。男人的手一片林立。比尔继续说：“请投他票的男人继续举手，不投的放下手。” 比尔这一招果然厉害，很多举起手的男人不好意思在众目睽睽之下把手放下。于是，看起来投她票的男人多了许多。比尔得意洋洋的说：“怎么样，总统女士，这回可有三分之二的男人投你的票了。”女孩露出了一丝与童稚不太相称的轻蔑的笑意：“他们不诚实，他们心里并不愿意投我的票。”全场哑然，然后是掌声和惊叹。这就是典型的美式独立思考。孩子的冷暖不应该由父母来决定没有独立思考的孩子，就没有独立性。要培养孩子的独立思考，就要提供一些机会给孩子自己去思考，去感觉：什么对，什么错，什么应该做，什么不应该做.“I can do it.”这是美国孩子常说的一句话.美国人说,替孩子做他们能做的事,是对他们积极性的最大打击。有个叫史蒂夫的小男孩上三年级了，要到山里参加为期两天的野营。史蒂夫骄傲地告诉妈妈说自己能准备行李，然而出发前，妈妈发现他没带够衣服，而山里比市里要冷得多。史蒂夫拒绝再带衣服，妈妈也没有坚持。两天后史蒂夫回来，妈妈问他玩得开心吗？他说：“我该听妈妈的，山里很冷。”妈妈问，下个月我们要去佛罗里达也带同样的衣服吗？史蒂夫想了想说：“那不用，佛罗里达很热。”妈妈说：“外出前你应该先了解一下当地的天气情况，再作决定。” 史蒂夫说：“我知道了。我下次野营时应该先列个单子，就像爸爸出差前一样，这样就不会忘带东西了。”说起来也很简单；一个人的冷暖，必须由自己去“感觉”，如果一个人的冷暖凉热都要父母来“决定”，这个人的生存能力一定很弱。给孩子一个机会，让他们在尝试中得到经验，在不断的错误中积累经验与勇气，这是大部分美国父母都会做的。几乎没有父母会有意识地损伤孩子独立解决问题的能力。但是，我们生活中由于过分保护造成的无意识伤害比比皆是。电视上经常会放美国的家庭滑稽录象。小婴儿自己吃饭吃得满面都是，小家伙自己在坐便器上把厕纸拽得老长老长。这写都是非常外国化的镜头，因为很少中国父母会情愿搞成这个样子。美国妈妈认为：我们把脏成一团的孩子洗干净，要比重新树立起他们做事的积极性和勇气容易多了。妈妈应该忘不了孩子初学步时的场面：妈妈从孩子身边退一步，把手伸向他，但孩子刚好够不着，这就是，用爱和信任鼓励孩子独自向前走，给孩子空间，但不完全不管。如果这个孩子一生都是这样，他将是幸运的。5、“请问总统先生”关键语：孩子们的兴趣同大人的完全不一样。怎么玩、玩什么，是他们自己的事情，应该让他们自己决定。孩子怎么玩是他自己的事情俄罗斯幼儿家庭教育的一个重要内容就是培养孩子的独立意识和克服困难的勇气。小孩子在一起玩，你追我赶，打打闹闹，有的不慎跌倒了，甚至破了皮、流了血，疼的直流眼泪。他们的父母看见了，常常也只是察看一下伤痕，轻轻擦下，然后就让他们站起来继续玩，仿佛根本是不值一提的小事。对于孩子要做的事，父母亲一般不加干涉。放手让他们自己去做。我有一个邻居的女儿叫玛莎，一次她过生日收到了一盒彩色蜡笔。小玛莎拿了蜡笔，就一个人玩开了。一会儿，她就把蜡笔摔得满地都是，还在大人的书上、纸上乱涂乱画，她的爸爸妈妈看了只是笑。不一会儿，她玩腻了，就爬沙发上的扶手。扶手很难爬，爬上去也很危险，我的心里很担忧，但满屋大人只是远远地看着她爬。她好不容易爬上了扶手，刚想站起来，脚下一滑，一下子头朝下，跌倒在铺有地毯的地板上，嗷嗷哭叫。我见了都心疼，而那些大人却哈哈大笑。她的妈妈走过去，鼓励她自己站起来，让她再去爬。我曾问俄罗斯人，为什么家长对孩子们的“玩”不加干涉。他们回答：“孩子们的兴趣同大人的完全不一样。怎么玩、玩什么，是他们自己的事情，应该让他们自己决定。”在俄罗斯三年，我很少听见孩子的哭声，也从未见过父母亲训斥、责骂和殴打孩子。家长对孩子讲话一般都是轻声细语，态度亲切，很有耐心。由于俄罗斯的孩子从小就在不受或少受父母亲干涉的十分宽松自由的环境下成长，从小就自己决定该做的事情，因此，他们的独立意识普遍较强，胆子较大，遇事冷静而有主见，相比同龄的中国孩子老练许多。我们对门邻居家，有一个小男孩，才上小学。他能在冬天的傍晚，冒着凛冽的寒风，踏着满地的冰雪，一个人到几里以外的地方，替家里取土豆。他还主动地结交了几个韩国留学生作朋友，邀请这些二十几岁的外国人到家里做客，显示了很强的办事能力和交际能力。13岁的男孩子向总统提问某年，美国总统克林顿在访问莫斯科期间，接受采访。克林顿对听众说：“我想请最年轻的与会者提出问题。”一个虎头虎脑的小男孩，从从容容地在大厅后排站了起来。克林顿问：“你多大了？”小男孩用英语回答：“13岁。” 克林顿惊讶的笑了笑说：“请提问吧。” 小男孩用英语问道：“总统先生，谈谈您是怎样当上美国总统的？”听众轰然大笑。克林顿满面笑容，把他拉到身边，摸着孩子的双肩说：“我十六岁的时候，就以林肯总统问榜样，不断地学习、准备，抓住各种机会，最后就当上了美国总统。”大厅里响起掌声，大家赞许孩子的勇气和总统的平易近人。6、孩子胆子为什么大关键语：儿子走一段，他背儿子一段，就这样摸黑回家。为什么这么做？孩子爸爸说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。国际夏令营的辅导员发现美国孩子的胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话“冲”，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也很少出险情。在这方面其它国家的孩子就不如美国孩子，为什么会这样呢？为此一个日本教育家访问了美国215家具有代表性的家庭。经过研究，她得出这样的结论；美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主精神，并注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。具体做法有以下几点：自立训练从幼儿开始：美国孩子很多从小就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给他买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。绝不总是围着孩子转：美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月大的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常把食物撒在桌上、地上，但父母绝不喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一起做，很少缠着父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄养在别人家，请人带几天。让孩子接受锻炼：工程师杰姆斯带着三岁的儿子到城外10公里乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进程的公共汽车已经停发。如果住下，明天再回城也合情合理，而杰姆斯却带着儿子步行回家。儿子走一段，他背儿子一段，就这样摸黑回家。为什么这么做？他爸爸说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。教孩子使用工具：美国家长教孩子从小认识和使用各种工具以及电器。父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子，父母就要脚他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病，父母都鼓励孩子大胆尝试自己修理。教孩子适应环境：柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需度过时，就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。上山时，他们从不乘坐电缆车，而由孩子选择登山路线。途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子怎样保证安全。经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。进行自我保护训练：时装设计师密切尔有一个10岁的女儿和一个7岁的儿子，他带他们上街时，随时随地教给他们交通规则并嘱咐其它注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。许多家长还叮嘱孩子记住必须的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。7、花絮：飞机上的中美孩子一个发生在国际航班上的故事值得我们每一个人深思。一美国妇女带着一个六、七岁的女儿。十多个小时的航程中，不见她有搂抱女儿的动作，也未听“乖乖”、“宝贝”地不停叫唤。一切都让孩子“自力更生”。比如上厕所、比如向空中小姐要水喝。只是有时提醒指点一下。最让人难忘的是用餐时孩子的节俭精神、卫生习惯和环保观念。撒在活动板上的面包屑、黄瓜皮捡起来吃。吃完后，自己用纸巾抹嘴、擦手，把塑料饭盒等放进垃圾袋。一切都井井有条。而邻座一中国妇女，也带一个同龄男孩，管教方法却截然相反，对孩子亲热的不得了，撒尿陪着，吃饭抱着，又哄又喂，小孩无礼、任性、讨厌。8、向美国孩子学点什么关键语：一位18岁的美国男孩说，像他这么大，如果再伸手向父母要钱，是很不光彩的事情，要被人家耻笑，瞧不起，说你无能。所以他到了这个年龄，已经能自己养活自己了。有一次，8名美国学生应邀来京进行短期交流观光，他们分别吃住在中国学生家。记者在随访过程中，耳闻目睹了一些令人感慨的事。自己的东西该自己拿一个叫戴瑞的小姑娘是这次来京中最小的一个，年仅11岁。旅途中她一直背着一个与年龄极不相称的三、五公斤的大背包。游天坛公园时，一名中国学生对她说：“我来帮你背吧。”不料小姑娘疑惑不解但又彬彬有礼的说：“谢谢你，自己的东西应该自己拿呀！”其实小姑娘的斧兄就在她旁边。这种情况在中国家长眼里是近乎残酷和不可想象的。他们宁可让孩子轻松再轻松，却在不知不觉中放弃了对孩子自立、吃苦精神的培养。要有点冒险精神在与美国孩子有颐和园时，记者发现他们对爬山情有独衷。距万寿山不远处，有一人工筑成的石山，这山不高却比较陡，美国学生偶然发现后，就直奔而去。当记者一行人赶到山前时，几个大男孩已在山顶了，而戴瑞等其它几个孩子还象壁虎一样抓住嶙峋不平的山石向上攀。后来记者问一名学生：“你不怕摔下来吗？”他说：“不怕，爬山体现的就是这种精神。”“如果掉下来怎么办？”“我会站起来重新向上爬。”冒险是人类可贵的精神，从某种意义上说，没有冒险就没有人类的文明开拓。在中国的史册上也不乏这样的英雄。然而中国的独生子女父母往往视孩子为掌上明珠，很少鼓励孩子冒险。如果中国的下一代缺乏冒险精神，这将意味着什么？特殊的垃圾袋美国学生的背包大大的、鼓鼓的、沉沉的，除旅游必备品外，还有一时无法处理掉的垃圾。那天游天坛，进门不远处有个垃圾箱，几名美国学生呼啦一下就把垃圾箱围住了，开始从兜里、包里掏塑料瓶、塑料袋等废弃物，这些垃圾是上午参观天安门、故宫时积攒下来的。一位中国学生说，美国学生的环保意识特别强。那天他与一位美国学生乘地铁回家，未进地铁站时，这名美国学生就拎着一只矿泉水瓶找垃圾箱，进了地铁站还没来得及扔，车来了，这只空瓶他拿了一路，直到扔进垃圾箱。美国孩子怎么花钱别看这些美国孩子的家庭条件都不错。但他们花起钱来可抠门了。一位18岁的美国男孩说，像他这么大，如果再伸手向父母要钱，是很不光彩的事情，要被人家耻笑，瞧不起，说你无能。所以他到了这个年龄，已经能自己养活自己了。他说他现在有两份工作，经济上可以独立。平时开的汽车、穿的衣服都是自己打工挣钱买的。就连这次来北京的费用也是他平时积攒下来的。一个中国学生和其家长告诉记者，住在他家的那名美国学生，穿的睡衣已经洗得很薄了，边也毛了；一件格子衬衫的后腰处已经有了好几个小窟窿，但他满不在乎。他吃饭也很节俭。从不剩饭剩菜。一次在外用餐，不小心掉了几粒米在桌子上。他就用手拾起来吃掉。而如今大手大脚花钱，如今也成了很多中国孩子的一大嗜好。吃要讲排场，穿要讲名牌，用要赶时髦。很多孩子认为这样是天经地义的。我们的国家远比美国穷，我们年轻一代的节俭精神又远比美国这一代差，这会有什么后果，该令人深思。9、自我服务从1岁开始关键语：自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。美国人十分重视人的独立和自力更生精神，因此，从婴儿一岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为：“自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。”婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。在长期的实践中，美国幼教工作者总结出一些切实有效的经验，例如：要有效地培养婴幼儿的自我服务技能，必须具备两个最基本的条件：第一， 要训练工作人员，使他们能够向婴幼儿提出切合其发展水平的任务和要求。第二、与家长密切配合。美国幼教工作者在训练孩子的过程中，经常采用的方法是：提出任务，创造成功的完成任务的条件。例如：为了训练四岁幼儿自己穿鞋、脱鞋，他们给幼儿提供的鞋比实际穿的稍大一些，使幼儿很容易穿脱。又如，让幼儿向瓶子里倒牛奶，提供的瓶子是广口瓶而不是狭口瓶。总之，在训练中，教师最初提供的条件要保证婴幼儿能够比较容易地完成任务，以后可逐渐增加难度。这样会增加孩子学习自我服务技能的兴趣，使他们建立自信心，难度逐渐增加也能使婴幼儿的意志得到锻炼。10、儿童自我服务技能表美国教科书上所列出来的，在培养孩子的独立性时，在各个年龄阶段要求做到的事情：用杯子喝东西 8-12个月自己吃东西 8-14个月穿夹克或毛衣 2-3岁穿鞋袜 2-3岁系鞋带 4-6岁刷牙 2-3岁洗手 2-3岁梳头 4-6岁整理衣柜的衣物 5-7岁选择次日的衣物 6-8岁从头到脚自己穿着 5-6岁洗澡 6-7岁洗头 7-8岁吹干头发 12-14岁到商店买衣服 10-14岁11、婴儿的睡资中国婴儿一般采用朝天仰睡的睡资，这与几千年来“蜡烛包”的使用不无关联，而在美国，婴儿是趴着睡的，医生认为这是最安全的睡资-可以防止因溢奶而产生的窒息。于是，有人把美国孩子的个性强、胆子大、爱冒险，归功于自孩子出生即没有束缚。而中国人的个性受约束，是因为一生下来时，就采用了包裹的方式。又比如在儿童吃手指、撕咬东西的问题上，西方人不但不去组织，反而会为孩子创造条件，让他们充分享受。孩子的手指脏，父母会用婴儿药水香皂为孩子勤洗手，而婴儿皮肤幼嫩，长时间浸泡在唾液里的手指会皮肤发白、受损，所以家长准备了宝宝油。至于幼儿的图书，更是由一页页画着故事内容的花补粘成的，撕不破、咬不坏。美国家长乐于给孩子提供撕咬的便利，恨不能给孩子一种能吃的书。在他们眼里，孩子的这些行为符合天性享受，无碍于他人，所以家长没有必要去阻止，不必说“NO”。等孩子自己长大了，认为不再有趣了，自然会停止的。这也是他们这些为人父母儿时的亲身经历。西方家庭认为勇于表达自己需要的孩子才是聪明的孩子。比如德国一位女心理学者在她的著作中写到，她为她5岁的女儿使用祈使句：“给我一杯水”，而不是采用询问句“你能不能给我一杯水”而十分自豪。12、为自己崇拜的明星写传记关键语：孩子会画、会剪，这说明他们学会了某种技能，我们其不能去痛惜某件东西被孩子损坏了，而要耐心地告诉他们一些操作上的技巧和知识。到希伯特家做客，发现他家中的玩具和儿童书都防在孩子能拿到的地方，墙和门都贴了孩子们的美术作品；他们似乎并不很介意孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本、衣服等物品上乱剪乱画。希伯特向我解释说：“孩子会画、会剪，这说明他们学会了某种技能，我们其不能去痛惜某件东西被孩子损坏了，而要耐心地告诉他们一些操作上的技巧和知识。”在瑞士，长期依靠父母过寄生生活的人被认为是没出息和可耻的。为了不让孩子成为无能的人，父母从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如：等孩子大点了，就被送到一家有教养的人家去当1年左右的佣人，上午劳动、下午上学。这样做，一方面可以让孩子学会谋生之道，另一方面还有利于学习其它语言。因为瑞士是个多语种的国家。所以，一个语言区的孩子常会被送到另一个语言区的人家当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当孩子掌握3门语言之后，就可以去银行等部门就职。瑞士的父母也很重视鼓励孩子尝试“创新”。在此我们介绍一些值得借鉴的做法：l 他们让孩子做一件自己从来没有想要做的事情；l 超前自学一些课程；l 做一件大多数人不容易做到的事情；l 鼓励孩子为自己崇拜的足球明星或歌星写一篇传记；l 提出一个学校附近交通问题的解决方案；l 鼓励孩子通过市场或者其他方式，把自己不用的书和玩具拿来换取他所需要的东西等。13、因为太爱你，不给你留下太多的钱。关键语我能做的最坏的一件事就是让他们没有独立成功的机会，也没有体味失败的机会。1971年，靠自我奋斗成为亿万富翁的约伯开始考虑身后之事。3个刚成年的女儿每人将获得100万美元的公司股票。相对他庞大的产业，这只是很小的一部分，而其余的部分将捐献给慈善机构。他对孩子们说：“因为太爱你们了，所以我决定不给你们留下太多的钱。”当这位富翁80多岁的时候，也仍然没有改变最初的决定，他说：“我能做的最坏的一件事就是让他们没有独立成功的机会，也没有体味失败的机会。”有一期福布斯的封面上画着穿戴讲究、事业有成的父亲正将装满铁锯、扳手、锤子的工具箱交给他的小女儿，孩子尚未成年，还得举起双手接过木头箱子。福布斯在对全美大企业总裁们调查后得出的印象是：有钱人似乎争着向世界宣布，他们更愿意给孩子们工具箱，而不是万贯家财。比尔盖茨和巴非特也是这样，留给子女的财产只是自己全部财富的很小的零头。14、链条脱位自己修在比利时期间，一次我同一位朋友一家骑车去郊游。他们儿子的自行车忽然抛锚了，小孩子就不慌不忙下了车，检查了一番后告诉我们链条脱位了。不等他父亲发话，就让我们等等，自己修理起来。朋友悠悠闲闲地同我们一起看风景聊天。半给小时过去了，朋友过去看了一下，孩子已经套上了脱位的链条。朋友用手转动了一下脚踏板，验收合格，便招呼我们一起上路了。看到这种情形，我想起中国的家长在督促孩子做功课上是无论多久都有耐心的，但孩子在生活自理上遇到一些棘手的事，就赶快包办了。其实，爱子之心，举世皆同。传统、经济、生活态度与文化背景的不同，造成了两地父母不同的爱儿方式。作为一个父亲，我觉得理想中的教育应该是东方式的约束同西方式的开放相结合，当然，关键是我们的教育应该使孩子能够学会应付日常的生活，学会感知生活中的乐趣。15、培养孩子自立的十个方法一、 给孩子一个空间，让他自己往前走婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。二、 给孩子一段时间，让他自由支配有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。三、 给孩子一个条件，让他自己去锻炼一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳.孩子兴奋地喊着:谢谢妈妈!马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。四、 给孩子一个问题，让他自己找答案每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。五、 给孩子一个困难，让他自己去解决困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。六、 给孩子一个机遇，让他自己去抓住生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。七、 给孩子一个冲突，让他自己去讨论孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。八、 给孩子一个对手，让他自己去竞争有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。九、 给孩子一个权利，让他自己去选择把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。十、 给孩子一个题目，让他自己去创造创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现于是对孩子说:“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的水浒传中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。第二辑 能力-书本上学不到的在课堂上孩子所能学到的东西很有限，许多国家都给孩子留有充裕的课外时间，让孩子广泛参与丰富多彩的活动，从中增长的能力往往是从书本上永远学不到的。16、家长链接：孩子“高分低能”怎么办?经常听说，很多成绩优异的毕业生，走出校园，进入社会之后，面对实际问题，却没有能力解决。有的人甚至寻了短见。我们不想让孩子上演这样的悲剧。可是，现实是残酷的啊!如果孩子考试分数达不到高分(仅仅过了“及格线”是没用的)，就肯定考不上好学校。进不了好学校，将来孩子的前途，不是更令人担忧吗?专家评语：目前的考试分数，是用“统一”的标准，来衡量千千万万学生的能力。显然它很“标准”，可是一刀切，对许多孩子实际潜能的评估，是不公平的。每个孩子个性和天赋都是独一无二的。成功的窍门在于发现孩子的最佳才能区，寻找孩子的天才点。记住，我们关心的是孩子的能力的培养。17、每周三下午，法国儿童倾校而出卢浮宫“文化服务部”主任加慕尔先生说，提高学生的历史和艺术素养，是博物馆的使命之一。每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员，小篮球队员在飞奔；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群学生，怀着崇敬的心情步入艺术殿堂，在教师和博物馆讲解员的引导下，睁大眼睛去发现真善美的世界。有些博物馆在“参观指南”中特别指出：最好避开周三下午。法国教育部新闻处官员贡巴雷谈到“星期三现象”时说，这是素质教育的一部分。法国战后开始实施的素质教育包含体育、公民义务与权利、道德、科学、艺术等多方面的内容。经过几十年的发展，法国以科技大国与文化大国的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素质教育。贡巴雷先生介绍说，素质教育是全社会的事，培养高素质的人才，教育部重任在肩，义不容辞，而各行各业也应尽其所能，乐于贡献力量。国立卢浮宫博物馆是世界上参观人数最多的博物馆，每年接待600万参观者，其中一半是学生。卢浮富“文化暇务部”主任加菜尔先生说，提高学生的历史和艺术素养，是博物馆的使命之一。在法国，所有的国立博物馆免费为教师及18岁以下的年轻人开放，为他们组织专场讲解。据他介绍，卢浮宫有一些为学生服务的项目。“艺术车间”是其中之一。卢浮宫拥有数十个“艺术车间”，既为成年人服务，也为学生服务。今年二、三季度，学生“车间”开设32个专题的活动，如“了解园林”、“认识菘蓝”(一种植物染料)、“古埃及服饰”等。所谓“车间”是集参观、讲解及自己动手三者于一体的艺术活动场所，为50平方米的厅室，中间有一工作台，周围有放置用具的大壁架。设立“车间”是为了增加学生的艺术体验。“车间”活动，凭借卢浮宫的资源。例如：园林课先由教师带领参观卢浮宫前的杜伊勒里花园，讲解其风格，回到“车间”后，学生用模具搭一个他们想象中的花园。618岁的孩子都可凭兴趣参加，没有任何限制，交30法郎上课费即可。“艺术车间”很受欢迎，一般要提前半个月才能订到位置。第二项服务是少年出版物。卢浮宫出版社出版的介绍新展览的书籍，有成年版和少年版两个版本，少年版的文字简洁明了，还有许多启发式的提问，封面上画着一个顽皮的男童。第三项服务是教师培训。全法的中小学教师均可免费到卢浮宫接受三天至一周的艺术史培训，培训期间，借阅馆内的图书音像资料，由资深馆员引导参观，作专题讲座。于巴黎东北部的维莱特“科学与工业城”是欧洲最大科普中心。我到维莱特采访，国际开发部主任古当女士对我强调两点：一、科学城不只是传统意义上的博物馆，而是一个集展览、实验与资料调阅于一体的综合性科技场馆。二、科学城并不是青少年科技馆。各个年龄段的人都愿意到这里来更新知识。克隆技术、转基因技术出现，疯牛病、口蹄疫在欧洲肆虐这一切使当代人对了解科学技术的愿望更强烈了。“那么，你们对青少年有无特别的服务呢?怎么没有呢？古当女士介绍说，“科学城”每年接待300万人，18岁以下的占40，这个比例接近卢浮宫。“科学城”为12岁以下的儿童开设了4000平方米的儿童馆”(也属欧洲之最)，用儿童的思维方式引导他们去观看、去触摸、去体验植物界、动物界、宇宙空间，在幼小的心中激发起好奇。意大利、黎巴嫩等国定制“儿童馆”，移植到本国，对儿童进行科学启蒙教育。“科学城”另一个独特的青少年项目是开设“维莱特班”，中小学整个班搬到“科学城”上课一至两周，学生利用那里的设备，利用那里的常年展览和短期展览提供的知识，在教师和“科学城”工作人员的双重协助下，完成一项小试验。科学城平均每年接待250个“维莱特班”，一些欧洲国家学生也慕名前来这个班。博物馆、科技馆热心于青少年的素质教育，不断提供新的活动方案，提供种种方便和优惠，将此作为一种社会责任，这在法国蔚然成风。18、象真正的工作人员一样操作在巴黎维莱特科学城，有一家专门为15岁以下的儿童开辟的“少年儿童工艺厅”。在这里，孩子们可以模拟工业生产中现代化的操作程序，掌握一些基本的生产技能，亲自体会设计原理，了解发明者、设计者以及工程师们在工业生产中的作用。工艺厅里安置了各种机械设备和零部件等实物。如2米多高的云雀直升飞机，法国第一大化妆品公司欧莱雅的一段生产流水线，用于设计自行车和设计自动化程序的电脑设备，运转中的雷诺汽车发动机，以及制作包装盒的机器等等。这些实物无一例外都是生产中实际使用的设备。儿童们在这里自己动手操作，学习设计，就像真正的工作人员一样。进入工艺大厅，只见一个小男孩坐在云雀直升机的单人驾驶舱内，正兴致勃勃地扳动操作杆；另一小男孩手中拿着自已刚刚在电脑上设计出来的一张自行车图纸，得意洋洋地审视着；还有几个孩子认真地注视电脑屏幕，检查着欧莱雅化妆品生产线传送带上的一瓶瓶发乳，一旦发现重量不够标准、标签没贴正的，弦子们马上按动电钮把这些不合格产品推出传送带，送进不合格产品堆里。19、做菜，不作战法国中小学生每星期有1个小时的“公民素质教育”课，属于历史课和地理课的一部分，学校往往组织学生去附近博物馆参观，并把时下发生的新闻事件当作鲜活教材。 当苦痛将我击伤， 战友的臂膀撑我不倒， 自由之河自我的伤口流淌。这是写在卡昂纪念馆正门外墙上的诗句。每年有50万参观者在此驻足，然后走入诺曼底地区最大的战争与历史博物馆，走向旧飞机大炮的展厅，走到珍贵的历史图片面前，走近寻常百姓的战争遗物，也走人二十世纪人类厮杀的历史。在纪念诺曼底登陆60周年这个周末，记者在纪念馆见到了一批又一批中小学生，他们每人拿着一本40多页的练习册，跟着带队老师边听讲解边参观。记者从14岁的初三学生弗里德里克手中借来教材，一题是“为什么诺曼底省选择把纪念馆建在卡昂?”弗里德里克回答的是，因为卡昂是离1944年盟军登陆点最近域市，盟军与德军在此激烈交锋，城市几度易手。当记者表示记不清诺曼底登陆5处海滩的具体位置时，立刻确fA子围过来在练习册上争相指点。 带队老师吉姆介绍说，法国中小学生每星期有1个小时的“公民豪质教育”课，属于历史课和地理课的一部分，学校往往组织学生去附近博物馆参观，并把时下发生的新闻事件当作鲜活教材。这次诺曼底0)陆60周年纪念无疑是个好时机，诺曼底以外的学校也会带孩子们来jI里度过教学大纲规定的“旅游参观周”，让他们在这里参观纪念馆、接触老兵和战争亲历者，对战争与和平会有更真。：的理解。 在纪念馆负责接待的大学生妮欧密告“记者，自1988年成立以来，纪念馆半数参观一是20岁以下的青少年，13是中小学生，纪叠馆的设计和展览安排也考虑教学的需要。 她说，对博物馆来说，展示战争很容易巾。示和平却很难，卡昂纪念馆的展览分为战争J和平两个部分。界大战的历史、战争毁灭的城市和生命、“冷战”时期的关键人物和军备竞赛，和平部分则包括诺贝尔和平奖、不同文明与传统对和平的理解、需要团结与合作的集体游戏场地等。 当记者问孩子们是否喜欢这样的参观时，许多孩子低头不语。”j是记者转换话题，问他们长大后打算做什么，愿不愿意参军打仗，一位15岁的男孩说他毕业以后要当厨师，他还对当年的反战名言做了修改：“做菜，不作战这是我的人生格言。”20、带孩子去博物馆作为家长，只要你一走进博物馆或科学中心，就像孩子那样去思考和行动，和你一起去的孩子们也会非常开心。一、不要苛求整洁有很多机会来“制造脏乱”，只是家长常常不会允许孩童这么干。一般孩子都会在成人的期望范围内快乐地生活尽管有时家长对孩子的宠物蠕虫、海星或蛇等感到畏惧，但孩子往往就在这类独特的环境中开启了通向美术、音乐或数学的智慧之门。二、和孩子一样高以孩子的眼光来看待并尝试儿童展览或活动。由此你看到的将不只是颜色或形状，还有怎样参与这个活动。三、了解博物馆现场工作人员博物馆工作人员可以提供很多帮助。如果孩子们能参与活动或观看预定的讲座、展览或演示，会大有所获。四、学步儿的参观指导选择合适的参观时间，比如淡季、周或一天当中观众较少的时川。大多数学校团体参观时间预订在一天的上午9：30到下午2：00之间。参加互惠性的会员活动。如果你是当地科学中心或儿童博物馆的一名会员，你就可以免费或低价参观其中的任何一处。五、为孩子准备好清洁用品有些地方会标示“可操作”，为了你和其他参观者的健康起见，随身携带足够的湿纸巾。许多地方的玩具会被小年龄的孩子沾上口水，就是一个细菌聚集地，因此应做好预防。六、询问、思考、想象和表达在这里可以有机会以一种全新的方式去尝试那些原以为不可能的事情，并且能以多种途径如舞蹈、唱歌、绘画等等进行。你越会玩，你和你的孩子将获益越多。21、在玩耍中学习关键语：按动每个瓶子下面的一个按钮，就有一串气泡升上去。四个瓶子按了一圈，就会发现气泡最小升得最快的是水。丽萨懂得什么比重。我的美国学生6岁的丽萨上小学了，这可是件值得庆贺的大事!可是，她比在幼儿园时还轻松。早上8点坐校车走，下午2点就没事了，再去供低年级孩子玩的游乐场玩几个钟头，直到5点妈妈到幼儿园接妹妹时才把她接走。丽萨在学校学习26个字母，学习简单的单词拼写，她回家也会把26个字母写几遍，不过不是简单地比着书抄，而是凭记忆按顺序写，我从未见过美国小孩子做作业要比着书做的。丽萨上了一次手工课，回家告诉我要做一个纸瓶。过程是先把攒好的废纸泡在水里，软化以后，用食品加工机打碎，把半干的纸糊刷在气球外面，等它干了后再用各种颜色把纸壳装扮好，然后把气球里的气放掉，剩下的就是一个样子有些古怪新潮的纸瓶了。周四丽萨和同学们去了博物馆，在那里丽萨学会了做大肥皂泡。站在一个里面有肥皂水和大铁环的圈环中央，拉动一根绳子，牵起铁环，就能做出一个把人套在里面的大肥皂泡 我去过那个博物馆，所以丽萨兴奋地跟我描述那里的四个高高的漂亮的大玻璃瓶时我记忆犹新，那里面分别盛的是着色的水、香波、机油、色拉酱。按动每个瓶子下面的一个按钮，就有一串气泡升上去。四个瓶子按了一圈，就会发现气泡最小升得最快的是水。丽萨懂得什么叫比重。第二周丽萨在老师的带领下去了动物园，知道了什么动物是吃肉的，什么动物生活在沼泽地里。第三周丽萨去航空航天博物馆，看见了一只气球是如何在上升气流的作用下始终悬浮在空中的。美国的低年级学生主要学习的是拼写、美术、游泳、手工。在国内，我们喜欢的是买一本大书，照书读、照书做。我在美国没见到过十万个为什么，比比皆是的是各种半成品的手工制作。在国内，父母习惯于送孩子去各种辅导班，学各种特长。在美国很少有父母忙于让孩子学这学那。在家庭中，父母也尽量提供机会，美国从小学一年级开始，就有许多的课题选择机会，要求学生自择题目，自组程序，到图书馆、实验室和博物馆调研，完成课题研究。美国孩子在玩耍中学习，在鼓励中成长，在自由自在中变得成熟和老练。中国孩子与美国孩子相比，如果是考试，美国孩子会输给中国孩子，但是美国孩子能写出学术论文。这就是让我忧虑的地方：我们的下一代，分数越来越高，掌握各类技能的时间越来越长我不知道，他们能不能胜过悠闲而自信的美国孩子。22、秘诀就是提问寒假时我到美国看望表姐一家，结识了他们的邻居利娅。利娅是犹太人。都说犹太人非常有智慧，做生意很成功不知道教育孩子会不会也有一套?我开始不知不觉地观察利娅和她的儿子拉米尔，希望能够发现犹太人精明的头脑在幼儿时期家庭教育的秘密。没多久，我终于发现了这个秘密。那天拉米尔从幼儿园回到家，正和我聊天的利娅马上迎了出去，陪他一起走进了房间。进门之后，利娅问拉采尔：“今天你提问了吗?”拉米尔连连点头。“那么，你都问了些什么呢?”利娅继续问他。拉米尔开始复述他今天一天中所提的问题，有的是问幼儿园老师的，有的是问同班小朋友的问题千奇百怪：为什么树叶有红的也有绿的?为什么有的蚂蚁会有翅膀?为什么牛奶不能换你的饼干我略数了数，这小家伙一天问了二三十个问题。利娅满意地点了点头。“这是怎么回事?”我好奇地问利娅。 “提问啊!”利娅笑眯眯地说，“拉米尔就是个问题篓子，总是问个不停。这没什么，几乎每个犹太家庭的孩子，都是在提问中长大的。”我忽然发现了我一直在探寻的秘密所在：永远的探求心境23、谁说一心不可二用【关键语】 凡能轻松完成“一心两用”训练的孩子，反过来需要注意力集中时，往往坚持时间更长，大脑反应较快，身体备部位动作较协调，记忆力较强。也更富创造性。最近美国行为学家、心理学家和教育专家联合进行的一项专题研究证实：儿童可以同时把注意力集中在23种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在46种事情上，即便是刚刚学步的周岁婴儿，也可以在家长的教导下一边听从家长的指点，一边迈出蹒跚的步子。这就意味着：对一个头脑和身体均正常的人来说，“一心”是完全可以“两用”甚至“多用”的。其实，不少活动或工作本身就需要人同时注意好几个方面，特别是较复杂或较富创造性的活动或工作。如飞机驾驶员在驾驶飞机的同时，须留意地形、气候的变化，并认真观察各种仪表，此外还得随时注意可能出现的意外情况。钢琴家在手指击键时，眼看着琴谱，耳听着琴音，大脑则在分