大甸子中学教师考核方案

大甸子中学教师考核方案为全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教育教学质量，开创我乡教育事业的新局面，特制定教师教育教学工作考核计分办法。按此办法，对本单位教师逐人进行全面考核，教师考核成绩将用于兑现教师的绩效工资、并作为年度技术人员考核、教师聘任、岗位培训、评先树优等的重要依据。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，充分以挥绩效工资的激励杠杆作用，着力构建符合教育教学和教职工面长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工职工绩效考核评价制度，鼓励广大教职工这全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、基本原则（一）尊重规律、以人为本。（二）、以德为先、注重实效。（三）、激励先进、促进发展。（四）、客观公正、简便易行。三、考核对象在职工作人员四、考核内容（一）、领导班子绩效工资考核的主要内容是：全面贯彻执行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定及党的教育方针，政策，依法治校；努力学习教育教学理论和学校管理理论，不断提高学校的管理能力与管理水平；积极推进教育教学改革，全面实施素质教育，逐步提高教育教学质量；坚持以人为本、尊重教师主导地位、学生主体地位，班子团结协作、廉洁自律，校园和谐、安全等方面的实绩和个人所做出的贡献，要坚决杜绝乱收费、乱补课、乱发教辅资料等行为。（二）、教职工绩效考核的主要内容是：义务教育法、教师法和教育法等法律法规规定职责，学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。1、师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范、内蒙古自治区教育厅关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见、内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定和敖汉教育行风二十五条禁令的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的性况。在考核中，要明确规定教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以法律法规禁止的方式表述诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。要把课后有偿办班补课，违规乱收费，巧立名目要求学生购买各种复习资料，体罚和变相体罚学生等行为作为对教师绩效考核的基本内容。2、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究和教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育教育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实施活动和参与教学管理情况；教学效果的考核，重点是完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。3.班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任考核要把所带班级是否和谐、学生是否团结向上、每一位学生是否得到发展、每一位学生是否都得到关爱以及班主任是否起到表率作用、能否成为学生的人生导师等作为主要内容。并把教育部印发的中小学班主任工作规定中班主任的职责与任务作为考核的主要内容。4.教学效果。通过期中、期末考试检查任课教师的教学效果，主要通过优秀率、合格率和提高率来反映。5.一般管理岗位人员、非教师系列的志业技术人员和工勤人员主要考核履行岗位职责、完成工作任务以及服务态度、服务质量等方面的情况。五、考核方法（一）考核方法1.正职校长的绩效考核由旗教育局按规定的程序与年度考核相结合，采取定性与定量相结合，校长自评与教育局考核组评议，教职工、家长、社区评议相结合等方式进行，考核细则由教育局制定。2.学校环节干部的绩效考核工作在教育局指导下，由中心学校考核领导小组负责考核。3.专任教师绩效考核工作由各学校考核小组按规定与年度考核结合进行，采取定性与定量相结合，教师自评、考核组评议与学科组评议、年级组评议、学生评议相结合，形成评价和阶段性评价相结合等方法，同时，适当听取家长及社会的意见。4.教辅和工勤人员的绩效考核工作由各校考核小组按规定的程序与年度考核相结合，采取定性与定量相结合，自评与考核组评议及教职工评议相结合的方式进行。5.校长考核按年度进行。环节干部、专任教师、教辅和工勤人员、班主任的考核由学校按年度分两个学期即第一学期（当年8月次年1月）、第二学期（当年2月当年7月）进行，考核结果经公示无异议后，况现奖励性绩效工次，并于每年的1月底和7月底将考核结果报教育局备案。（二）考核程序绩效考核分为平时考核和年度考核。平时考核由各校学校考核小组负责考核，随时将教职工考核结果记录个人考核档案；年度考核一般按照以下程序进行：1.正职校长考核程序由教育局负责2.环节干部考核程序（1）个人自评。根据学校年初工作安排和学校年初工作计划，进行总结并撰写自评报告，填写考核的相关表格。（2）民主测评。在学校教职工和部分学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。（3）综合考评。中心学校考核领导小组通过听、看、查、访等形式全面考核环节干部的工作。在民主测评的基础上，按照考核标准，结合平时工作，对每一位环节干部评出考核等次。（4）进行公示。对每位环节干部评出的考核结果在中心学校及本人所在学校进行为期7个工作日的公示。（5）兑现工资。对公示无异议者，由中心学校按考核等次为环节干部兑现工资，并按管理权限上报教育局备案。3.专任教师考核程序。（1）个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。（2）民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。（3）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组、年级组及学生评议综合评定考核等次。（4）校内公示。对考核领导小组综合评定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。（5）兑现工资。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报中心学校审查备案。4.教辅和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行，对各类人员的考核结果，要分别存入个人档案。六、考核等次确定绩效工资考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其基本标准是：优秀：模范遵守中小学教师职业道德规范和自治区中小学教师职业行为禁止性规定，模范履行岗位职责，工作积极主动，富于创造性，业绩显著。合格：自觉遵守中小学教师职业道德规范和自治区中小学教师职业行为禁止性规定，自觉履行岗位职责，工作认真，较好完成教育教学工作任务，业绩突出。基本合格：基本能够遵守中小学教师职业道德规范和自治区中小学教师职业行为禁止性规定，基本能履行岗位职责，基本能完成教育教学工作任务。但在某些方面有欠缺，需要在今后改进和提高。有下列情况之一者，考核评为不合格：（1）不能履行岗位职责，不能完成教育教学任务，或在工作中有严重失误；（2）严重违反中小学教师职业道德规范和自治区中小学教师职业行为禁止性规定，造成恶劣影响的；（3）触犯国家法律，以法律法规禁止的方式表达诉求、擅自脱离教育教学岗位、延误教育教学工作、干扰正常教育教学秩序的；（4）拒不接受学校安排的工作任务，或者敷衍拖拉，影响学校整体工作，造成较坏影响的；（5）以盈利为目的，强迫、动员、暗示本校学生进行有偿补课；变相要求或暗示学生购买各种复习资料、文具用品；责令学生家长办私事等。教职工对考核结果有不同意见的，可以通过正常渠道向学校考核领导小组和教育局申诉。七、绩效工资考核项目奖励性绩效工资可按类别分为学校班子（1）、（环节干部）奖励性绩效工资、（2）、专任教师奖励性绩效工资、（3）、教辅、（4）、工勤人员奖励性绩效工资、教育教学成果奖励（各校教师奖励性绩效工资总额的百分之五）、（5）、班主任津贴等模块分类考核发放。1、工作量教师每周上一课时加2分，跨科目加一课时，跨年级加一课时，每一节课加2分。2、出勤教师考勤按每出勤一天加0.5分计算。（事假、病假不计出勤，公出记出勤）3、教学业绩考试以总校统考分数为平均分除以本学科总分乘以20为每位教师的得分。以上三项总分为个人总分，分出优、良、合格，优占百分之二十、良占百分之六十、合格占百分之四十。4、音乐、体育、美术、的教师按任课教师的平均分值计算。八、发放形式每学期三个等级以20元按考核的档次相应发放绩效工资。 7